小孩不能看的视频_lol那些小孩不能看的视频

14岁，男孩，最近发现孩子在手机上看不良网站，该怎么去？

首先我们要告诉他看这种事情的性，想要知道的话，我们长大以后就会懂得，首先我们要把一些手机以及电脑上上密码，多带他读一些书，或者去做一些户外的运动。

小孩不能看的视频_lol那些小孩不能看的视频

小孩不能看的视频_lol那些小孩不能看的视频

在面对这种情况的时候，就应该多和孩子进行这方面的沟通交流，改变孩子年幼的孩子看电视、玩电脑过度，有哪些危害？的这种想法，而且我们也可以适当的对孩子进行一些男女之间的事物进行谈论。

我觉得就应该直接跟他说这样的做法是犯法的，并且给他普我是海路得，我研究家庭教育。欢迎和我交流。及浏览这类网站的后果。五、长时间使用电子产品，影响孩子的正常作息和身体发育。

儿子十四岁上初二，14岁孩子看不健康网站怎么样沟通呢？

所以我们要想个方法来跟孩子沟通，沟通是解决所有问题的基础，逢年过节倒是可以玩，甚至大人可以陪孩子玩，但是时间不能太长，最多两个小时，如果想要得到第二天得游戏时间，就要用学习复习预习时间来换取，而不是一味的撒手不管，放任其玩游戏。所以我们要想个方法来跟孩子沟通，沟通是解决所有问题的基础，逢年过节倒是可以玩，甚至大人可以陪孩子玩，但是时间不能太长，最多两个小时，如果想要得到第二天得游戏时间，就要用学习复习预习时间来换取，而不是一味的撒手不管，放任其玩游戏。世界上护手霜呵呵啥赶回去哈哈哈哈哈哈哈哈好是叫那在干嘛要开不了了好多老是要我家里都不开大跟那在干嘛要靠我家被友在干嘛不要去找我买来说的答制去这不好有就上吗我去问题了个打完了下来说她有钱人来了还我看家人的都是少去见到她有不道不是我的都是

当看到孩子有“浏览不健康网站”等不良行为时，首先不要认为孩子“学坏了”，要认识到，多数行为对于青春期的孩子来说都是正常的

孩子的阅读培养是长期性的，需要坚持，只要你陪着孩子一起去做了，那么，收获肯定是不小的。

14岁孩子看不健康网站孩子长期依赖电子产品，会降低与同学、朋友、父母亲人的沟通需求，减少沟通的机会，导致社交能力发展迟缓，变得内向、沉默寡言、不善言谈。，家长一定要非常耐心的疏导孩子的心理健康问题。

如何禁止小孩看QQ游戏视频

1、实名认证并绑定未成年人游戏帐号2、子女登录游戏及消费实时提醒3、消费额一、的视频节目，是孩子学习知识的重要来源度设置4、游戏登录时看平板视频不管年幼老少都爱看，也有许多人无法自我控制，小孩就更无法说了，这事的科学发层无法阻止的，但作为家长，应当教会小孩自我控制，培养他的自觉性，定时看，定看的时间，到时自已自觉学会关机培养他该什么时候看，看多长时间，段设置5、一键禁止游戏等需要家长和子女共同配合完成的监护功能。

登录的QQ，选择一个好友，打开聊天窗口，在聊天窗口的视频按钮右侧的有一个倒三角，点开有一个视频设置，打开视频设置，打开四、以身作则，少看电视视频，点开请您选择您的视频设备下面有一个禁用，点禁用。如果这个方法不行的话也可以在手机上可以设置应用锁，设置了应用锁以后没有密码就无法打开了。

怎么控制让孩子看不了平板视频

所以，我家经历了从限制，到放开，再到孩子自己控制的阶段，虽然不能做到12岁前无电视，不过这过程里，孩子和我，都觉得很开心有收获。

要向更好的控制孩子不让看平板视频， 直接断网，关上电视，关上手机，在心中插上翅膀，带孩子去外面享受阳光。

孩子想看电视，一方面因为对电视的依赖心理，另一方面，一定是因为替代性的活动不够，没有能性教育是很重要的，也是孩子成长过程中的一个环节。够分散孩子对电视的吸引力的其他活动所导致的。这种状态下，强行的抑制孩子想要看电视的需求，一定是不现实的，容易引起孩子的抵触情绪，所以，要解决孩子喜欢看电视的问题，一定要从多方面入手。坚决不让看。断网。自己也不玩手机。带去户外活动

加锁，断电，断信号，

不好控制。适当的看会让倒是可以。

视频播放软件现在都有青少年模式

十三岁看不健康视频怎么办？

孩子们看到钉子上的小视频，哪里是禁止的？它可以被太阳保护。阳光可以禁止丁丁的网站功能，所以孩子们只能在线上课，不能看视频。但需要注意的是，权限必须在手机上完全打开，否则功能将无法生效。

十三岁女儿看不健康的视频，应该和女儿沟通交流，让她尽量减少这种错误做法，因为对于身心健康和学习不利，但一定要耐心的劝解，不要太过于直接，给孩子留一些面子，相信他知道自己犯了错，听你的话做出改变。

而即便是2岁以上的孩子，看电视也要遵守几个原则。

孩子在13岁的时候就看一些不健康的视频， 所以做父母的首先孩子的视力没有发育完全，自控能力，不让看他会闹，打他会有逆反心理，也解决不了问题，你可以给他讲条件，做完作业允许看多长时间，双方都要遵守约定，有上两三次孩子就适应拉。一定要正确他们， 因为这不是小孩应该看的，少而不易

孩子可能通过网络接触到一些不良的信息。他现在已经慢慢长大懂事，进入青春期是会对异性有一些关注。平时可以和孩子多聊聊天，让他把注意力转移到别的事情上面，孩子培养别的爱好，不要沉迷在里面。

初二男孩看不健康的动漫家长应该怎么做？

孩子们在钉子里看小视频，哪里是禁止的？它可以被太阳保护。阳光卫报可能会禁止该网站在丁丁运行，这样孩子们只能在线上课，不能观看视频。但是，需要注意的是，必须在手机上打开所有权限，否则该功能将无效。

家长及时进行，告诉孩子积极正能量的生活方式，有利于身体健康，这样不健康的动漫，对于孩子的成长不利，误导孩子。相信正确的沟通，能够孩子积极正能量，不再很多家长在纠结该不该让孩子看电视？看这样的动漫片。

这个时期正是的关键时期，家长千万不要严厉批评。

家长可以采用性教育片或者口头表述等方式，让孩子先有个初步的认通过绘本阅读，孩子的语言表达能力也有了很大提高。三岁半时，参加了电视台举办的一次幼儿绘本故事大赛，60多个参赛小朋友，我们是年龄最小进入复赛的选手。孩子在台上落落大方的讲演，得到了评委们的认可和鼓励。重在参与，我们的目的也是为了给孩子一个自我展示的机会。当别的同龄孩子还在看以图画为主的故事书时，我的孩子已经在听几十页长度，大段文字配插图的故事了。知，往后再循序渐进。

怎么控制让孩子看不了平板视频

让人欣慰的是，当我完全放开看电视时，孩子并没有因此就一直守着电视不放。有一段时间，每天都要看一到两集动画片，超过半个小时。当我看到孩子看电视时间有点长时，提议开了个小会讨论怎么合理看电视。孩子主动要求以后每天10分钟，可以攒着某一天一次看20分钟，正好一集。没多久，孩子告诉我眼睛看多了电视不舒服，要改成每天8分钟。自从约定了看电视的规则，因为是他自己制定，所以从来没有破例过。有时候看完了一集动画片，孩子主动在后面几天就不看了。

要向更好的控制孩子不让看平板视频， 直接断网，关上电视，关上手机，在心中插上翅膀，带孩子去外面享受阳光。

然后，家长们需要思考如何让孩子看电视呢？有许多家长在这个问题上的采用的是不闻不问的态度，在孩子看电视的过程中全盘托管给电视，这样的做法实在是有欠妥当。

坚决不让看。断网。自己也不玩手机。带去户外活动

加锁，断电，断信经过几年的积累，孩子真的变化很大。一本绘本故事讲过多遍以后，孩子自己就会把关键内容复述出来，很多语句一个字不。他自己一个人玩的时候也会经常冒出来绘本里的经典词句。号，

不好控制。适当的看会让倒是可以。

视频播放软件现在都有青少年模式

寒期间，家长不让孩子玩游戏，连游戏视频都不能看，孩子的内心是怎么想的

再次，家长能够陪伴孩子一起看电视节目，适当地跟孩子进行 游戏 互动，或者将电视中的一些场景、物品，和现实生活连接起来，让孩子对真实的现实世界联系起来，增强他们的认知能力。

肯定是有怨气的啊，毕竟身边的同龄人都喜欢这些，小孩子很自然地想要和大家有话题。而且也是寒了，稍稍放松一下也是可以的（三、可以训练孩子的自制力但不要放纵就好）提都不能提这个真的是太了，这样子会让家长与小孩之间感情有裂缝的吧。可以换个缓和的方法啊发现孩子看不良视频后，家长不能置之不理、放任不管，也不能过分担心，要根据孩子的年纪进行适当的教育。对于青春期的孩子，要了解情况后再进行指导教育。

该不该让孩子看电视？

可以通过微信添加成长守护平台，选择关联孩子的qq、微信，关联后就可以一键禁止游戏。

对于这个问题，不能从该不该的角度来给出一个定论，首先，我们要看看给孩子看电视，有哪些利弊。

一、影响视力发育，容易造成近视。

年幼孩子的视网膜尚未发育成熟，长时间看电视，以及使用手机、平板、电脑等电子产品，容易导致孩子的视网膜受损、眼球变形，导致近视的发生。

二、影响孩子的社交能力发展。

三、影响孩子的学习能力和智力发展。

电子产品属于典型的单项信息输出，完全没有任何交流、互动，也没有给孩子主动学习和思考的空间，长期长时间使用电子产品，对孩子的想象力、书面学习能力、表达能力、沟通能力、思维能力都会带来极大的负面影响。

四、影响孩子的情商发展。

孩子社交活动和需求的减少，会直接导致情商训练不足，在应对社交、人际关系方面的障碍增多。

六、影响学习成绩和未来的人生前途。

如果孩子过于迷恋看电视，孩子的心思都放在电视上了，将来读书后，哪还有心思学习？又哪来的时间投入到学习上？

电视机只是一个载体，真正影响孩子成长的，是你给孩子播放的视频节目，那么，好的视频节目，能够给孩子带来哪些益处呢？

有一些的动画片，比如《巧虎》、《小猪佩奇》等，融合了社交、行为准则的训练，传递了积极正向的价值观，这类节目，适度的给孩子看，有利于孩子通过模仿、学习来建立自己的行为规范。

此外，年龄稍大一些的孩子，在学习的过程，需要通过收看一些视频课程来学习知识，视频的教学方式相比于书本更形象、生动，信息密度更大，对于很多孩子而言，是更容易被接受、记忆的学习方式。

二、有利于拓展孩子的视野和知识面

通过跟孩子约定看电视、视频节目的频率、时间间隔，在满足孩子的需求的同时，严格执行时间表的要求，这样的做法，有助于孩子建立自律、自制的习惯，提高孩子的自制力。

怎么帮助孩子建立好的习惯呢？

一、陪伴阅读、 游戏 、运动，吸引孩子的注意力

二、选择合适的视频节目给孩子看

很多事情的处理上都是宜疏不宜堵的，尤其在孩子看电视的问题上，不需要完全否定电视节目的价值。父母可以筛选一些的儿童类适龄的电视节目给孩子看，在满足孩子的需求的同时，帮助孩子学习有益的知识。

父母一定要记住，遥控器的控制权，不能在孩子的手上。

三、跟孩子约定时间表

对于想要看电视的孩子，可以跟孩子约定每天看电视的时间，比如晚餐前的半个小时可以看15-20分钟，一天看一次。

父母是孩子的榜样，你别指望自己在看电视、玩手机的时候，孩子能够乖乖的看书、阅读、玩玩具，孩子总是会模仿父母的行为，所以，希望孩子更，必须让自己更自律才行。

我个人是非常不想让孩子看电视的，但是你想让现在的孩子不接触电子产品那是不可能的。

时代在进步，现在的孩子和我们小时候不一样了。我觉得孩子可以适度看电视。看电视、看平板、玩手机我把这些都归为孩子看电视。

每天只能看一次电视或玩一次 游戏 。我家小孩大约八个月开始看巧虎，只有这个选项，每天我陪着看15分钟左右。看了大概十个月，小孩发现电视里有其他更有趣的内容比如《汪汪队》《小猪佩琪》什么，她表现特别好的时候我让她看一集。然后她发现用平板可以玩宝宝巴士。她会要求我她想玩什么洗澡刷牙、照顾小宝宝、种地、开超市之类的小 游戏 。我同意她玩，控制好时间就行。每天接触电子产品只有一次，她自己决定想干嘛。

孩子两岁多就送了，也有看电视时间，所以我告诉她回家就不用看了。几个月后我给她报了英语网上录播课，周一至五可以看这个，周末可以她自已选择看什么。平时在家我们两口子也不看电视，陪她做 游戏 和看书。

我的观点是3岁之前不能看电视，3岁之后看电视十分节制。 首先，我们来看， 看电视有什么优点。 我仔细想了很久，觉得看电视的优点实在不多。

照顾者没有时间，看电视可以让孩子安静下来。 可以让孩子吸收一些知识。

但是，看电视的危害其实更多。

对身体造成损害。 影响思维能力

据的老师们反应，现在的孩子普遍不如多年前的孩子会玩儿。以前，孩子们拿着一个教具能玩出各种，现在孩子们被电视等电子产品包围，已经很难沉下心来玩一些有利身心的 游戏 了。

影响语言能力发展 那么电视应该怎么看？

如果孩子已经上学，那么周一到周五的晚上，不要让孩子看电视。为什么呢？因为一般情况下，孩子放学之后，多多少少都有点作业，再加上孩子的年龄偏小，做题的速度有点慢。等他吃完晚饭再做作业。做完作业的时间都比较晚了，为了让孩子有充足的睡眠，所以不看电视。

到周六周日的时候，孩子把作业做完了，可以让他每天看大约40分钟左右的动画片，或者是其他的科教片也可以。但是关于什么电视连续剧，这些东西不让他看。，因为连续剧每一集完之后都有悬念，它会吸引观众继续往下看，这对小孩子有太大的力。孩子抵抗的能力很弱，这就会影响他上课学习。

如果我们家长一味的不让孩子看电视。我觉得也是不对的。因为孩子除了从书本上获得知识外，它还可以从电视上获得许多知识，看电视也能增长他的见闻。适当的让孩首先，要严格控制看电视的时间，2、3岁的孩子，每天不要超过30分钟。子看电视还是有用的。

但是每个孩子看电视时间真的不能太长了，孩子眼睛比较娇嫩，看电视时间长了会影响他的视力。

所以我觉得孩子应该看电视，只不过要分清看的时间和看多长时间看什么内容罢了！

说实话，在现实生活中想要让孩子完全不看电视，那是不可能的事情。信息时代，无论是电视、电脑还是手机都是孩子接触 的一个重要媒介。但是，科学研究也表明，如果孩子每天看电视的时间超过两小时，那么他出现心理和行为问题的概率将会大大提高。

那么，作为家长如何正确的面对这种问题呢？首先，明确电视的作用。电视可以成为孩子认知世界、拓宽眼界的媒介，也可以成为孩子消磨时间、休闲 娱乐 的工具。作为家长要对电视有明确的认知。只有拥有了明确的认知才能够严格、合理的把控孩子看电视的时间。

其次，现如今的电视题材多种多样，看什么、不看什么也是需要家长认真思考的，比如说古装连续剧、奇幻剧等等就不太适合幼儿观看。

而在动画片的选择上家长也需慎重，建议家长朋友们选择一些的动画片播放给孩子，比如说动物兄弟、咪姆等等。当然也可以适当的结合孩子的兴趣爱好进行选择，这样就既满足了孩子的需求，有培养了孩子的兴趣。

我建议，家长在陪伴孩子看电视的时候可以适当的加入讨论，可以针对电视里的某一点展开讨论，也可以涉及电视的背景、等相关延伸。

愿每一位家长都能有效的利用电视时光，既陪伴孩子快乐又带给孩子成长。

但随着孩子上，我的观点在改变。因为很多孩子都会看动画片，他回家一脸羡慕说其他人看的动画片是什么情节。到了外面，我观察到哪怕就是餐馆的宣传片，孩子看到了也目不转睛，舍不得挪眼。这时候，我意识到了一味不让孩子看电视，严格的控制下，带来的是孩子和其他小朋友没有共同语言，以及抓到机会就要看电视的更强烈反弹。

于是我开始转变观念，让孩子们可以适当看电视，不仅如此，电影院有合适孩子的电影时，也会带他们去看电影。

首先，3岁之前尽量少看甚至不看电视。

有研究表明：7岁注意力障碍与儿童过早看电视有关；3岁前常数字记忆看电视的儿童，7岁时读写、认知、数字记忆能力比不看电视的儿童低一些；过早看电视会降低智力发展 。

从心理学角度解释一下 ：在思维的核心中，存在着以符号表征人、事物及经验的能力。表征是思维的工具，也是人类认知的主要特征。表征通俗的说就是能将一个事物代表另一个事物的能力。

比如说到词组“蛋糕”，我们脑海里会想到各种蛋糕，蛋糕房等；看到“过生日”时，我们脑海里会想象一幅热闹、开心的生日会的场景；看到“幸福”，每个人都有不一样的心理体验。

看电视更多的是被动的接受电视中的故事情节，而且是全盘接受，不太需要表征，不需要太多认知上的加工、想象和创造，因此多看电视意味着减少了锻炼思维能力的机会，长期看电视会影响孩子的记忆力、想象力、主动思考等能力。

看电视它也不需要孩子沟通，甚至连自我对话都不需要。长时间的被动接受，得不到锻炼，孩子这和这方面相关的脑神经联结会退化。

其次，3岁以后可以合理看电视：看电视要有时间限制，对内容有选择性。

研究表明，非教育类的电视节目，比如有倾向和 娱乐 性质的《变形金刚》，而教育类节目可以选择，如美国的儿童节目《芝麻街》。

在时间限制上，孩子越小时间应该越短。研究发现,如果5岁前的儿童每天看电视超过2小时,他们长大后出现性格孤僻、言行粗鲁、具有侵犯性等行为问题的风险将会增大。

第三，尽量培养孩子的阅读习惯。

阅读，书上的文字需要孩子调动眼睛去观察，会激发头脑去思考、想象、再加工和创造。看书多的孩子写作和表达能力也会相应更强，这些反应了其思维能力更强。孩子阅读习惯的养成，不论对孩子的学习还是 健康 人格的形成都有非常积极的作用。

以上希望对你有帮助。

对于2岁以下的孩子来说，是不适宜看电视的。0-2岁的婴幼儿，他们的思维发展属于“感觉运动时期”，这个阶段的思维是直觉行动思维。婴幼儿看电视，不能把这些画面组织成一个连续而有意义的故事。所以，让他们过早过多地看电视，对他们来说，接受的只是杂乱无章的信息。

很多研究都表明，孩子过多过早地看电视，会导致孩子的注意力不能长时间集中。2004年，大学的克里斯塔基斯博士的一个研究发现，3岁以前，每天平均每多看一小时的电视，7岁时注意力障碍的问题的发生率就会增加10%。

其次，要严格选择节目内容，可以选择一些画面比较慢、没有情节内容、没有逻辑关系的电视节目，这样对于孩子的注意力和逻辑理解能力，不会造成很大的负担。

总之，作为家长富有不容推卸的教育，家长和孩子互动，根据孩子的特点、反应来进行有意识、有目的的，才是是的开发孩子智力的方式，这个作用，不是电视节目能够代替的。

我的孩子今年4岁半了，我仅从我们家的真实经历说一说孩子看电视的事情。一直以来，我是不主张孩子看太多电视的。孩子出生以后，我们家的电视几乎就成了摆设。当着孩子的面，我们基本上就没开过电视。

我喜欢给孩子讲绘本故事，孩子也愿意听。从一岁多每天十五分钟到慢慢半个小时、四十分钟，到现在的每天一个多小时，很轻松地就过来了。一回家，孩子就缠着讲故事。只要时间允许，我们会给孩子一直读下去。有时候我讲累了，换爸爸或者外婆接着讲。有时候我们故意说错一个词，他立马纠正过来。有时故意停下，他能立刻接上下一句。

最重要的变化是，孩子的专注力有了很大的提高。无论是听故事还是在听老师讲课，从不走神，不会中途去做其他事情。有一次，邀请消防官兵进校园讲消防安全知识。这对小班的孩子来说还是比较枯燥的，三个班60多个孩子，老师说，除了我家孩子和个别孩子从头到尾认真听外，其他孩子无一例外都表现出不同程度的不耐其实我认为应该让孩子看电视。只是要注意时间和所看的内容。烦、离位的现象。

孩子目前还是以听我们讲故事为主，我没有刻意去教他认字。我觉得这个阶段孩子接触书本的目的并不是认字。当然，有时候他也会指着书本上的字问我们这是什么字，或者讲到某个字时，他会问，妈妈这个字在哪里？我们就告诉他。

孩子经常看电视或者视频，会对大脑有害吗？一些脑成像研究发现，孩子长时间的看视频，会改变他们大脑的生理结构并且降低语言功能。比如他们的大脑下丘脑、感觉运动皮层、和视觉皮层会变大，额极皮层会变厚，对应的在行为上，看视频和反 行为、肥胖、和心理 健康 问题有一定程度的相关，不过从中并不能得出因果关系。

但是最近，内布拉斯加州奥马哈大学的犯罪学家Joseph Schwartz 的新研究，把遗传因素也放进了研究模型里。在他们的新的研究中，包括了15,000个儿童，其中有3000对兄弟姐妹和双胞胎。结果发现，当把遗传的相关性考虑在内的时候，在儿童中，看视频和的相关关系消失了。这是什么意思呢？这意味着，在之前研究中得出的，看电视视频和儿童的有关，很可能是因为倾向于出现行为的儿童，也更喜欢看电视，或者容易出现抑郁和肥胖的儿童，也更愿意把他们的休闲时间花在看电视视频上。

所以总之呢，看视频和心理上的负面特征可能是一个鸡生蛋，蛋生鸡的问题。看视频对于孩子究竟好事不好，还需要科学家更多的研究证据支持。但是有一点是毫无疑问的，就是孩子花越多的时间在看电视看视频上，就剩下越少的时间用来运动、阅读、或者参加积极的社交活动。所以看电视无论是好是坏，家长帮助孩子掌握恰当的度，是非常重要的。

孩子在看钉钉里的小视频在哪禁止？

看视你直接和你小孩说就可以了，教育她，并自己做好榜样给她看、就可以了频节目又有哪些好处呢？

孩子在看钉钉里的小视频在哪禁止 可以用阳光守护禁止。阳光守护可以把钉钉里的网页功能禁止了，这样孩子就只能上网课，没法看视频了。但是需要注意在手机上得把权限都开全了，否则功能是不生效的。

三年前，你问我这个问题，我一定回答是不能看。当时我拜读了《阅读手册》，里面提到根据研究表明，在孩子12岁以前都不给他们看电视，以此来帮助孩子更好地专注，保护想象力等等。

孩子们看到钉子上的小视频，哪里是禁止的？它可以被太阳保护。阳光可以禁止丁丁的网站功能，所以孩子们只能在线上课，不能看视频。但是，需要注意的是，必须在手机上打开所有权限，否则该功能将无效。

孩子们正在看《钉子里的小视频》。哪里是禁止的？可以保护它不受阳光照射。《太阳卫报》可以禁止丁丁的网页功能，让孩子只能在线上课，不能看视频。但是，需要注意的是，必须在手机上打开所有权限，否则该功能将无效。

孩子们正在看《钉子里的小视频》。哪里是禁止的？可以保护它不受阳光照射。《太阳卫报》可以禁止丁丁的网页功能，让孩子只能在线上课，不能看视频。但是，需要注意的是，必须在手机上打开所有权限，否则该功能将无效。

这孩子正在看一段关于钉子的小视频，在那里他被禁止晒太阳。阳光卫士可以把网页功能钉在禁令上，所以孩子们只能在线上课，不能看视频。但必须小心，确保手机上的所有权限都已启用，否则该功能将不起作用。

可以在设置里开启青少年模式，可以关闭小视频