三年级下册语文书第六单元 三年级下册语文书第六单元作文

三年级下册语文书第六单元作文怎么写

父母的爱

三年级下册语文书第六单元 三年级下册语文书第六单元作文

三年级下册语文书第六单元 三年级下册语文书第六单元作文

三年级下册语文书第六单元 三年级下册语文书第六单元作文

1在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀?我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。

我的爸爸用“严父”形容恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我:“爸对你要求严吗?”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉!”现在，每当我每次考试后面对着全班、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊!

我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……

现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好?”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。

2很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟--时常到来而又不留痕迹。……

那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓--”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至.我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘--是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞.妈妈笑了笑对我说:“我和都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。

朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面:我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里;我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影;我想起了给出在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音:“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”;我想起了每遇到考试，出家门前妈一句叮咛:“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。

父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗?也许远远不能。在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语:“改一下，再改一下就可以誊了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影--一生过于漫长，此刻就是幸福。

人教版语文书三年级下册第六单元作文怎么写

三年级下册语文第六单元作文 习作：未来的XX

未来的汽车

二十年后，我已经是一位大名鼎鼎的汽车设计师了，我发明了一种高科技智能汽车。这辆车是全自动的，只需按钮控，不需人来驾驶还可以大大节省人力。

高科技汽车有海、陆、空三种模式，里面有三个按钮，一个是蓝色，一个是白色，一个是金色。按一下白色，就汽车可以变成空中战机，车身会变出翅膀、机尾还有战炮，它还可以变成客机；按一下金色的按钮，就会变成豪华，快速前进；按一下蓝色的按钮，就会变成快艇，乘风破浪前进，也可以变成潜水艇在水里摆动，还可以捕鱼。

这辆车子有很多功能，它可以自动驾驶，只要车主说一下到什么地方它就可以自动到达目的地，还可以在汽车里看电视玩电脑，而且电脑和电视的辐射非常小，不会伤到眼睛。如果你早晨或午餐没有吃的话，它还可以提供非常美味的餐点。惊人的是，车的燃料需要空气就可以开动，排出的也是空气，这样就不怕没有车油也不怕污染空气了。

怎么样，功能齐全吧？我发明的高科技智能汽车既环保又舒服还安全，酷吧！

人教版小学三年级语文下册第六单元知识点总结

21、《太阳》

一、填空

1、太阳的特点是：远、大、热。

2、课文第4自然段开头的“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话是(过渡句)句，起(承上启下)作用。“关系非常密切”主要体现在：(动植物的生长和人类的生活离不开太阳)、(雨雪的形成离不开太阳)、(风的形成离不开太阳)、(太阳光可以杀菌)。

3、课文开头引用了神话故事()，这样写是为了吸引读者。

4、我们看太阳，觉得它(并不大)，(实际)上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。这句话用(列数字和作比较)来说明太阳究竟有多大。

5、太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的0倍。这句话用(列数字和举例子)来说明太阳的热。

二、学习本课的说明方法。

常用的说明方法主要有：打比方、举例子、作比较、列数字

文中介绍有关太阳知识的句子所用的说明方法好处

就是坐飞机，也要飞二十几年。举例子

使抽象的数据具体化，容易理解。

130万个地球才能抵得上一个太阳。作比较用人们熟知的地球和太阳比较，

能给人留下深刻的印象。

太阳离我们有1.5亿公里远。列数字更加准确、直接

太阳会发光，会发热，是个大火球。打比方用大火球作比喻，形象生动。

三、读片段，回答问题。

地球上的()和()，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是()，到处是()，没有()○()○()○()，没有()○()○()○()，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个()世界。

1、在文中括号里填上词语。

2、在文中○中打上标点。

3、找出文中的两组反义词：()──()()──()

4、这一段是总起来说(太阳和人类的关系的)。句话是从(正面)说两者之间的关系，第二句话是从(反面)说的，一句是(总体说明太阳的重要性)。这样反复强调，更突出了两者之间的密切关系。

5、句和第三句是(因果)关系。用关联词语把它们连接起来。

(因为地球上的光明和温暖都是太阳送来的，所以没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。)

6、用“如果没有……就没有……也就没有……”说一段话：

7、联系课文内容和生活实际，说说你对一句话的理解：(太阳和人类关系密切，如果没有太阳，动物和植物都无法生存，人类就没有食物。这是对全文的总结，说明太阳的重要性。)

【篇二】

22、《月球之谜》

一、月亮是文学作品中常见的景象，写写你搜集到的描写月亮的诗句。(课后诗句要熟背。)

二、我会填合适的词语

()的夜空()的月光()的努力()的生命

()的阳光()的水藻()的遐想()的溪流

三、读了课文，我知道月球是一个这样的世界

这里的天空_____________________________，表面却________________。月球上满是________、________和________，没有________，没有任何_______。月球是__________。

四、课文写了月球的哪些不解之谜?

1、月球上的尘土是否有杀菌本领?

2、为什么不同作物在月球尘土上生长情况不同?

3、月球的年龄是否比地球大?

4、月球的火山活动是否比地球早?

五、文中第7自然段的省略号说明(月球之谜还有很多很多。)

【篇三】

23、《我家跨上了“信息高速路”》

一、填空

1、“信息高速路”指的是(电脑网络)，我家跨上了“信息高速路”就是指(我家的电脑上网了。)

2、“它如同一个遍布全球的蜘蛛网”这句话中的“它”是指(电脑网络)，“它”的喻体是(蜘蛛网)。

3、“五湖四海”在文中是指(世界各地)。

4、“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。”这句话概括点明了电脑网络的作用。

5、为什么说地球变成了小村庄呢?(是说网络将每个、每座城市甚至每个家庭都连在了一起，无论相隔多远，人们不论何时何地都可以保持联络。)

二、联系生活实际，说说电脑网络给人们生活带来的方便?(聊天游戏、看、查阅资料、收发电子邮件、访问各种网站、听音乐看电影、购物、学习辅导……)

【篇四】

24、《果园机器人》

一、文章中心

本文写水果丰收，果农可以用机器人做帮手，可是如何充电是个问题，现在科学家正在研究自己会充电的机器人。通过了解果园机器人的有趣的设想，激发学生对机器人世界和科学的兴趣。

【篇五】

语文园地六

1、我的发现：区分多音字并组词

2、读读认认：要求熟背。

3、读读背背：这五句是和气象有关的农谚。要求熟背默写。

三年级下册语文书第6单元是从几课开始?

从21课《太阳》开始，到语文园地六结束。

从第21课开始

21、太阳

22、月球之谜

23、我家跨上了“信息高速路”

24、果园机器人

语文园地六

29

苏教版语文书三年级下册，第六单元作文怎么写

苏教版小学三年级下册语文第六单元作文：对一件事发表自己的看法

保护青蛙

青蛙是的“田间卫士”。青蛙在田里可以做庄稼的“守护神”，它在田里，就可以让农作物有了好收成，因为青蛙可以吃虫子，而田里的害虫多，比如蝼蛄、天牛、蝗虫等害虫随处可见，但青蛙可以吃掉害虫，让庄稼不被害虫所侵略。如果不把青蛙放到田里去，田里的庄稼就会被害虫吃掉，这样农作物就不会有好收成，水果里就会有虫子，我们的安全就没有保障。你可能会说：“我不放青蛙，我打农也行。”但你可想而之，农的危害有多大，如果你打了农，农作物就不是环保食品，还有，打了农的菜没有洗干净，吃下去后就会对人体有危害。相反，你如果放青蛙的话，庄稼没有打农，也不会受到害虫的侵略，这就两全其美了。

我觉得应该保护青蛙，对初次捕捉青蛙的人进行、教育，情节的，进行罚款。对屡教不改的人进行拘留。

在此，我大声呼吁：不要捕捉青蛙了，青蛙是人类的，是对农作物有益的小动物。“保护动物，人人有责。”让我们行动起来吧！

三年级下册语文第六单元日积月累的意思

三年级下册语文第六单元日积月累的意思如下：

日积月累的意思是长期不懈地积累和积攒，将每一点小小的进步都融合在一起，从而达到大大的进步。以下是详细解释：

1、日积月累的内涵。日积月累是指通过日复一日、年复一年地坚持不懈的努力，不断积攒零星的进步，从而使其聚集成大量的收益。这种收益包括知识、技能、经验，以及形成的好习惯和人生价值观。

2、日积月累的重要性。日积月累的重要性在于，长时间的艰苦付出和努力，可以让我们积累更多的知识和经验，掌握更多的技能和技巧，并逐渐形成好的习惯和价值观。

3、日积月累的具体实践方法。日积月累需要长时间的坚持和不屈不挠的毅力。具体的实践方法包括：定期制定。

中包括每日、周、月、年的目标；坚持按执行，不懈的努力和坚持；逐步提高完成任务的水平，并不断扩大目标范围。

4、日积月累对于个人发展的意义。日积月累对于个人发展的意义在于，通过不断地积累和积攒，可以让自己的学识、经验、技能、习惯等不断提高和增长。

这些都是个人成功所必需的基础，可以为今后的事业以及生活质量的提升奠定坚实的基础。

5、日积月累对于的意义在于，通过个人持续的努力和坚持，可以推动进步和发展。更多的人通过日积月累的方式，掌握更多的知识和技能，有效地提高了整个的素质和技能水平，促进了的发展和进步。

6、结论。日积月累是一种长期不懈的努力，需要长时间的坚持和毅力。通过不断积累和积攒，可以让自己的学识、经验、技能、习惯等不断提高和增长，从而为个人的发展和的进步做出贡献。

三年级下册语文第六单元思维导图怎么画

三年级下册语文第六单元思维导图的画法如下：

1、首先进入在线迅捷画图网站新建一份空白思维导图，或在模板库中找到一份合适的小学三年级下册语文思维导图模板。

2、新建思维导图或使用模板后，会进入到编辑页面，此时结合思维导图简单画法，根据思维导图上下层级之间的关系对内容进行完善。

3、编辑并完善小学三年级下册语文思维导图时，可以利用右侧工具栏的主题风格、布局风格等多种编辑样式对思维导图内容进行美化处理；甚至以大纲的形式预览思维导图内容。

4、整理归纳知识点的过程中，可以利用其中的“协作”功能添加协作者，邀请他人一起整理归纳知识点并编辑思维导图。

5、小学三年级下册语文思维导图的内容编辑完毕后，可以将其“保存”至云端、“导出”至设备本地或以链接的形式“分享”给他人查阅。

三年级下册语文思维导图的画法。