小学一年级要不要学奥数？

小学一年级的学生通常还不需要学习奥数，他们应该先掌握基础的数学知识和技能，如认识数字、数数、简单的加减法等。奥数是指竞赛数学，包含许多高深的数学概念和方法，对于小学一年级的学生来说比较难以理解和掌握。

一年级奥数题100道 二年级奥数题100道一年级奥数题100道 二年级奥数题100道


一年级奥数题100道 二年级奥数题100道



但是，对于对数学有兴趣和才能的学生，可以尝试参加一些数学类的兴趣班或者活动，进行基本的数学启蒙教育。这样可以帮助他们更好地理解数学概念和方法，激发他们的数学兴趣和创造力。同时，家长也要根据孩子的实际情况，合理安排孩子的学习和生活，避免过早地强制性地让孩子参加各种培训班和比赛等活动。

不需要去学奥数，因为奥数是比较难学的，如果小学一年级的学生就去学奥数的话，会让孩子对数学产生畏难的情绪就会失去学习数学的兴趣。

小学一年级孩子我不学奥数，原因很简单:

一年级孩子识字量少，平时做题都要家长或老师读题，况且一年级孩子只学加减法，对于难一点的题目根本无法理解。然而奥数都是思维比较活跃的题型，不适合一年级的孩子学习。

一年级的孩子是没有必要学习奥数的，

一年级的孩子对数字还不是完全理解。就跟盖房一样先要打好地基然后一层一层的往上盖，那以学习也是一样的，不能一口吃个大胖子。所以一年级学生是不需要报奥数班的。

不需要。

一年级刚入学，正处于适应阶段。课外教学内容在这个年龄段主要是数学认知方面的，也叫趣味数学，是对课内知识的拓展和提升。其实国外也有数学竞赛，主要目的是激发孩子数学兴趣。以下是我总结了一些一年级奥数知识点，供您参考。可以关注我的号，学习更多好玩的数学知识。

要学。

现在这种环境，奥数毕竟是小升初的一个重要的武器，普通人都要参加国内的教育，那就得接受国内的这种教育方式。小学阶段的奥数，真是必不可少的一门法宝。

一年级奥数的转化法？

转化法

化难为易，化繁为简，这是我们解决实际问题的基本思路。在解数学问题时，也常通过把问题进行适当变更达到难、易或繁、简的转化，从而达到终解决问题的目的，这种思路叫做转化法。

例

一辆货车从甲地到乙地需8小时，一辆客车从乙地到甲地需6小时，货车开了两小时后，客车出发，问客车出发后几小时两车相遇？

解

这题与一般的相遇问题不同，全程多少，没有具体的量，这时可以设甲地到乙地的路程为“１”，这样就把行程问题转化成了工程问题。

货车一小时走全程的1/8，客车一小时走全程的1/6，货车走了两小时后，还有路程为

１－１／８×２=３／４，

　　 两车合走一小时可走全程的：

１／８＋１／６＝７／２４

　　 所以客车由开始到相遇所用时间为

３／４÷７／２４＝１８／７（小时）

小学一年级学奥数，有什么利弊？

小学一年级学奥数利的方面是：能够从小培养的学生的智力，思考能力，以及其他学习的好习惯。

弊的方面。是小学一年级还很小，就给他这么大的压力，给他学习这么纷繁复杂的数学，对他以后的成长会不利。

一年级奥数口诀？

你好，暂时没有一年级奥数口诀，因为奥数一般是在小学三年级或以上开始学习的。但是，一年级可以学习一些基础的数学知识和口诀，例如加法口诀：“1加1等于2，2加1等于3，3加1等于4”，以此类推。

还可以学习数的比较大小，例如：“小于号是口，大于号是爪，相等号像两个平行的横杠”。

一年级奥数的转化法？

转化法

化难为易，化繁为简，这是我们解决实际问题的基本思路。在解数学问题时，也常通过把问题进行适当变更达到难、易或繁、简的转化，从而达到终解决问题的目的，这种思路叫做转化法。

例

一辆货车从甲地到乙地需8小时，一辆客车从乙地到甲地需6小时，货车开了两小时后，客车出发，问客车出发后几小时两车相遇？

解

这题与一般的相遇问题不同，全程多少，没有具体的量，这时可以设甲地到乙地的路程为“１”，这样就把行程问题转化成了工程问题。

货车一小时走全程的1/8，客车一小时走全程的1/6，货车走了两小时后，还有路程为

１－１／８×２=３／４，

　　 两车合走一小时可走全程的：

１／８＋１／６＝７／２４

　　 所以客车由开始到相遇所用时间为

３／４÷７／２４＝１８／７（小时）

奥数一年级是什么水平？

奥数指的就是奥林匹克数学竞赛，涉及到数学思维和扩散思维的竞赛活动。奥数一年级属于奥数初级阶段，专业水平还比较低，还需要继续努力。

100分的试卷，60分以上通常算是很不错的分数；比较难的竞赛试卷30分就算不错的成绩了。不知道这一点的家长和孩子，以小学数学的成绩标准来要求孩子，常常会无缘无故的受到信心的打击。

以我个人的经验，奥数考试满分100的话，40分就能上平均分，60分就是好孩子了，80以上就是选手了。我们小学课内数学的题目是相对简单的，凡事认真努力的孩子，很容易就得100分，但是同样得满分的学生做奥数题，可能一个得78分，一个得28分。

奥数（奥林匹克数学竞赛）是一项涉及到数学思维和问题解决的竞赛活动。一年级学生一般在数学基础知识上还处于初级阶段，所以奥数一年级的水平相对较低。

通常一年级的奥数题目主要涵盖一些基础的数学概念，如加法、减法、简单的几何形状和图像等。

这些题目旨在培养学生的逻辑思维和问题解决能力，提供一个初步的数学竞赛平台，鼓励学生对数学的兴趣和热爱。

每个地区的教育体系和奥数组织可能会有不同的评判标准和难度设定，所以具体的水平可能会有所异。

启蒙阶段。

一年级的小学生，是学习数学的启蒙阶段。

有的孩子在入学前有一些数学基础，并且觉得老师现在所讲的内容对他来说是重复的，让他提不起来兴趣。那我就建议可以适当的做一些奥数题，奥数题里面蕴含着很有趣的数学思维，逻辑思维等等，对他的来说是一种挑战，正确的后，他掌握了方法和技巧，会让孩子很有成就感，并开始喜欢上数学。

一些表现出超乎常人的，高智力的孩子，也建议去学奥数，他们天生就是天才大脑，奥数对他们再适合不过了。

当然，如果孩子现阶段对数学的学习状态不好，那就先从牢固掌握课本上的基础知识开始，不要之过急，不然，学奥数会打击他的自信心。

一年级的学生还没有学习乘除法，所以一年级的奥数趣味题为主。

一年级奥数多少分合格？

100分的试卷，60分以上通常算是很不错的分数；比较难的竞赛试卷30分就算不错的成绩了。不知道这一点的家长和孩子，以小学数学的成绩标准来要求孩子，常常会无缘无故的受到信心的打击。

以我个人的经验，奥数考试满分100的话，40分就能上平均分，60分就是好孩子了，80以上就是选手了。我们小学课内数学的题目是相对简单的，凡事认真努力的孩子，很容易就得100分，但是同样得满分的学生做奥数题，可能一个得78分，一个得28分。

一年级奥数的转化法？

转化法

化难为易，化繁为简，这是我们解决实际问题的基本思路。在解数学问题时，也常通过把问题进行适当变更达到难、易或繁、简的转化，从而达到终解决问题的目的，这种思路叫做转化法。

例

一辆货车从甲地到乙地需8小时，一辆客车从乙地到甲地需6小时，货车开了两小时后，客车出发，问客车出发后几小时两车相遇？

解

这题与一般的相遇问题不同，全程多少，没有具体的量，这时可以设甲地到乙地的路程为“１”，这样就把行程问题转化成了工程问题。

货车一小时走全程的1/8，客车一小时走全程的1/6，货车走了两小时后，还有路程为

１－１／８×２=３／４，

　　 两车合走一小时可走全程的：

１／８＋１／６＝７／２４

　　 所以客车由开始到相遇所用时间为

３／４÷７／２４＝１８／７（小时）