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条形统计图教案 平均数与条形统计图教案


1、3、说一说。

2、教学总目标:10．养成认真作业、书定整洁的良好习惯。

3、1. 使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有的多位数。

4、2. 使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

5、3. 使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算;进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。

6、4. 使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。

7、5. 使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表;初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。

8、6. 使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。

9、7. 使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题;初步学会检验的方法。

10、8. 结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。

11、教学的主要知识及结构：本册教材包括下面一些内容：混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形。

12、学法及能力培养的主要方向：1. 培养学生的抽象、概括能力。

13、2. 培养学生的分析综合能力。

14、3. 培养学生的判断推理能力。

15、4. 培养学生的迁移类推能力。

16、5. 学生揭示知识间的联系，探索规律。

17、6. 培养学生思维的灵活性。

18、7. 注意培养学生学习数学的兴趣良好的思想品德和学习习惯。

19、 教学的重点：混合运算和应用题是本册书的一个重点。

20、单元混合运算和应用题整体感知单元内容分为三节，节：混合运算;第二节：应用题;第三节：数据整理和求平均数。

21、混合运算中的三步试题是在第五、六册已学过三步试题的基础上进行教学的。

22、本单元的三步试题，是小括号内含有两级运算的三步式题，通过学习，进一步巩固混合运算的运算顺序。

23、在教学中，要充分利用三步式题与两步计算式题间的联系，强化运算顺序，让学生在掌握运算顺序的基础上计算，并逐步提高运算的正确率与运算速度。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。