形势与政策论文800字_形势与政策论文800字大学生

就以学习经济与的学习与收获,写一篇作文800字

（4）学会创新学会突破，立志将祖国现代化建设不断推向新的高度。

文章的六要素要交代清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说等不作为问题；重点解决一些员干部急功近利、追名逐利，弄虚作、欺上瞒下，、与民争利等官德不正问题，不断增强广大员干部贯彻落实的自觉性和坚定性。的“六要素”，只有交代清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面地了解。

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近20多年来，世界经济和关系发展日新月异，世界经济全球化以及世界发展的多极化趋势日趋明显，随着的改革开放，的发展与世界的发展紧密相连，特别是近年来形势扑朔迷离，热点此起彼伏，大国关系不断调整。

人们对世界经济发展状况以及关系变革的关注程度日益提高，研究也越来越多而且深入，取得许多研究成果。

在前人研究的基础上，并为了更好地将主义基本理论与＂两课＂课程实际相结合、与当代大学生实际相结合、与当代实际相结合、与当今世界实际相结合，我们编写了这本教材，以适应大学生＂当代世界经济与关系＂课程教学的需要。

每个的对外政策的出发点和归宿都是自身的利益。但随着交往的扩大和全球化的发展，国与国之间的共同利益日趋增加，维护的共同利益，例如维护世界的和平与稳定，促进世创作思路：界经济的发展和繁荣，成为和许多对外政策的重要内容。

许多签订了《京都议定书》，限制本国二氧化碳排放，尽管这会增加本国企业的生产成本，但毕竟保护大气环境，防止地球变暖，符合的共同利益，也符合各国的根本利益。因此，追求的共同利益并未利益之上的原则。

而恰恰是这一原则在当代条件下的具体体现。维护共同利益本身就是维护自身利益。争取自身利益不是为所欲为，要尊重别国利益。随着的全球化趋势的加强和文明程度的提高，利益与全球利益之间的契合度将进一步提高。

形式与政策的考核成绩？

第三,人才是知识的创造者和传播者。知识是科技进步的主要推动力,更高的技术水平需要更多的新知识。知识仅仅存在于人的脑海中,完全依靠人才作为其载体。

一、考核依据

新时代大学生是民族的希望，是祖国的未来，是建设现代化强国的有生力量。而祖国现代化建设需要高素质人才，作为当代大学生，应该提高自身的素质。

二、考核方式与成绩构成

实施“五种并用”的综合考核方式，即实行理论考试与实践考核并用、知识考试与能力考核并用、教师考核为主与同学互评为辅并用、闭卷考试与开卷考试并用、知识能力考核与平时现实表现考核并用，从而比较客观、全面、公正地评价学生的思想素质和学习效果。

期末考核、理论考核、知识能力考核等通过完成网上作业、课程小论文或者调研报告得以体现，主要通过学生所写所论，考核学生对国内外形势的认识和对的路线、方针、政策的理解，占课程总评成绩的50%；平时考核、实践考核、现实表现则通过“学生自我评价（占30%）+班干部评价（占40%）+辅导员评价（占30%）”来体现，主要考察学生平时参与课程教学及其实践活动的情况和表现，占课程总评成绩的50%。

三、总评成绩等级与分布

“总评成绩”评定等级时请一定注意结合平时课堂考勤情况和班级讨论（实践课）中的表现。缺课2次及其以上者、不交作业与课程论文者以及作业和论文抄袭者，本门课程成绩记为“不及格”。

大学一年级至二年级，每学年考核评定成绩一次，共2次。不及格者，要补考或者重修。2次考核均为“及格”及其以上者，记2个学分。

四、平时成绩和课程论文成绩评定办确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。法 1、平时成绩评定办法

平时成绩（占总评成绩的50%）主要考查学生平时的学习情况，包括参加形势与政策课程听讲、教育讲座、网络课程学习、讨论发言、座谈讨论及其书面提纲、心得体会、课外作业、调查、出勤表现以及日常思想表现等。学生必须按规定参加“形势与政策”课的各项教学活动，缺席学时超过规定学时的二分之一者，即按学校有关规定，本学期该课程成绩记为“不及格”。

凡是登录本【形势与政策】3D课程网站学习者，网络系统会有学生学习情况的自动记录。对参与网络课程学习者，将根据网络学习情况自动记录和网上提问与交流情况，对总评成绩等级进行适当上浮。

2、课程论文（或调研报告）成绩评定标准

“合格”：观点正确，论述一般，结构完整，能理论联系实际；调研报告应有一定的手材料；1000—1500字。

“不合格”：主要观点错误；论述空泛，没有理论联系实际；剽窃抄袭； 800字以下。不符合考核基本要求。

五、课程论文（或调研报告）选题

如何理解人才是资源1500字？

作者严格遵照修订说明，认真贯彻落实xx大精神，对疏漏不妥之处进行了认真修订，并根据形势的发展变化和我国对外战略的调整，补充了大量新的观点、材料和内容，使之更加符合教学基本要求，更加适用于教学实际。修订过程中，全体编者进行了多次讨论，集思广益，群策群力。因此，第三版是集体智慧的结晶。

人才是资源,是非常符合实际的观点。下面我来解释此句真正的含义:

总之，在光荣的新征程上，面对困难和挑战，我们应该坚定信心，保持底气，相信自己的能力和潜力，不断努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的梦贡献自己的力量。

第二,人才能创造无形资产。一个公司最有价值的资产不在于物质固定资产,而在于品牌、声誉等无形资产。这些无形资产需要人才来创建。高素质的人才构成公司最宝贵的竞争力。

第四,人才可以将其他因素变为生产力。科技、金融和管理等要素,都需要人才才能进化到更高程度,真正驱动经济发展。“总评成绩”分为五个等级，即：、良好、中等、及格、不及格。请注意成绩的正态分布，要总体控制各等级的比例，“”和“良好”率合计为70%左右（35%左右、良好35%左右）、“中等”为20%左右、“及格”为10%左右、“不及格”为极个别。人才融合其他生产要素,提高生产力和效率。

第五,人才是变革的关键推动力。任何变革都离不开前卫的人才。对进行重构和重塑,需要高素质人才的思想力量和行动力量。

第六,人才不断更新才能解决长足发展。一个只有不断从内部和外部吸引高素质人才,不断革新自我,才保持活力和竞争优势。

总的来说,人才有许多其他资源无法取代的优势,包括开发资源、产生无形资产、创造知识、提高生产率、推动变革以及推动进步等,所以人才确实可以说是资源。祝你阅读愉快!

怎么样写一篇题目是关于 “ 如何践行可持续发展思想”高中地理论文，字数800字以上。

,人才决定学生所写调研报告或课程小论文必须于上交前进行一次班级交流讨论。在班级讨论会结束时，每个同学对自己一学年来的“形势与政策”课平时成绩作出自评等级（“”还是“良好”，“中等”还是“及格”）；在学生本人自评的基础上，班团干部会议对每个同学的平时成绩自评等级作出确认与否的决定，并评定每个同学的平时成绩等级。（注意：平时成绩的“”和“良好”率合计为70%左右、“中等”和“及格”率为30%左右、个别的平时表现较的也可以定为“不及格”。）物质资源的开发与利用效率。没有人才,再多的自然资源也会浪费。历史上,丰富的自然资源并不能保证一个的强大。一个的物质基础主要在于人才开发利用这些物质资源的能力。

如何践行可持续发展思想

在全广泛开展深入学习实践活动，是用特色理论体系武装全的重大举措，是在新的历史起点上发展特色的重大战略部署。只有坚持以武装头脑、指导实践、推动工作，才能更好地把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、发展难题，促进欠发达地区又好又快发展。

用指导欠发达地区经济发展实践

学习实践，必须全面把握的科学内涵、精神实质和根本要求，树立又好又快发展的新理念，谋划又好又快发展的新思路，形成又好又快发展的强大合力，为适应新形势、解决新问题、抢抓新机遇、实现新发展奠定坚实的思想基础、基础和组织基础。

发展是解决欠发达地区所有问题的“总钥匙”。的要义是发展，是又好又快发展。坚持以发展为主线，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题，是我国改革开放以来的一条根本经验。对于欠发达地区而言，实现又好又快发展，早日改变落后面貌，是各族的夙愿和根本利益，也是解决一切问题的关键和根本途径。

以人为本是欠发达地区又好又快发展的出发点和落脚点。的核心是以人为本。坚持把以人为本作为发展的出发点和落脚点，才能有效解决为谁发展、靠谁发展以及发展成果由谁享有的问题。在深入学习实践的过程中，应把实现好、维护好、发展好各族的根本利益作为崇高使命和神圣职责，把解决好各族最关心、最直接、最现实的利益问题作为重中之重，坚持尊重发展规律与尊重历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大谋利益的一致性，坚持完成的各项工作与实现利益的一致性，坚持保障权益与促进人的全面发展的一致性，不断提高各族的生活质量，使全体共享发展成果。

全面协调可持续是欠发达地区又好又快发展的必然要求。的基本要求是全面协调可持续。欠发达地区应在重点推进经济发展的同时，积极推进、文化、以及生态的全面发展，着力推动城乡、区域、经济与、人与自然相互适应、相互促进的协调发展，努力使经济始终充满生机和活力，实现数量、结构、质量、效益、生态相统一的可持续发展。

统筹兼顾是欠发达地区又好又快发展的根本方法。的根本方法是统筹兼顾。欠发达地区要实现又好又快发展，就必须善于把握经济发展全局，处理好各方面的重大关系。注重统筹城乡发展，努力形成城乡经济发展一体化新格局；统筹区域发展，努力形成各区域相互促进、优势互补、共同发展新格局；统筹经济发展，努力实现经济发展与进步的有机统一；统筹人与自然和谐发展，不断增强可持续发展能力；统筹立足当前与着眼长远，努力实现阶段性目标与可持续发展的有机统一；统筹重点突破与全面发展，努力实现重点发展与全局发展的有机统一。

不断破除影响科学发展的各种障碍

深入学习实践，就是要切实解决不适应不符合的思想观念、突出问题、体制机制和工作作风，不断破除影响科学发展的各种障碍。

克服不适应不符合的思想观念。思想是行动的先导。知与行，首先要解决知的问题。从欠发达地区的实际出发，学习实践，应注重克服畏难情绪和懒惰心态，强化知难而进和抢抓机遇的意识，形成懈怠、勇往直前的新理念；克服因循守旧、思想僵化，强化主动创新、大胆探索、不断突破的意识，形成在解放思想中创新理念、在创新进取中难题的新理念；克服目光短浅、狭隘封闭，强化开放合作、长远发展的意识，形成跳出本地看本地、立足全国看本地、面向全球谋发展的新理念；克服自我满足、盲目乐观，强化不发展是倒退、慢发展是落后的意识，形成落后地区也要创先进、落后地区也能创先进的新理念。

解决不适应不符合的突出问题。按照的要求，当前欠发达地区应切实解决城乡二元结构矛盾突出、农牧民增收相对缓慢、产业结构不够合理、经济增长方式较为粗放等经济领域的突出问题；切实解决执政能力与新形势新任务不适应不符合、部分员干部的思想观念和能力素质与的先进性要求不适应不符合、一些基层组织的管理手段和管理能力与经济发展任务不适应不符合等领域的突出问题；切实解决教育资源配置不够均衡、科技应用不够普及、文体设施不够完善等文化领域的突出问题；切实解决基本公共服务覆盖不均、城乡及区域间居民收入距过大、尚未消除、保障体系不够健全等领域的突出问题；切实解决环境遭受污染、资源过度开发、生态趋于脆弱等生态领域的突出问题。

改革不适应不符合的体制机制。在进一步深化对欠发达地区区情特点和发展规律认识的基础上，着力构建充满活力、富、更加开放、有利于科学发展的体制机制。加快改革步伐，切实解决统筹城乡发展以及现代农业发展和新农村建设等方面的体制机制问题，切实解决生产要素和资源价格形成机制不完善、统一开放竞争有序的现代市场体系尚未形成等体制机制问题，切实解决资源有偿使用制度和生态环境补偿机制不健全等体制机制问题，切实解决基本公共服务均等化和主体功能区建设滞后、公共财政体系不够健全等体制机制问题，切实解决体现和正确政绩观要求的干部考核评价体系不够完善、制度不够健全等体制机制问题。

转变不适应不符合的工作作风。重点解决一些员干部缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识、意识，作风漂浮、管理松弛、工作不扎实等工作不称职问题；重点解决一些员干部明哲保身、患得患失，安于现状、“”或者“良好”：观点正确，论述详实，分析深刻，结构严谨，能较好地理论联系实际；调研报告应有大量翔实的手材料；1500字左右可评“良好”；2000字以上可评“”。墨守成规，高高在上、脱离群众，“只当和尚不撞钟，只占位子不干事”

努力开创欠发达地区又好又快发展的新局面

把的要求转化为谋划发展的正确思路、发展的实际能力、促进发展的政策措施，开创欠发达地区又好又快发展的新局面，是学习实践成效的体现。

着力发展现代农业，夯实国民经济基础。按照高产、优质、高效、生态、安全的要求，促进农业又好又快发展。用现代工业的理念发展现代农业，用市场经济的手段谋划现代农业，立足农业和农村实际，积极发展设施农业、节水农业、生态农业和高效农业，推进农业产业区域化、集约化、规模化发展；培育战略性主导产业和区域特色优势产业，加快优势产业带建设，进一步扶持优质农产品生产基地和农副产品加工龙头企业；加强耕地保护，创新耕作制度，改革耕作方式，实施农业综合开发；完善土地承包经营权流转管理和服务，发展土地适度规模经营；深化农村金融体制改革，充分发挥金融在现代农业发展中的作用。

着力推进工业化，促进工业结构优化升级。走特色新型工业化道路，推进信息化与工业化融合。坚持把经济发展建立在科技进步的基础上，带动工业化在高起点上加快发展；把推进新型工业化作为经济发展的主攻方向和关键举措来谋划，在发展的各个方面、建设的各个环节自觉体现“高”、主动争取“快”、努力实现“好”；注重工业发展的质量和效益，优化资源配置，提高投入产出率；推广应用先进适用技术，千方百计提高能源资源利用率，实现内涵式发展；防治污染、节能减排、保护环境，实现经济建设与生态建设和谐发展。

着力推进城镇化，加快城镇建设和发展。走特色城镇化道路，把加快城镇化与城乡发展一体化有机结合起来，统筹城乡发展规划，统筹城乡产业布局，统筹城乡基础建设，统筹城乡就业和保障，统筹城乡事业，推进城乡配套改革。坚持适度超前、合理布局、重点突出、梯度推进的城镇化方针，把加快城镇化与工业化、市场化、信息化、化有机结合起来，坚定不移地实施中心城市带动战略，加快城市带、城市圈建设步伐，推动城镇化从单纯城镇建设向统筹区域产业布局、产业配套和城镇基础设施建设一体化转变，从注重单体城市建设向城市带建设转变，增强城市的聚集、辐射、带动功能。

着力解决民生问题，加快发展事业。始终把实现好、维护好、发展好最广大的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，以解决民生为重点加快事业发展，把科学发展的成效体现在解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题上，体现在提高群众生活水平和质量上。以实施具体的民生项目作为改善民生的重要载体，使为民兴办的实事让认可、让群众满意；通过办好满意的教育、解决群众看病难看病贵问题、推进就业再就业、完善保障体系、加快扶贫攻坚、解决低收入群众住房问题、维护稳定等一系列举措，加快和谐建设，早日实现学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居；加强公共文体设施建设，促进文化事业从量到质都有一个大的提升和飞跃；进一步发展民族团结进步事业，实现民族和睦、宗教和顺、和谐，不断巩固和发展平等团结互助和谐的民族关系。

着力建设生态文明，实现可持续发展。实施退耕还林、退牧还草、封山禁牧、防护林培育、天然林保护等生态建设工程，加强生态环境建设；实施以保护水生态为中心的可持续发展战略，优化水资源配置，强化重点水利工程建设，深化水资源管理体制改革，健全水资源有偿使用制度，建立统一配置、定额管理、建管并重的水资源管理体制；建设祖国西部生态屏障，高标准建设各类生态工程，加快生态经济圈建设；完善环境规划，强化环境执法，加大治理力度，努力在推动经济不断发展的同时实现山川更加秀美。

新时代大学生应如何助力式现代化建设

范文如下：

新时代大学生应如何助力式现代化建设介绍如下：

1. 来自于对特色道路、理论、制度、文化的自信。

1、提高素质，练好本领。

2012年上学期，学生可在“作业”栏布置的思考题中任选一题，撰写课程小论文或者调研报告（字数：1000—2000字）。学生所写小论文或调查报告，必须于课程结束后两周内以班为单位上交到各学院学工室；上交前各班必须进行一次班级交流讨论，并同时上交班级讨论记录本

2、努力学习，辛勤劳动。

开拓新的精神境界，树立科学的理想信念，不断学习科学文化知识，用知识来充实自己，武装自己，并积极参与到实践中去，在实践中实现自我价值。

3、成为现代化建设有用人才。

（1）了解国情，了解发展，思想观念不能守旧，要做到从“传统”到“现代”的转变；

（2）科教兴则国兴，应当珍惜现有条件，努力学习科学知识，增长才干，发挥自己的一份光和热，为的发展贡献力量；

（3）树立可持续发展观念，认清自己的历史使命，增强意识；

全面建设现代化的建设阶段：

个阶段，从2020年到2035年，在全面建成的基础上，再奋斗15年，基本实现现代化。

第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强文明和谐美丽的现代化强国。

论述如何筑牢维护安全的坚固屏障?

建立完善的情报收集和分析机制，提高对国内外安全形势的了解，及时预警和应对潜在威胁。

要筑牢维护安全的坚固屏障，常见的措施有建立健1、建立健全安全法律体系全安全法律体系、提升军事力量、推进经济发展、加强情报工作、加强边境管理、加强稳定和治安管理等。

制定和完善与安全相关的法律法规，明确安全的概念、范围和内容，明确和权力的划分，提供法律保障和规范。

2、提升军事力量

3、推进经济发展

保持经济稳定和健康发展，提高综合实力，增强抵御外部威胁和干扰的能力。

4、加课程小论文或实践调研报告（占总评成绩的50%），主要考查学生对国内外形势的认识和对的路线、方针、政策的理解，以及理论联系实际能力。强情报工作

5、加强边境管理

加强边境、海岸线和领空的巡逻和，防止非法入侵和潜在威胁的渗透。

6、加强稳定和治安管理

保持稳定，加强维护治安的力量，防止、犯罪分子和其他不法分子对安全的威胁。

在光荣的新征程上,面对困难和挑战的自信和底气来自哪里

建立强大的军事力量，持续加强现代化建设，提高作战能力和军事技术水平，确保的军事安全。

自信和底气来自于以下几个方面：

、《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2004]13号）文件规定：“要强化形势与政策课教学管理，实行学年考核制，每学年考核一次，该课程总成绩为各学年考核平均成绩，一次计入学生成绩册。考核工作由学校教务部门统一安排。要充分考虑本课特点，主要考核学生对国内外形势的认识和对的路线、方针、政策的理解。考核方法要灵活，可采用开卷考试、写论文等形式。”

2. 来自于对的和特色事业的坚着力扩大开放，构建开放型经济新格局。进一步抢抓“西资东移”和国内“东产西移”等机遇，更好地利用两个市场、两种资源。在扩大开放、扩大合作中，不仅要千方百计引进资金、引进项目、引进技术，而且应注重借鉴新的管理理念、新的体制机制，努力构建欠发达地区开放型经济新格局。定信仰。

3. 来自于对自身发展潜力和优势的正确认识和把握。

4. 来自于群众的支持和信任。