调查法包括哪些方法 初一生物调查法包括哪些方法

调查研究方法介绍 主要有什么呢

抽样调查数据之所以能用来代表和推算总体，主要是因为：

1、实地调研法。实地调察法就是自己通过身临其境地去现场了解，掌握手资料的调研方法。其优点是调研内容生动、直观。缺点是要花费较多调研时间，且调研真实性跟调研人的主观性联系较大。

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2、问卷调研法。就是将所要了解的情况通过问卷的形式发放出去，然后统计收回问卷中各问题所占的百分比例来获取调研信息的一种调研方法。这种调研方式在短时间内就可获得相关调研信息，但是信息准确性不高。

3、抽样调研法。就是在调研对象中按一定比例抽取相当数量的对象开展调查研究，再将调研结果按抽取的相关比例进行相应放大的一种调研方法。其优点是在较⑸研究的设短时间内可获得较为准确的调研信息，缺点就是抽样数据不足会影响调研结果。

4、会议调研法。就是请调研对象以座谈开会的形式直接地了解想要获得信息的一种调研方法。这种方法是比较常用的一种调研方法，其优点是所用时间短，调研工作效率高。缺点是调研对象的心理会直接影响调研信息的准确性。

5、访谈调研法。就是通过走访不同的人群，不同的调研对象来获取调研信息的一种调研方法。其优点是调研所获得的信息准确性高，有助于问题的深入了解。缺点是工作量大，耗时长，成本高，不易大规模开展。

调查方法有哪些

实证研究法

一般性的调查方法主要有：实地观察法,问卷调查法,访谈调查法,实验调查法,文献调查法等5种.我国常用的统计调查方法主要有以下几种：（1）统计报表制度,是统计系统和各业务部门为了定期取得系统的、全面的...

(4)旅游企业营销运行状态及效果调查。营销运行状态及效果可通过对旅游企业可控制的因素的调查加以体现，旅游企业的可控因素主要包括旅游产品、旅游价格、旅游分销渠道和旅游促销。

调查方法有哪些？

观察法有自然观察法、设计观察法、掩饰观察法、机器观察法、函数值域观察法。自然观察法是指观察员在一个自然环境中（超市、展示地点、服务中心等）观察被调查对象的行为和举止。设计观察法是指调查机构事先设计模拟一种场景，调查员在一个已经设计好的并接近自然的环境中观察被调查对象的行为和举止。所设置的场景越接近自然，被观察者的行为就越接近真实。

观察法有自然观察法、设计观察法、掩饰2、电话调查法观察法、机器观察法、函数值域观察法。

1、自然观察法是指调查员在一个自然环境中（包括超市、展示地点、服务中心等）观察被调查对象的行为和举止。

2、设计观察法是指调查机构事先设计模拟一种场景，调查员在一个已经设计好的并接近自然的环境中观察被调查对象的行为和举止。所设置的场景越接近自然，被观察者的正确地选择典型是进行典型调查的关键。典型选得适当，调查的结果可以真实地反映同类事物的一般属性。典型选错了，调查的结果就不可能真实地反映同类事物的共性，只会得出错误的结论。典型是客观存在着的，不是调研者主观选就的。调查者选择典型的过程，是根据调研目的，在调查对象中发现和确定典型的过程。行为就越接近真实。

3、掩饰观察法指在不为被观察人、物、或者所知的情况下监视他们的行为过程。被观察人知道自己被观察，其行为可能会有所不同，观察的结果也就不同，调查所获得的数据也会出现偏。

4、在一些特定的环境中，机器可以比人员更便宜、更和更容易完成工作。

5、函数值域观察法是通过对函数定义域、性质的观察，结合函数的解析式，求得函数的值域。

在调查研究中，收集资料的方法有哪些？

2、以问题的方式要求被调查者针对问题进行陈述的方法。根据研究的需要，可以向被调查者本人作调查，也可以向熟悉被调查者的人作调查。调查法可以分为书面调查和口头调查两种。

调查研究中,收集资料的方法包括文献资料收集、实地调查、问卷调查、访谈、观察等多种方式。相关内容如下：

一、文献重点调查与典型调查一样，它们都不是采取随机抽样的方法确定具体的调查对象，因此，选点都易受主观因素的影响。但它们调查对象的数量都较少，因此都比较省时、省力、方便易行。两者的异在于：重点调查的具体对象是重点，而重点不一定要有代表性或典型性，而要求在总体中具有重要地位或在总体的数量总值中占有较重，而典型调查的对象则要求其代表性或典型性；另外，重点调查主要是数量认识，而典型调查主要是性质认识。资料收集

1.图书馆查询：通过查阅图书馆中的书籍、期刊、报纸等文献资料，获取相关研究领域的理论知识和前人的研究成果。

2.互联网检索：借助现代科技手段，利用搜索引擎、专业学术数据库等查找并获取与研究主题相关的电子文献、论文、报告等资料。

二、实地调查

2.实地测量：使用专业设备对实际研究对象进行测量，如环境监测、土地测量、生物采样等，获取准确的数据。

三、问卷调查

1.问卷设计：制定调查问卷，通过编制适当的问题和选项来获取被调查者的意见、态度、行为等信息。

2.问卷发放：将问卷以纸质或电子形式发放给被调查者，收集他们的回答并进行统计分析。

四、访谈

1.面对面访谈：与被访者面对面交流，通过提问和回答的方式获取详细的信息和观点。

五、观察

1.非参与观察：借助于观察者自身的角度和视角，对研究对象进行系统记录、观察和描述，获取实际情况数据。

2.参与观察：作为观察者参与到被研究对象的活动中，通过参与体验来获取更深入、真实的数据和信息。

拓展知识：

案例分析：通过对现实生活案例的深入分析和调查，获取实证研究的具体数据和情况。

记录分析：对历史记录、档案资料等进行梳理和分析，挖掘出有价值的信息和线索。

实验研究：构建实验环境和条件，通过对变量的控制和测量来验证研究设，获取科学可靠的数据。

总结：在调查研究中，收集资料的方法多种多样，包括文献资料收集、实地调查、问卷调查、访谈和观察等。研究者可以根据具体研究目的和对象的不同选择合适的方法，通过有效的数据收集来支持研究的深入和准确性。

调研方法有哪几种

（7）非否定性原则，即要避免使用否定句形式表述问题。

4种。

是指在教育实践中依据心理学理论有目的地整理、抽取和提炼教育过程中所包含的心理规律的方法。

1、开展实地调研法。实地调察法就是自己通过身临其境地去现场了解，掌握手资料的调研方法。其优点是调研内容生动、直观。缺点是要花费较多调研时间，且调研真实性跟调研人的主观性联系较大。2、开展问卷调研法。就是将所要了解的情况通过问卷的形式发放出去，然后统计收回问卷中各问题所占的百分比例来获取调研信息的一种调研方法。这种调研方式在短时间内就可获得相关调研信息，但是信息准确性不高。3、开展抽样调研法。就是在调研对象中按一定比例抽取相当数量的对象开展调查研究，再将调研结果按抽取的相关比例进行相应放大的一种调研方法。其优点是在较短时间内可获得较为准确的调研信息，缺点就是抽样数据不足会影响调研结果。4、开展会议调研法。就是请调研对象以座谈开会的形式直接地了解想要获得信息的一种调研方法。这种方法是比较常用的一种调研方法，其优点是所用时间短，调研工作效率高。缺点是调研对象的心理会直接影响调研信息的准确性。

调研内容首先是主题，为啥调研，其次是调研采取的原则，方式方法，以及过程，三是调研的主要内容，取得的数据，经验，做法。，汇总结论，经验。

高中生物的调查方法 统计方法 计数方法 取样方法分别有哪些

2.访谈调查法。调查者对被调查者进行访谈，优点是能更加深入的了解问题，但调查的样本小、成本大。包括个别访谈法、集体访谈法、电话访谈法等。

1、取样器取样法是用来调查土壤小动物的种类时的取样方法；

抽样调查的调查对象一般要求采取随机抽样的方法确定。随机样本的代表性较少受到抽样者主观因素的影响，其代表性是由随机抽样方法来保证的。因此抽样调查的信度和效度首先依赖于科学的抽样方法。

是调查土壤小动物的时候

具体计数的方法.一个准确一个模糊；

3、显微计数法

是在显微镜下观察并计算某种微生物的数量的方法；

4、稀释涂布平板法是用稀释后

在培养基上形成

菌落的方法来计算

细菌等微生物的数量的方法。

生物学中有几种调查方法

调查：1、生态调查

（1）种群密度调查：植物---样方法（选取样方时,要随机选取）

动物---标记重捕法

微生物---显微镜直接观察（要用到血细胞计数板）

（2）群落物种丰富度调查4、实际的调查效果。调查应有的态度：求益的态度：力求促进进步，解决问题，增进幸福；求实的态度：尊重客观事实，不“唯上”不“唯书”；求教的态度：眼睛向下，虚心向群众学习与求教。

2、遗传调查

（1）发病率调查---在随机人群中进行

（调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。2）遗传方式调查----在家系中调查（就是家族系谱图判断遗传病种类）

A、观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．

B、实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．

C、调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．

实践的调查方法有哪些？

调查法用途

问卷法（合理设计问卷，采用开放式，封闭式或混合式问卷收集信息），文献法（通过书面材料，统计数据等文献对研究对象进行间接调查），访问法（通过交谈获得资料），观察法（现场观察，凭借感觉的印象搜集数据资料）。

选择适当的调查方式和方法。常用的调查方式有普遍调查（对调查对象的每个部分每个分子毫无遗漏的逐个调查），典型调查（选择一个或若干个具代表性的单位做全面，系统，周密的调查），个案调查（对的某个个人，某个人群，或某个，某个单位所做的调查）。

实践的调查的特点：

1、明2.电话访谈：通过电话与被访者进行交流，进行针对性的调查和询问。确的调查目的；

2、具有意义的调查对象；

3、科学的调查方法；

调查的基本方法四种是指哪些

循环实验：是把几个实验因素循环施加于几个不同的实验组，按照各实验因素变化的总和来判定实验结果。比如对“和谐教学法在英语教学中的作用”的研究，就可以通过循环实验，轮流对不同的实验班施测，通过的结果，综合分析和谐教学法对学生学习行为改变的影响程度。...>>

调查的基本方法是问卷法、访谈法、个案法与教育经验总结法四种。

（1）访谈开始，应向被调查者说明访谈的目的和基本要求。

1、问卷法：问卷是研究者按照一定目的编制的，对于被调查的回答,研究者可以不提供任何，也可以提供备选的，还可以对的选择规定某种要求。研究者根据被调查者对问题的回答进行统计分析，就可以作出某种心理学的结论。问卷法广泛应用于青年研究、教育心理学研究等领域。

2、访谈法：研究人员通过与被调查者直接交谈，来探索被调查者的心理状态的研究方法。访谈调查时，研究者与被调查对象面对面的交流，针对性强，灵活真实可靠，便于深入了解人或的多种因素结合内部原因，但访谈法比较花费人力和时间，调查范围比较窄。

3、个案法：是指对某一个体或群体组织在较长时间内几个 月、几年乃至更长时间]连续进行调查、了解、收集全面的资料，从而研究其心理发展变化的全过程的方法。个案研究的对象是个别的，但不是完全孤立的个别而是与其他个体相联系的，是某一个整体中的个别。

4、教育经验总结法：是指在教育实践中依据心理学理论有目的地整理、抽取和提炼教育过程中所包含的心理规律的方法。教育经验本身具有普遍性、实践性和多样性的特点，其内容丰富多采，因而教育经验总结法一般具有选择研究对象、收集资料、与实施、经验概括和总结等步骤。

扩展资料

一、使用调查方法的作用

1、为研究人员提供既定研究课题的手材料和数据，揭露现实存在的问题，暴露矛盾，通过不断解决内外部的各种矛盾促进发展。

2、为各部门制定政策、规则、改革提供事实依据，为实现不同层次要求的管理和教育预测服务。

3、明了所研究问题的现状，发现新的研究课题、先进的经验或存在的问题，并提出解决问题的新见解、新理论。

二、调查方法主要特点

1、调查法是科学探究常用的方法之一，调查时要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，如实记录，对结果进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。常用的调查方法有普查法和抽样法等。

3、调查法能够同时收集到大量的资料，使用方便，并且效率高。

调查的基本方法指：问卷法、访谈法、个案法与教育经验总结法。

1、问卷法

问卷是研究者按照一定目的编制的，对于被调查的回答,研究者可以不提供任何，也可以提供备选的，还可以对的选择规定某种要求。

2、访谈法

研究人员通过与被调查者直接交谈，来探索被调查者的心理状态的研究方法。

3、个案法

是指对某一个体或群体组织在较长时间内几个 月、几年乃至更长时间]连续进行调查、了解、收集全面的资料，从而研究其心理发展变化的全过程的方法。

4、教育经验总结法

调查法应用不受时间、空间的限制。在时间上，观察法只能获得正在发生着的事情的资料，而调查法可以在事后从当事人或其他人那里获得有关已经过去的事情的资料。

在空间上， 只要研究课题需要，调查法甚至可以跨越国界，研究数目相当大的总体以及一些宏观性的教育问题，如有关当代青少年问题的比较研究，教育普查，经济儿童营养状况调查等。

扩展资料

可以用在现状问题的研究上，如某一地区住房情况的调查等。用调查法研究现状问题，有一类问题大量存在并且是典型的问题即对策研究的课题。对策研究的基本范式是：问题表现——危实性——成因分析——应对措施。

可以用在比较研究上，如同一地区城乡师资条件的比较研究。可以用在纵向的发展研究上，如对某些对象定期的调查研究，以获得其发展变化的资料。

可以用在历史问题的研究上，如对一些未成为文献的历史遗物的搜索，对今日还健在的历史人物的访问等。

此外，一种方法的运用过程中，会随着研究的的不断开展遇到许多新的问题，进而演化成师生共同探讨的方法性知识。而这也正是研究性学习发展的不竭源泉。

调查的四种常用方法是：①普片调查。②调重点查。③典型调查。④抽样调查。

【普片调查】

普遍调查又称全面调查、全体调查，筒称普查。所谓普遍调查就是对调查总体所包括的每个部分、每个分子毫无遗漏地进行逐个调查。

普查必须符合以下两个条件：

①必须规定调查总体的范围；

②必须对范围内的每一个分子予以调查，无一遗漏。

【重点调查】

重点调查又称“个案研究”，指对一个团体、一个组织或一个人，以及一个进行详尽的调查研究的方法。个案调查是一种深度调查。

个案研究的步骤是：

（1）立案，即确定调查个案。立案有两种形式：

一是依进行调查单位或部门的职能，应前来请求帮助的个案要求立案；二是研究者根据理论研究或实际工作的需要主动立案；

（2）首次访问。

任务是了解案主的个案本身的材料及背景材料，并为今后访问打下良好的基础；

（3）搜集有关资料。如果是为了作好个案工作，资料的搜集就应围绕案主需求的问题进行；如果是为了一般意义上的理论研究，资料的搜集则应围绕着调查者确定的主题进行；

（4）诊断。

不仅包括资料或证据的核实、修正、补充、整理分类和分析，而且包括通过分析研究后，针对存在的问题，提出解决的建议或方案。

【典型调查】

典型调查是根据调查目的和要求，在对调查对象进行初步分析的基础上，有意识的选取少数具有代表性的典型单位进行深入细致的调查研究，借以认识同类事物的发展变化规律及本质的一种非全面调查。 典型调查要求搜集大量的手资料，搞清所调查的典型中各方面的情况，作系统、细致的解剖，从中得出用以指导工作的结论和办法。

典型调查的主要步骤 ：①根据研究目的，通过多种途径了解研究对象的总体情况；

②从总体中初选出备选单位，加以比较，慎重选出有较大代表性的典型；

③进行（典型）调查，具体搜集资料；

④分析研究资料，得出结论。

【抽样调查】

抽样调查：是一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，

并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。

优点：耗费的人力，物力，财力少，大量节约调查时间。

特点：

1、按随机原则抽选样本。

2、总体中每一个单位都有一定的概率被抽中。

3、可以用一定的概率来保证将误控制在规定的范围之内。

4、适合样本数量较多的情况下采用。

调研方法主要，直接调研法和间接调研法。其中，直接调研法包括访问法、观察法和实验法；间接调研法包括通信调查、电话调查、问卷调查和文献调查。