问卷调查表的格式 问卷调查表的格式及范文

问卷调查表的设计格式

是单选题，就是从多个选项中选一个

问卷调查表的格式 问卷调查表的格式及范文

问卷调查表的格式 问卷调查表的格式及范文

第二个是多选题，就是从多个备选中选多个

第三是选择是否题，从是或者否中选择

第四填空题，让被访者根据前后语义填空

第五开放题，就是给一个问题让被访者海阔天空的任意回答

第六李克特量表式，就是选择评价不同的程度

第七排序题就是让被访者进行排序

问卷调查的格式是什么？

如下：

问卷说明在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。

下面举个实例加以说明。同学，你好！我是XX大学的实践队员，我们正在做关于XX的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将被完全保密，请放心。谢谢你的协助与支持！ (多用于访问时，并不是很正式)。

你好：我是XXX暑期实践团队的采访员，我们正在进行一项关于XXX的暑期实践调查，旨在了解XXX的基本情况，以分析XX发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合和支持。

格式问题：

通常包括标题、导语、资料统计、概况介绍、分析内容、总结。

1、标题部分。调查报告分单标题和双标题，其中可分为文章式标题和公文式标题。双标题也就是一个正标题和一个副标题。

2、导语部分。导语也就是我们说的引言，它是调查报告的前言，也是全文的引子，为下面的正好铺垫，也可以对调查的基本情况，过程，方法等进行简单的介绍。

3、正文部分。这部分是调查报的主体。正文部分主要是对调查的整个活动进行总结。包括调查结果的分析，有关材料的表述，或者是对分析结果进行了讨论。这里我们重点说明正文的框架结构。

正文的框架结构主要分为两种，一种是依据逻辑关系组织材料的框架结构，其中包括横式结构、纵或结构和纵横式结构；另一种是按照主体内容的层次进行组织材料的框架结构，可以是：“情况——成果——问题——建议”式，也可以是：“成果——具体做法——经验”式。

4、结尾部分。结尾部分主要是对分析问题和解决问题的总结性概括，提出对问题的看法和建议，其中也可以是再次提出问题引人深入。

5、落款部分。这里包括调查者的单位、个人姓名、写稿时间或者是。

以上内容参考：

调查问卷的标准格式

一般我们接触的问卷结构有标题、说明、主体问题这三项，甚至只有最核心的标题和问题这两部分，标题说明你的研究目标，而问题主要就研究目标设计，形式可以多种多样，选择、填空，排序等都可以用，校园内和普通情况需要征询意见，这样的问卷完全够了哦。如果比较严格的话说明部分也需要，包括对问卷的情况说明以及调查的组织单位、调查结果的使用者、保密措施等等，致谢也可以写在这里。我之前用过一个问卷神器金数据，内容特别完整，说明部分还有样本，我之前还用了它们的问卷主题，整个问卷的颜值一下不一样了，这不失为吸引别人帮助的一个方法哟！

我找到这个资料，内容挺全的，你自己到这网址库看一下吧，或许对你有用。

百科名片

调查问卷又称调查表或询问表，是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。问卷可以是表格式、卡片式或簿记式。设计问卷，是询问调查的关键。完美的问卷必须具备两个功能，即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。要完成这两个功能，问卷设计时应当遵循一定的原则和程序，运用一定的技巧。

问卷调查报告的格式及

问卷调查报告的格式及范文

篇一：问卷调查报告格式

调查时间： xxx-4-1~xxx-4-10 调查地点： xxx校区 调查人： xxx 调查负责人：xxx 调查对象： xxx大学大一、大二学生（情况及分布） 调查方法： 随即抽样调查调查分工： 问卷由xxx设计，全 体成员讨论确定 文字整理： xxx xxx 前言或者调查目的阐述图表分析

调查的结果分析

范例

一、问卷调查背景

二、问卷调查目的为了了解绍兴广大购房者的心态、和预期，把脉绍兴楼市的风向转换。

三、问卷

发放/回收情况

本次问卷调查面向参加绍兴市第十二届房产展示交易会的广大市民，共发放问卷1700份左右，回收问卷1642份，其中有效问卷1511份。

四、调研结果分析

1、房交会参加者以中老年为主 和以往不同的是，在参加此次调查问卷的人员中，年龄在40岁以上的占到了40%，31-40

岁之间的占28%，而25岁以下的只占到了13%，可见参加本次房交会的市民年龄普遍偏大。

2、被调查者职业以公司员工为多

3、近五成购房者买房为改善调查结果显示，改善型购房者达到了47%，为子女购房的占了19%，婚房和投资的分别占了14%和9%。上述数据说明此次房交会的潜在购房者中，大部分是已经有房的，30岁以上的基本倾向于改善型住房。

4、购房资金完全靠自己或伴侣的收入者最多 在购房资金来源中，完全靠自己或伴侣的收入者最多，这也和参加此次问卷调查者的年龄偏大有关。

5、城北最受购房者欢迎 参加问卷调查者中，希望购买城北区域房子的购房者最多，其次是袍江区域，城东、城南、城西基本持平，近几年城北区域特别是镜湖新区不断发生巨大变化，项目以排山倒海之势在镜湖萌芽，行政中心、科技中心、奥体中心等城市配套也使得这里的楼盘具有很大的升值潜力。

6、中等户型在参与此次调查的购房者中，有33%的购房者想要买100-120㎡之间的.户型，28%的购房者想要买80-120㎡之间的户型，21%的购房者想要买120-150㎡之间的户型，而小户只占了3%。这说明绍兴的中型户型仍然是热卖的，而小户型则不受中老年人的喜爱。

7、35%的购房者愿意接受7000-9000元/㎡的房价。

篇二：问卷调查报告范文

根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求：

一、标题要求

标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。

二、列出调查的主要内容，格式如下：

调查时间：

调查地点：

调查对象：

调查方法：

调 查 人：

调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）

三、报告正文。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和。对宜春市基金投资的调查报告自1998年3月首只基金发行以来，我国证券投资基金业迅速发展，特别是2002年以来大规模发行开放式基金，将基金业推向了新的发展阶段。截至2003年6月30日，全国共设立了 29家基金管理公司，其中包括5家合资基金管理公司；证券投资基金总数达78只，总规模1374.89亿份，基金资产净值1346.51亿元,其中封闭式基金54只，发行总规模817亿份，资产净值790.81亿元;开放式基金24只，总规模557.89亿份,资产净值555.7亿元。证券投资基金业的迅猛发展，对改善和调整证券市场中的投资者结构，更新和倡导不同的投资理念，实现经济的进一步专业化分工，促进证券市场的稳定发展，起到了重要作用。但在基金业诞生后的发展进步过程中，很快便遇到了前进中的困难与问题。

篇三：问卷调查报告

关于《自主、合作、探究》学习方式的问卷调查报告及分析报告

一、 调查目的：本次调查目的是深入了解我校（泾川二中）学生对现有的教学模式及学习模式所持的态度及学习数学所具有的认知结构，通过问卷调查把基本情况反映给学校，进一步完善我校教学评价体系，促进教学管理，快速提高我校的办学质量。

二、 调查时间： 2010年6月10日下午七、八节课

三、 调查对象：在我校七至九年级共38个班级里每班随机抽取20名学生。

四、 调查人：

七年级：陶巧慧 王小江 哈占梅 樊灵萍 魏立新 程 八年级：张林乐 袁清秀 田 兰 口双秀 王小龙 张雅琴 九年级：董玉峰 梁海红 王继伟 袁秋生 李桂梅 柳 野 冯继红 许永红 五、调查基本情况：

本次调查共发出问卷760份（每班20份），收回问卷760份，问卷收回率为，问卷共17个问题，问卷调查及汇总分析由董玉峰、哈占梅两位老师共同完成，所设计的问题可以说是一个采访提纲，通过相关数据的整理及汇计，现就问卷调查情况的内容作简要分析，以便进一步审视我们的教育教学行为，促使教师的发展，提高课堂教学质量，逐步实现素质教育。

六、问卷汇总与分析：（见下表）

七、由上表，我们可以大致了解到以下基本情况：

①绝大多数同学学习态度端正、目的明确，能够按照学校的常规教与学的要求去做。

②少数同学能够做到课前预习，采用激趣质疑、先学后导的学习方式，课堂认真听讲，积极思考，课后及时复习，强化巩固当天所学内容。

③绝大多数同学在学习上比较被动，学习上不够积极进取，仅限于完成当天的学习任务，离真正实现自主、合作、探究的学习模式，还有相当一段距离。

④在学习上，离“少时间、轻负担、高效率、高质量”的高标准要求还做的很不够，传统的学习理念贯穿整个学习过程中，期待老师的“恩赐”现象普遍存在。

八、期待与建议：

随着新课程的实施，教育观念的不断更新，绝大多数老师已经形成共识：只有用科学发展武装头脑，采用先进的绝学手段，才能适应当前新的教育形势，曾在电视中听到这么一句话“??老心中有杆秤??”，那么学生心中呢？同样也有一杆秤。学生对某些课、某些老师不满意或不喜欢，绝不会是无缘无故的，要是可以静下心来，

仔细地反思一下自己工作中存在的问题，找出距，迎头赶上，也许你会成为一名名师！

教师最直接、最主要的“服务”对象就是学生，教师为了完成自身教书育人的崇高使命，就必须要了解学生对自己“服务”情况的感受和看法！本次学生问卷调查涵义在于，一位对教育事业负责的老师，有义务了解自己的学生，并且要能够根据这种了解，努力去修正自己的教学工作，提高自己的教学水平，从这样的角度看问题，我们才能够获得某种超越，靠着这种超越，我们就有可能把对于学生评价某些疑虑和担心换成为改进教学工作的内在驱动力。

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调查问卷的标准格式范文

问卷的基本结构由哪些组成

问卷的格式一般是由问卷的开头部分、甄别部分、主体部分和背景部分四个部分组成。

一、开头部分

开头部分，主要包括问候语、填表说明、问卷编号等内容。不同的问卷所包括的开头部分会有一定的别。

1、问候语。问候语也叫问卷说明，其作用是引起被调查者的兴趣和重视，消除调查对象的顾虑，激发调查对象的参与意识，以争取他们的积极合作。一般在问候语中的内容包括称呼、问候、访问员介绍、调查目的、调查对象作答的意义和重要性、说明回答者所需花的时间、感谢语等。问候语一方面要反映以上内容；另一方面要求尽量简短。

2、填写说明。在自填式问卷中要有详细的填写说明，让被调查者知道如何填写问卷，如何将问卷返回到调查者手中。

3、问卷编号。主要用于识别问卷、调查者以及被调查者姓名和地址等，以便于校对检查、更正错误。

二、甄别部分

也称问卷的过滤部分，它是先对被调查者进行过滤，筛选掉非目标对象，然后有针对性的对特定的被调查者进行调查。通过甄别，一方面，可以筛选掉与调查事项有直接关系的人，以达到避嫌的目的；另一方面，也可以确定哪些人是合格的调查对象，通过对其调查，使调查研究更具有代表性。

三、主体部分（具体内容略）

四、背景部分（具体内容略）

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标准化问卷是指在调查研究实践中，统一对调查问卷的每个环节进行规范的设计，按照科学的统一标准，来规划和实施问卷设计。

（1）问卷标准化要求测量量表的标准化。在同一个调查问卷中只采用，或者基本只采取一种形式的测量量表，可以显著降低被调查者对于调查问卷的认知难度，方便问卷调查的开展，获得被调查者的真实状况。

（2）问卷标准化要求备选的标准化。在同一个调查问卷中统一备选的表述形式。即要统一每一备选的备选项数，是5项还是7项要统一起来，不要有的是5项，有的是7项，不利于被调查者选答，以及后续的调查资料整理处理。

（3）问卷标准化要求计量尺度的标准化。在同一个调查问卷中要统一主观问题的量表尺度，要采用定序尺度进行主观评价问题的问卷设计。

（4）问卷标准化要求视觉化形式的标准化。在同一个调查问卷中要统一视觉化量表的表现形式，以便于被调查者适应调查问卷备择的样式，被调查者如实有效地给出自己真实的评价。

李克特量表符合问卷标准化的一般要求，是构建标准化问卷的理想工具。