青春期应如何度过ppt

如果 你有时间,不妨看看 青春期是一个变化时期 青春期是少年身心变化为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。 青春期是一个反抗时期 在很早一起，的德国儿童心理学家夏洛特·彪勒就曾把青春期称之为“消极反抗期”。以后这一名称一直被使用。由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的适应的心理卫生问题。 青春期是一个负重时期 从青春期男性所负担的各种义务、， 从他们所要应付的各种问题来看，青春期也是一个负担很重的时期。青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分由担负的工作，环境可能不断把一些由来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺少的，如果不增加负担，日后不可能成熟。青春期是一个发展的时期，这决定了他们要应付由身高、体重、肌肉力量等的发育成熟，特别是性的发育成熟所引起的各种变化及问题，心理压力相对增大过速。青春期是变化的时期，这决定了他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合规范的思想观念和行为模式。青春期是个反抗的时期，这决定了在应付自己的反抗倾向的同时，还要极力维持和保护与的正常关系。此外，异性兴趣、异往、繁重的学习任务等也给他们的身心造成极大负担，有时候还成为主要矛盾。 青春期又是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期。虽然这时身体抵抗力比童年时期增强了，但一些传染病、常见病如结核、肝炎、肾炎、心肌炎等并不少见，而植物神经（管理各种器官的平滑肌、心肌以及腺体活动的神经）功能紊乱，散发性甲状腺肿，甲状腺亢进，神经官能症等明显比童年期增多。所以青春期卫生是不容忽视的，要注意营养、休息，还要努力学习，锻炼身体，为一生的健康和工作打下良好的基础。 在第二性征发育的同时，青少年在心理或生理上都有了改变。一般来说性情显得较为忧虑、暴躁、对看不惯的事较易发脾气，但对异怀却充满了兴趣，对“性”产生了好奇。这种心理、情绪、行为等方面的变化受文化媒体及因素影响较大，称为第三性征。这方面并无明确的生理基础，而是由性别角色的获得而形成的 以上是我找来的,希望对你有帮助.. 谢谢

小学生青春期教育ppt 小学生青春期教育ppt课件小学生青春期教育ppt 小学生青春期教育ppt课件


小学生青春期教育ppt 小学生青春期教育ppt课件


小学生青春期教育ppt 小学生青春期教育ppt课件


如何和青春期孩子更好相处ppt

当他们的身高开始和父母不多以后，他们会觉得自己已经长大了，已经可以解决处理事情了，不希望在被当成小孩子，希望自己像一样被尊重，应该像一样被对待，不要在他做事情的时候被告诉该怎样做。

但是另一方面这个时候对自我的认同有些又和以前有所不同，又还没找到很准确的自我定位，在处理一些事情，或决定时又很迷茫，慌乱。特别矛盾，纠结的阶段。

这个时候父母首先要开始学着放手，做好他要离开这个家的心理分离，然后调整对他在心里的定位，把他放到朋友的位置，在和他沟通的过程中，多听，少给意见。

或者也可以去问，比如去问一些对的看法，想法，然后去认真的听，朋友的位置是真心的尊重，平等的对待，如果有你认为不认同时，可以去问他这样想的原因，和想法，但是别用自己的思维去看他，评价他，多去了解，有时候父母的意见未必适合这个年龄和这个时代。

必须是发自内心的，因为我们内心的真实感受对方是可以感受到的。再沟通的过程中去了解现在的他，他也会在沟通中去了解自己。

还有因为这一时期的孩子因为心理还未完全成熟，所以可能更多的需要去给予心理上的支持，和肯定。

家长如何与青春期的孩子沟通材料.ppt

一、先帮孩子树立正确的人生观，

二、给孩子讲解性知识，青春期的女孩子容易早恋，容易过早发生。

三、提供一个轻松的家庭气氛，改善与孩子的沟通技巧

青春期是如何度过的ppt

青春期就应该正确的度过，主要的就是父母或者老师要做正确的，同时自己也要有一个健康的心理。

青春期是如何度过的PPT，这个你直接在百度上面搜索，或者b站上面也有up主做这个的教程，PPT很简单的。

青春期的度过，每个人都不一样，但大体的心里路程是不多的，把这些做成PPT就行

每个孩子都有青春期，没有青春期的孩子，真的很少见，大家都这样度过了，并不是太难。

如何和青春期叛逆的孩子沟通ppt

青春期的少年在心理特点上突出的表现是出现感，由此而增强了少年的意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能，父母的权威作用又他去依赖父母

感与幼稚感的矛盾

青春期少年的心理特点突出表现是出现感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、交往等方面，表现出的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。

开放性与封闭性的矛盾

青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到释放的对象，只好诉说在日记里。这些日记写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。