水产养殖如何培育太阳藻 水产养殖如何培育太阳藻种子

水产养殖水质改良的方法都有哪些

水产养殖用的光合细菌能在水中进行光合作用，使养殖池中的水富含氧气，可以提高养殖品的，使用时要注意水温，还要提前观察水质情况，避免与消毒杀菌剂混用。扩展资料使用光合细菌的技巧

鱼塘水质改良的方法有，先看看池塘水质是否污染，要是就换水把污水排出去，放干净的水进来。

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第二，使用水质改良剂的办法（红菌兵团）可以快速净化池塘里的重金属物质除氨氮等

硅藻培养

拓展阅读：水产养殖学专业就业形势分析

储存液：

提高苗种成活率：用10倍液全池泼洒或将其混合在饲料中喂养，可提高虾苗和泥鳅的成活率。作为幼体饵料：由于其营养丰富菌体较小，可用作鱼虾类幼体的开口饵料。改善鱼塘水质：可吸收利用有毒物质加快有机物循环，达到改善水质的作用。防治疾病：含有抗成分，可有效防治烂鳃病、红腿病以及鱼类夜盲症等疾病。

(1) 金属液（每升含）

EDTA二钠 - 4.360 g

晶体 - 3.150 g

五水硫酸铜 - 0.010 g

六水 - 0.010 g

四水 - 0.180 g

二水钼酸钠 - 0.006 g

(2) 维生素液（每升含）

VB12 - 0.0005 g

维生素B5 - 0.1 g

1L培养基配方：

二水合磷酸二氢钠 - 0.00565 g

金属液 1.00 ml

维生素液 1.00 ml

硅酸钠50mg

好买不好买我不清楚，但自己配是最保险的。

你知道微藻和动物性生物饵料在水产养殖中的应用研究吗？

硅藻培养温度在22℃，光照照度在3000lux（不要太阳直射）以上。

1微藻生物饵料营养 对40多种常见饵料微藻的成份含量分析表明,微藻蛋白质含量较高可达40%以上,如小球藻为50~60%,螺旋藻为60~70%,而牛奶和肉类一般为30~40%。

第三，使用微生物来净化水质（冠菌龙生物反应器）新一代高科技改水设备，可以长期稳定的净化水质，是众多养殖户选择的。

2微藻生物饵料应用 在研究和生产实践中发现,微藻饵料对幼体开口阶段的发育,特别是在对虾类育苗从无节幼体为蚤状幼体时具有重要作用。

我并不知道，因为我对水产养殖完全没兴趣，所以也从来没有了解过。

1.1微藻生物饵料营养:对40多种常见饵料微藻的成份含量分析表明，微藻蛋白质含量较高可达40%以上，如小球藻为50~60%，螺旋藻为60~70%，而牛奶和肉类一般为30~40%。微藻中的必需氨基酸含量与鱼粉相当甚至更优，如微藻中的天冬氨酸和谷氨酸可高达7.1%~12.9%，而鱼粉中天冬氨酸和谷氨酸为5%~9%。多不饱和脂肪酸是水产动物幼体发育所必需的营养，研究指出，鱼类并不是不饱和脂肪酸的真正生产者，它是通过吞食富含不饱和脂肪酸的微藻后体内实现不饱和脂肪酸的积累，因此微藻才是不饱和脂肪酸的真正生产者。

1.2微藻生物饵料应用在:研究和生产实践中发现，微藻饵料对幼体开口阶段的发育，特别是在对虾类育苗从无节幼体为蚤状幼体时具有重要作用。扁藻、金藻等可维持对虾、蟹类的发育和蜕皮；杂色蛤仔浮游幼虫阶段的面盘幼虫阶段优先摄食小球藻；鲍浮游幼体发育生长至稚鲍过程中，通过利用易消化的硅藻细胞内含物可进入快速生长阶段；在玛拉巴石斑鱼育苗中，投喂经过小球藻进行营养强化8小时以上的轮虫，仔鱼的成活率可提高85.3%~97.3%。

作为活体的微藻饵料应用在鱼苗阶段，除了能被水产动物直接摄食之外，其另一作用还体现在对养殖水质改善、调控水体微生态环境平衡方面。在育苗水体中投放饵料微藻，不但可以直接吸收利用氨氮、亚盐等物质，同时光合作用放出的氧气还可促进微生物对氨氮、亚盐的硝化作用。作者在开展的小球藻降低池塘氨氮的研究中也得出，水体中引入小球藻第三天时，小球藻对氨氮的吸收效率达到了70%以上。此外，饵料微藻在调节水体微生物平衡方面也具有明显的作用，如海洋环境中虽然有广泛的弧菌分布，但在饵料微藻大面积培育系统中却很少检测到弧菌。

1.3动物生物饵料营养:随着研究的深入，人们发现对于水产动物那些单独投喂微藻饵料不能维持生长的种类，需要有动物生物饵料的参与才能发育成功。轮虫是一类较为重要的浮游动物，因其运动缓慢（0.02cm/s)、大小适中（100~500微米）、营养价值高而被广泛应用，轮虫被认为是淡水鱼类的食物来源。轮虫体内蛋白质含量约占其干重的28%~63%，脂类占9%~28%，而鱼类的食物中需含有40%~60%的蛋白质和13%~16%的脂类，无疑轮虫满足了鱼类对营养的需求。

1.4动物生物饵料应用:国内学者彭聪研究指出7~9日龄的池养泥鳅对轮虫表现出较强的摄食喜好性；郭正富采用轮虫和发酵的菜籽饼投喂鳙鱼，发现投喂轮虫的鳙鱼生长速度和产量明显高于投喂菜籽饼的鳙鱼。枝角类也是一种饵料价值较高的浮游动物，是继轮虫之后的又一良好活饵来源。谢仰杰等研究表明：枝角类生物是真鲷稚幼鱼的优质饵料，桡足类生物是花尾胡椒鲷的优质饵料。目前枝角类的利用主要是自然利用和捞取后用于饲养金鱼、热带鱼等观赏鱼类及其他珍贵鱼类。

2．生物饵料培养技术

2.2动物生物饵料培养技术:国内外对动物生物饵料培养主要是室外敞池培养，产量虽有一定的提高，但室外培养受自然条件约束，波动性大，产量仍然不能满足育苗需求。以轮虫培养为例，通常利用小型水槽进行一次性培养（密度为100~200个/mL)或通过稀释培养池水、连续给饵、连续收获的培养方式(密度保持在40个/mL)。日本采用的超高密度轮虫培养装置，通过严格控制培养体系溶氧、投喂量、排出悬浮物等可使轮虫密度达到上万个每毫升。国内有少数企业开展了工厂化生物饵料培养工作，潘丽萍采用自主设计的循环水系统装置培育的轮虫生物量能够达到6000个/mL；天津海友佳音公司通过引进韩国生物饵料培养技术，培养的SS型轮虫能达到2万个/mL。虽然采用先进的生物饵料培养装置能够获得较高的生物量，但其培养成本远高于常规的培养方式。

3．生物饵料应用前景:生物饵料培养与应用的研究方兴未艾，对生物饵料研究已从单纯的实验室研究逐步向产业化生产发展，并已在相关领域取得了一定成果，但要实现产业化，依然存在瓶颈，如可用于异养发酵效果好的饵料微藻种类少；生物饵料活体运输成本高、保存难度大等。近年来，人工微囊饲料逐渐受到亲睐，虽然其具有供应方便和营养稳定等优势，但真正用于开口的成功实例很少，且在目前仔鱼培育条件下，尚没有任何一种微囊饲料能够真正取代生物饵料。国内数量繁多的育苗场，近几十万立方米的育苗水体，对生物饵料的需求将会是一个庞大的市场。随着现代科技的突飞猛进,能够稳定供应、营养价值高、效价好的生物饵料培养技术一定会有所突破和革新。

光合细菌在水产养殖中有什么样的应用呢？

2.1微藻生物饵料培养技术:迄今为止，虽然生物饵料的培养利用较广泛，但多是小规模的尝试，生产效率远远不能满足育苗需求。目前能够进行人工大量培养的微藻饵料主要有小球藻、扁藻、角毛藻等，且多采用藻池或天然水体进行粗放培养，对天气环境依赖较强，常导致供应不及时，与育苗进度脱节，在生产技术和应用方法上也没有既定标准，造成微藻浓度低、饵料效价低等。

1、净化水质。随着水产养殖业的发展，水产养殖单位产量大幅度提高，光合细菌施入水体后，它可降解水体中的残存饲料、鱼类的粪便及其它有机物。

同时，还能吸收利用水体中的氨、亚盐、等有害物质，在水中光照条件下可直接利用降解有机质和并使自身得以增殖，同时净化了水体。

2、饲料添加剂。光合细菌是一种营养丰富、营养价值高的细菌，菌体含有丰富的氨基酸、叶酸、b族维生素，尤其是维生素b12和生物素含量较高，还有生理活性物质辅酶Q。光合细菌的体积为小球藻的二十分之一，特别适合作为刚孵出仔鱼的开口饵料。

1、适时使用。使用光合细菌的适宜水温为15℃-40℃，最适水温为28℃-36℃，因而宜掌握在水温20℃以上时使用。注意阴雨天勿用。

2、与肥配用。在池塘施用粪肥或化肥时，配合施用光合细菌效果更为明显。尤其可避免化肥用量过大、水质难以把握的缺点，并可防止藻类老化造成水质变坏。

3、视水质使用。要根据水质肥瘦情况使用光合细菌。水肥时施用光合细菌可促进有机污染物的转化，避免有害物质积累，改善水体环境和培育天然饵料，保证水体溶氧；水瘦时要先施肥再使用光合细菌，这样有利于保持光合细菌在水体中的活力和繁殖优势，降低使用成本。

4、避免与消毒杀菌剂混施。光合细3、减少鱼类病害。光合细菌施入水体后，迅速繁殖成为水体中的优势细菌种群，既改善了水质，又抑制了有害病菌的生长和繁殖，降低了有害病菌数量，从而减少了鱼类病害的发生。菌制剂是活体细菌，物对它有杀灭作用，不可与消毒杀菌剂同时使用。水体消毒后须经1周后方可使用，使光合细菌在水体中产生优势竞争性，抑制有害菌生长。

参考资料来源：

水产养殖过程中硅藻可以在七月份投放吗？

可以的。硅藻水是自己配可以去化工原料商店买来上述品称取要求的质量，再加水稀释到指定体积即可。养殖场的话自己配成本反而低。藻相比较好的水。

硅藻适生长温度为15-30℃，20℃。硅藻对低温有较强的耐加水至1L。受性，在4-35℃条件下都可以生长；在春秋季节水体中水温较低的情况下易成为优势种。

硅藻是相对比较“娇嫩”的藻类，养殖过程中常常遇到的光照、温度、营养的突变都可能使硅藻藻相发生剧烈变化，这就要求重新培藻，再次使硅藻成为优势，这里就有个时间间隔问题，所以全程很难做到。再说硅藻水不可能是纯净的硅藻，这个很好理解，因为真正的养殖池塘，不会像硅藻纯种培养那样去除所有杂藻，成本上也不允许，所以我们只要连续不断地培养出以硅藻为主的藻相，就勉强可以说是全程硅藻水了。

比如养植水产虾需要怎样的技术？

我知道在养殖的时候都会往水中投小球藻，一旦这种藻类增多，水中微生物数量也会上涨，这样就会有生物饲料了。

虾池条件与清塘淡水虾为底栖动物，大部分时间在池底和池壁活动。淡水虾的耗氧量高。不耐低氧环境。因而用来养殖淡水虾的池塘要求紧靠水源，水质清新，没有污染，进排水方便。

5.具备内陆水域、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的基本方法，了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识；

.虾种放养池塘单养淡水虾，虾种的放养分为夏秋两季进行。夏季放养自3-4月份开始，以放养越冬虾种为主，规格为1000-3000只/公斤的，每亩虾池放养1.5万-2万只。

虾种放养时，应坚持带水作业，动作要轻，虾种不宜在容器内堆压。

饵料的种类及投饵方法淡水虾在一年中的生长期约有5-6个月。当水温达18℃以上时，即应开始人工投饵。

流水式工厂化水产养殖

适宜于水源水质较好、换水成本较低的地方。如森林地带中下游，靠近淡水河的地方，或是海岸的岬角地带。由于当地水源无工业污染，水质清澈纯净，微量元素丰富，水量及水质变化不大，可引用河水或海水作为水源，搭建钢结构防风棚，保持进水与排水同时进行，这种叫流水式工厂化水产养殖。亦可保持一定的换水率，增加循环水养殖系统设备对养殖水体进行循环处理，以便使水质变化控制在极小的范围内，这样利于水产品的生长，这种形式被称作半流水式工厂化水产养殖。

水产养殖一年到头都在调水，你可知道怎么调一塘好水？

1．生物饵料应用现状

调水说简单，也简单，就像这个名词一样，直接解释就是调整水质。说复杂，那可就真复杂了，因为“水质”就是一个庞大的复杂概念。

从生物学角度讲，调水涉及到养殖水体内多种生物共生条件的调整。说白了就是养殖水体内，藻类、菌类、昆虫、水生植物、水生动物等相互依存、相互抑制/促进的环境调整。

从生态学角度讲，调水就是尽量保持接近“自然生态”条件，保持生物多样性。事实证明，维持在 “我们人类认为的理想人工环境”中进行生产，往往难以维继，甚至会造成很大的“生态危机”。这是我们对“自然”的认知还很多，我们几乎还没有建立对“自然生态系统”的正确认知和深刻理解。

从生产学角度讲，调水就是尽量调整养殖水体中营养物质、物理化学环境参数等的变化，使之利于水产养殖生产，追求的经济效益。事实上，这个角度是最狭隘的角度，只不过是人类满足自己欲望的一种追求。基于这种思维研发或采取的措施，往往都会顾此失彼，有时甚至事与愿违。

所以，说了半天，调水调什么呢？个人认为，调水就是在生产条件下，以尽量贴近自然的方法，建立适于养殖目标的养殖水体环境。也就是，把养殖水体中生物平衡、物质平衡调整到满足或者促进养殖目标的水平。

那么，为什么要调水呢？实际生产中，由于养殖者不断追求、市场不断需要，于是，大量的“人工干预”介入到“自然生产系统”中，养殖水体的环境会快速变化，我们也就不得不经常“调水”。

天气变化，需要及时调水。天气剧烈变化，特别是暴雨/连续阴雨后，出现太阳暴晒的热天，水体在藻类、菌类都会发生剧烈变化，引发养殖水体缺氧是经常发生的；养殖水体分层，底部恶化加快，亚盐、硫化物等有毒物质累积量增加，极易诱发各种疾病。可见，天气剧烈变化后，需要调水。

不同阶段，需要及时调水。例如，养殖前期“肥水”就是一种调水方式。养殖中后期，由于大量投料，养殖水体中氨氮、亚盐快速、大量累积，采取稳定水质、降低亚盐的措施，是另一种调水方式。

调水不是目的，稳水才是根本。这是我们在进行调水时，要建立和坚持的概念。没有一个“稳定的环境”，养殖动物是不可能生长好的，更不用说高产。这样看来，调水的时机就很重要了，追着水质变化以后再调水，永远是被动的，且水质永远是“不稳定的”。

调水，也要走在水质变化的前面。根据养殖水体的变化规律、天气变化后水质变化规律、养殖水体内生物变化规律、养殖动物生长进程规律、饲养管理变化规律等，采取预防、及时的“事前预防”和“事后微调”结合，保持养殖水体的“稳定性”。这就是调水的“适宜时机”。

调水的时机，有固定的，也有临时的。具体的调水时机，是根据各种具体情况、以及养殖者的经验，及时调整的。例如，台风来临之前，必须要事先采取适当措施，稳定养殖水体水质，预防水产养殖动物应激。台风过后，还要及时跟进，采取必要稳定水质措施。

调水是水产养殖中最关键的技术。而对各种物质的认知和理解、以及对养殖各阶段的正确理解，采用“正确的方法”，使用“正确的产品”，才能调好水。一句话，在正确的时机、做正确的事，是调水的基础。

例如养藻，水产养殖的都知道，好藻好水。藻类是通过光合作用自养的。光合作用是需要足量的二氧化碳，而在养殖水体中，二氧化碳则主要是以碳酸氢根和碳酸根离子的形式存在。这就一定要涉及到水体中的一些指标了，一是硬度，二是总碱度。碳酸根与碳酸氢根的量，反应出的就是总碱度的高低，总碱度越低，越不利于藻类的生长。这是培藻前要正确理解的基本要点。

例如培菌。细菌有自养型与异养型之分，碳与氮对细菌繁殖有影响的就是异养型细菌。细菌自身碳氮比大概是五比一，这意味着，当细菌在分解有机物时，同化5份碳时约需同化一份氮来构成它自身的细胞体；而在同化的过程中，能量又是通过有机碳获得，且同化一份碳所消耗的有机碳是4份，也就是说，同化一份氮，消耗的碳是5份，而有机碳是20份，加起来碳与氮的比例就是25比1。

现在鱼塘、虾塘投的饲料，往往蛋白很高，大多饲料蛋白都在30%以上，一般饲料的碳氮比在9-10。在养殖中，饲料中的氮约有70%都没有被利用，而这些氮都是造成池塘氨氮、亚盐升高的根本来源。这些氨氮、亚盐需要微生物的分解转化。微生物要高效的分解、转化氨氮和亚盐，必须要有足够的碳源。

养殖水体中，碳的来源有两类，一类是光合作用，再一类就是饲料。当碳不足，就需要通过人工方法去补充。像葡萄糖、红糖、糖蜜都是碳源。这也是养好菌、调好水所必须要知道的基本知识。我们都生物饵料是指经过人工筛选和优化培育，以活体作为水产养殖动物幼体食用的专门饵料。与配合饲料相比，生物饵料具有种类多、增殖速度快、营养全价、适口性好，能增强养殖对象抗病能力等特点。随着对微藻培养及其在养殖动物育苗中认识的深入，人们发现为保证水产动物幼体发育成功，还需要有动物生物饵料参与。目前国内外常用微藻生物饵料包括小球藻、扁藻、角毛藻等；动物生物饵料包括轮虫、枝角类等。下面就生物饵料在水产养殖中的应用现状作一介绍。知道水产养殖中的一句话是，养成靠养藻，高产靠养菌。

养殖水体消毒，是大家经常做的一项“工作”。其基本理念是，由于养殖水体中含有大量杂菌或有害菌，通过“消毒”，“杀灭有害菌”，以减少对养殖动物的不利影响。于是，在水产养殖中，进行了大量“水体消毒”动作。

消毒本身，并没有问题。问题是要明白，消毒的目的什么，怎么做，后果是什么？比如说，池塘进水完成后，施用漂、溴氯海因、钠、三氯异氰尿酸等水产常用消毒剂进行水体消毒。这无可厚非。但水体消毒后2-3天，待消毒剂效基本消失后，施用浮游微藻营养素和有益菌制剂培育基础饵料生物，使水色呈豆绿色、黄绿色或浅褐色，营造藻一菌平衡的良好养殖生态环境，给虾苗或幼虾提供优良的生物饵料，促进虾苗健康生长，提高其成活率和生长速度。

对于养殖过程中的养殖水体消毒，这就是人见人智的事了。本人不建议经常进行水体消毒，在本人自己的实际作中，除非极特殊情况，不再进行消毒处理。完全依靠综合生物技术集成的调水手段进行调水。

所谓调水，还涉及到很多问题，这里不一一累述。但本人需要强调的是，充分认知和理解水质、养殖动物、自然规律等方面的基础知识，配合自己的经验，建立适于自己作、适合于自己池塘特点、适于养殖动物特性的一套调水措施，才是“调水”的实质，也是达成养殖成功目标的适宜方式。

光合细菌在水产养殖中是什么作用？应该如何使用？

4、培养有益藻类。水体中施入光合细菌后，硅藻、小球藻等鱼类喜欢摄食的藻类成为优势藻类，而蓝藻等有害藻类受到抑制。光合细菌能大量利用水中的氨氮，能有效避免“水华”的产生，如蓝藻的大量繁生。

光合细菌的作用是具有原始光能合成体系的原核生物的总称，是一类以光作为能源、能在厌氧光照或好氧黑暗条件下利用自然界中的有机物、硫化物、氨等作为供氢体兼碳源进行光合作用的微生物。在水产养殖中使用光合细菌，能够快速降解水中氨氮、亚盐和等有害物质，调节pH 值；有效分解水中残饵、粪便、动植物尸体等有机物。

它的作用是进行光合作用。让水中的氧气充七水硫酸锌 - 0.022 g沛。要把光合细菌搅拌均匀撒进水里。

水产养殖专业主要课程有哪些

6.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解水产增养殖学、生命科学的学科前沿和发展趋势。

选择专业时，考生们你们了解水产养殖专业吗？你们水产养殖专业主要课程有哪些呢？下面是由我为大家整理的“水产养殖专业主要课程有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。

水产 - 0.075 g养殖专业主要课程

水产养殖学专业主干课程，鱼类增养殖学、甲壳动物增养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料、水产动物疾病防治、海藻与海藻栽培学、水环境化学等。

水产养殖学专业培养目标与要求

本专业培养具备水产动、植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖开发、管理等工作的高级科学技术人才。

本专业学生主要学习生物学和水域环境学的基本理论以及水产增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识，受到有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、计算机应用等方面的基本训练，具有水产经济动、植物增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本能力。

水产养殖学专业所需能力

1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；

2.掌握现代生物科学和环境科学的基本理论；

3.掌握水产经济动植物的增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本知识和基本技能；

4.掌握主要养殖鱼类、甲壳类、藻类（可选择其中的2-3类）的人工育苗、育种和成体的集约化养殖等生产环节的技术关键；

水产养殖学专业培养学生具有生物学、水产动植物养殖及水产动植物疾病诊断、防治的基本理论知识和实验、实践的基本技能，能从事水生动植物资源综合开发利用与保护、经济动植物的增养殖、疾病防治及相关领域的科研、教学、技术服务及经营管理等工作。

水产养殖学专业就业方向：随着经济的发展和对农业的不断重视，水产养殖业地位越来越高，行业发展空间也越来越大，人才需求也越来越大，因而水产养殖学专业的就业前景非常广阔。毕业生的主要就业方向为教育机构、各级水产研究、生产开发和管理以及水产环保、外贸海关等部门。

水产养殖学学生毕业后可到有关院校从事教学科研工作；渔业行政机关、水产技术推广站、渔政监督管理站、动物检验检疫部门、名优特水产品良种场、养殖场、饲料加工厂、水产品加工厂、水产公司、休闲渔业基地等行政、事业和企业单位从事技术推广、应用以及生产经营、销售、管理等工作。

水产养殖学专业就业前景：随着全省沿海经济开发的推进，我国海洋经济结构的优化升级，加之全国海洋渔业资源的限制捕捞，水产养殖业会成为朝阳产业，对技术和人才的需求将越来越多，海洋特色明显的水产养殖专业毕业生的前景会越来越好。

近些年，全国水产养殖生产保持着较好的发展势头：养殖规模进一步扩大，结构调整取得新进展；渔业重点省的优势养殖区域和主导养殖品种正在逐步形成；水产养殖经济运行基本平稳，水产养殖产品价格上升，比较效益进一步提高，有利促进农业结构调整和农民增收。水产品市场需求的增加带动了水产养殖业的快速发展，从而为此专业的毕业生提供了良好的就业条件。随着经济的发展和对农业的不断重视，水产养殖业地位越来越高，行业发展空间也越来越大，人才需求也越来越大，从每年的人才需求看，毕业生数量总是满足不了行业人才需求的数量，因而就业前景非常广阔。

太阳鱼的养殖技术

为获得高浓度的微藻饵料，国内有少数科研单位采用混养、异养等培养方式，如清华大学的吴庆余等过葡萄糖的批式流加培养的异养原始小球藻,生物量超过了100g/L（粗放式自养培养生物量一般为1g/L左右)；嘉兴泽元公司采用独创的“异养-稀释-光诱导”串联培养技术获得高浓度的小球藻，将其包装成浓缩藻源产品，定位于生物饵料进行销售；成都通威水产科技公司自主培养的小球藻和裂殖壶藻通过异养发酵可分别达到130g/L和160g/L的生物量（干重），处于国内外先进水平；美国的Martek公司也使用发酵罐培养异养微藻实现了DHA成品的生产。异养培养在一定程度上缓解了微藻饵料供应不及时和不稳定的缺陷，但这种培养方式目前只在小球藻、栅藻、裂殖壶藻等少数藻类进行培养，对于更具有饵料价值的硅藻类的研究还未见。

据引养的观察，养殖环境和要求，我国养殖的淡水鱼类相似。可利用池塘、水库、河流等淡水水域养殖生物素 - 0.0005 g。可单独养殖，也可与其他品种鱼混养。据国外资料，放养3cm规格鱼苗，经一年半到二年体重 才达100g的上市规格。我们通过改善养殖环境，投放适口饲料，肥水增加浮游生物等一系列 措施，大大加快了太阳鱼的生长速度。据养殖实践，放养3cm规格鱼苗，经180天养殖，体重可达到 100g，比国外的养殖时间缩短一半以上。在2m×0.7m的室内水泥池中养殖 ，池水0.2m深，从6月1日开始分批放养初孵的幼鱼，共放养 180尾。至9月12日，总重量已达1kg。最初批放养个体，已达500g以上。试验表明，太阳鱼无互相残杀的现象，可高密度与不同规格鱼苗同时放养。 在池塘中只放养太阳鱼，单养方式的特点是鱼可集中摄食，养殖周期短， 可进行密殖和强化养殖。水温在20℃以上时，放养3cm规格鱼苗，亩放养4000-5000尾。半年左右，亩产可达到500kg。放养太阳鱼的池塘面积大小不限，以每口塘3-5亩为宜。塘水深1 .5m左右，池塘水排灌要方便，每口塘配备一台增氧机。