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新人教版二年级上册数学教案(人教版二年级上册数学教案及反思)


新人教版二年级上册数学教案(人教版二年级上册数学教案及反思)


1、师：怎样列算式?你为什么用加法计算?《7的乘法口诀》教案 教学目标学生自己选择工具画角剪下来。

2、知识与技能：1. 理解7的乘法口诀的意义，弄清每句口诀的来源。

3、2. 初步掌握7的乘法口诀，会用口诀进行计算。

4、3. 能用7的乘法口诀解决简单生活中的实际问题。

5、过程与方法：经历编制7的乘法口诀的过程，初步学会运用类推学习新知识的方法。

6、通过合作交流的学习方式，培养学生参与合作的意识。

7、教学重难点教学重点：经历编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记。

8、教学难点：熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。

9、考点分析：能正确运算乘加或乘减算式的运算顺序。

10、教学工具课件教学过程情景导入复习旧知1、填空。

11、a. 4×5读作( 4乘5 )，表示(5)个(4)相加。

12、b. 6+6+6+6+6 写成乘法算式是( 6×5 )或( 5×6 )。

13、c. 3个5是多少?列式( 5×3=15 )2.创设情景。

14、师：今天，我们就一起来学习和研究7的乘法口诀。

15、板书：7的乘法口诀探究新知，出示例1。

16、3. 教师拿出七巧板说：“这是什么?你们知道它有什么用吗?”(1)摆一条小鱼用几个三角形?(7个)摆一条小鱼用几个三角就是求1个7是多少。

17、板书： 1个7 1×7=7 7×1=7 一七得七(2)出示书本主题图。

18、(并填完书本第72表格)4. 交流汇报。

19、提问：1个7是多少? 2个7相加是多少? 3个7连加是多少? 4个7、5个7、6个7、7个7连加是多少?28里有几个7?5. 你能根据刚才的发现，自己编出7的乘法口诀吗?能编几句就编几句。

20、6. 学生开展编口诀的数学活动，然后在小组中交流下自己编好的口诀。

21、7. 出示学生编写的乘法口诀，问：你是怎么编出这句口诀的?(出示几个乘法算式)8. 发现规律，背口诀。

22、看着自己编出的口诀，心情怎么样?让我们一起来读一读，读出你的开心。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。