阿尔布劳是哪国的

马丁·阿尔布劳是英国科学院院士，知名学家，伦敦罗汉姆普顿学院科学研究。其主要著作除本书外有《科层制》，《马克斯·韦伯的理论建构》等。2020年3月，英国科学院院士、知名学家马丁·阿尔布劳在接受总台记者专访时表示，采取的措施为世界各国树立了榜样。他的书籍《在人类命运共同体中的角色》有助于中外读者更深层次地了解，了解它将如何参与全球治理并为共同的人类未来做出贡献。

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马丁·阿尔布劳为什么从79岁开始学中文？

硬朗矍铄，思维敏捷，对聊两个半小时毫无疲态，凭记忆在三面“书墙”中迅速找到想要的书籍、照片和资料……

马丁·阿尔布劳完全不像八十岁的老人。

学中文，从79岁开始

在学术界，阿尔布劳的名字往往与“全球化”概念画上等号。

他是早提出“全球化”的三位学者之一，上世纪90年代就以《全球时代：超越现代性之外的和》一书奠定了在全球化研究领域的先锋地位。

他曾任英国学会，是学权威刊物《学》的创刊人和前主编。荣退后，阿尔布劳从未停止学术研究，依然笔耕不辍，并为英国科学院下属“全球研究院”义务工作。

今年7月，他赴华参加一个学术会议。下月，他又要前往德国开会。

“不断学习，才能使人保持思维活跃。”访谈中，他多次向记者强调。

去年，79岁的时候，他开始学中文，每周一次的中文课堂，已经坚持一年。他的书房放着厚厚一摞汉语教程。随手翻开一本，上面有他用铅笔记录的听课笔记。

阿尔布劳说，他从小对怀有“莫名的兴趣”。18岁时，还是高中生的他课余写过一篇几十页的长文，题目就叫《历史》。但兴趣归兴趣，他却迟迟没有想过要学中文。

“现在一周一次课太少了。我还只会用中文说‘我叫马丁，我是’，”他感叹，“没能更早学中文，是我这辈子一大遗憾。”

在阿尔布劳看来，汉语是一种完全不同的语言，代表着另一种思维方式和世界观，“如果我从18岁就开始学习，那将成为我人生一笔巨大财富”。

来，读懂特色

从剑桥大学获得学博士学位后，阿尔布劳先后受聘到雷丁大学和加的夫大学工作。

在加的夫大学人口研究中心工作期间，1987年，他受中方邀请首次来华。此行，他旨在对当时推行的生育政策展开学调查。

首次之行，阿尔布劳去了、南京、杭州以及江浙一带的几个村庄。

当时，一些带有“特色”的经历让他切身体会到东西方文化的巨大异，但这并未妨碍他公正、客观地观察和理解。

这次田野调查后，阿尔布劳认识到，当时西方一些人对生育政策的看法有失公允。

在递交给加的夫大学的访华报告中，他写道：“的生育政策源自独特的国情，这是理解这个政策的基础……不能脱离特色来加以评价……‘有特色的’是理解这一政策有用的钥匙。”

阿尔布劳对的理解和友好，也体现出他在学术研究中倡导的“实用普遍主义”准则。

他认为，在全球化时代，各个文化主体之间仅靠语言来互相理解远远不够。持不同价值准则体系的主体应该学会求同存异，互相尊重与合作。

阿尔布劳认为，自己的这一准则与学家费孝通所倡导的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理念非常一致。

从1987年至今，阿尔布劳访问近10次。

2012年以来，他以客座身份每年在外国语大学开班讲授全球化。每次从返回英国，他都会带回一些纪念品。

他的家中陈设着清代陶瓷罐、花鸟水墨画等，书架上好几层书籍：《菜根谭》《京华烟云》《城镇化》……

阿尔布劳向记者自谦：“我不是研究的专家，我只是的。”

英国脱欧是什么意思？要到哪里去

英国在”欧盟学校”里是一个富二代，名字叫“约翰逊”，长得帅，学习好，性格高傲自大，优越感十足，瞧不起人，总以为自己应该是奥赛班的水平。小学时期成绩突出，全班，但初中高中时由于家里做买卖亏本了，家道中落。受到家庭的影响，自己学习成绩也有些下滑，被许多同学赶超，但高傲的内心和自尊总觉得自己依旧还是那绰号”日不落”的学霸。自己也没办法，只能在欧盟学校上学，因为学区就在这，而且学校还不错，排名第二。如果舍近求远去加入别的学校既不现实，而且还不一定有这个学校实力强。

但近期在学校发生了一些事情让这个“”高傲的绅士”产生了想要辍学回家自学的想法，但是班主任还想靠他高考出成绩，不想让他离开。

1. 因为家里有钱条件好底子足，所以交班费的时候每次都是他交的多，其他家里困难的同学交的很少，有的甚至不交。但并不是交的多得到的也多，大家都一样，自己也无权管钱，反而是班主任会特殊照顾条件不好的同学，没事儿还给买两套衣服，买点文具。合着是用我的钱长年累月来供养这些条件不好的学生；

2. 学校的规定”过分严格”。班主任规定不让跟其他班的学生轻易接触，不让跟一些关系很好的朋友一起打篮球或者其他活动，更不能跟别的班的谈恋爱，导致了自身的人脉和个人发展受到了限制。但是还没办法，在学校里就要服从校方规定，甚至上厕所用什么姿势学校都有规定，被规定绑住了手脚，无法按自己的想法去做自己想做的事；

3. 近班级里来了一些困难户学生，因为周边一些村镇的小学校有的黄了，有的拆了，给家里条件好的学生都规定指标，扶持、稳定这些条件不好的学生，不能因他们的到来而打乱学校原来的节奏或给学校带来负面影响。规定要对他们进行扶持，家里条件越好的扶持名额分配的越多。虽然自己是一百个不愿意，毕竟是自己家自己还说的不算吗，但是没办法还是要服从校方规定，每日不但需要住在自己家，吃自己家的，学习还得管，看病还得用自己的医卡去给他们买，而且里边还有一些调皮捣蛋打架斗殴的，已经影响了家庭的正常生活，而且班级里学习用品的需求和使用量也大大增加…

约翰逊一心想辍学回家，认为校方这样做简直就是无赖，而且影响自己的学习成绩。回家跟他妈把这些情况都汇报了，但老太太年老色衰，老头又早逝，所以在家族里只是受人尊敬的长者，但无权干涉孩子和整个家族大大小小的事情。约翰逊有几个叫”内阁”的弟弟们跟约翰逊关系不错，什么事都站在约翰逊这边。但约翰逊”议会“的叔叔却事事都监视和控制着他，防止他做出一些不理智的事情而败坏家族的名声。退学这件事叔叔是极力反对的，原因大概就是：

1. 一些跟家族做生意的伙伴可能会终止合作，对方不仅仅看中的是约翰逊自身的实力，学习成绩一直不错，更看重的是能在”欧盟学校”里读书和学校的这个大环境，进而通过约翰逊家族来扩大业务，打入整个”欧盟学校”；

2. 在学校同班学生之间的各种活动都是互无障碍、自由进行的，同在学校这个大平台下，同学之间互相做点交易，买你根儿笔，卖你个本都很简单。但是一旦退学后变成了“校外人”，对你们的交易校方都要征收（税），这样自身的竞争力就变低了；

3. 之前在学校时的待遇都没有了，再想用学校的各种资源也就难了；

4. 再去学校找之前的同学打篮球或者去学校食堂吃个饭也不太可能了，门卫不会让你进；

5. 在外人看来，你这么大家族，从道义上讲理应扶持和帮助困难的学生，如果你退学就是因为不愿意帮助别人，家族的多年的声誉会受到诋毁，可能更会背上骂名。

，约翰逊何去何从，请听下回分解… （纯手打）

英国脱欧，就是英国脱离欧洲联盟。并不是脱离欧洲。

这里的"欧"，指的是欧洲联盟，简称欧盟（EU），总部设在比利时首都布鲁塞尔（Brussel），是由欧洲共同体发展而来的。

首先经济上，英镑与欧元的汇率是否会变？