课后感咋写？

就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。（一）基本情况。1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。4．今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。（二）写好总结需要注意的问题1．总结前要充分占有材料。通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免出观点，到群众中找事实的写法。2．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作。这是分析、得出教训的基础。3．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。4．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。5．总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。

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天井里的种植这篇课文的课后感怎么写?

天井南边，紧挨着前排房屋的后墙，在那儿立了一排竹竿，种了些扁豆之类的蔬菜。

到了夏天，便可以看到各种各样的蜻蜓，有一身黄的，有黑白相间的，还有红的，漂亮极了。

不过，它们和那美丽的蝴蝶比起来，还是要逊色一些的。

天井里常常有许多可爱的小生灵。

夏天的傍晚，在天井里乘凉的时候，往往会到尾巴上闪着亮光的萤火虫。

一看到它，我就会跳起来，拿着扇子去追扑。

到了秋天，早上起来，花朵上撒满了晶莹透亮的露珠。

等到太阳一出来，水珠上又泛起了五光十色的光圈，宛如璀璨的珠玉一样。

这时候，蜜蜂早已不见了，可有时候还能看到懒洋洋的马蜂趴在树枝上。

冬天的一场雪后，整个天井就被涂上了一层银白色。

那棵石榴树，这时就像一位素装的少女，亭亭玉立地站在这花坛的等待着另一个春天的到来……

如何写教后感

上过一节课，应随时将教后感经过自己的精心总结，记在教案之后。记的内容主要有： 1、本节课的成功之处。 将本节课成功之处记下，做为以后讲同类型课的借鉴。再教时记好“再教心得”作为三教、四教备课、上课的借鉴。 2.学生中好的思维方法。 课堂上有时学生对问题的分析、理解，超越教师的设想，这是教学相长的有利时机。教师要善于发现学生的思维，特别是创新思维轨迹，从中汲取营养，用于再教时启迪另一些学生的思维。 3.学生中普遍存在的典型错例。 记下错例，用于以错为戒，以错促思；以增强再教时的针对性，不断优化教学过程，提高教学效果。 4.教学中的明显不足。 一节理想的课要及时总结经验，一节不太成功的课，也要认真总结，虚心听取别人的建议，找准症结所在，确立弥补的有效途径。避免“岁岁年年人不同，年年岁岁课相似”的现象出现。 总之，在每教一课之后，写一个“有感则长、无感则短”的教后感，是教师水平不断提高的重要一环，对于提高教学质量有着事半功倍的效果。

小学心理健康课观后感怎么写

小学心理健康课观后感范文如下：

范文一：

今天下午，有一个关于心理健康知识的讲座。我听了之后收获很大。

怀着激动的心情，我们来到了多媒体教室。宽大的教室里现在却挤满了人，到我的时候，已经没有位子了，只好端凳子坐在旁边。在这堂课中，我知道了什么是心理健康。一个人是否心理健康，是有着很多方面的。老师给我们提供了几个方面：，能够正确认识自己，友好的与他人相处。第二，能够做到成功了，不骄傲；失败了，不气馁等。

在我的眼中，一个心理健康的小学生应该是活泼开朗、有着良好人际关系、能够下确认识自己，并且言行一致、爱憎分明的。

范文二：

我听了韩学荣的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。

韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大；

听完讲座心里感觉轻松了很多，感觉比以前更了解自己了。并且在课上听的很轻松没有感觉累，一天时间觉着过得很快。并且在以后教育学生上和自己自我调节上受到很大启示。

在我的心里上，老师的讲座让我释放了很多压力。首先让我知道生活是五颜六色的，当我们工作和生活上有压力时，我们要学会把心思放下来把担子放下来，学会自我调节。

另外还要正确认识自己，必须要学会生活，在生活中要有起码的性。当我们不能改变环境时，我们要试着适应环境。

范文三：

我观看了于丹的《中小学生心理健康与学习》，这讲座带给我很多启发。首先，我要分析一下小学生心理健康现状。小学生是上文化层次水平较高、思维为活跃、有朝气的群体之一。他们渴求知识、积极向上、胸怀博大，时刻关注国内外的风云变幻，把个人的理想和志向同祖国的兴旺发达和民族的繁荣复兴融合在一起。

课课后感怎么写

课后感想

昨天，我们又上了一次课，讲的是员的人生价值观，很好听，比较接近现实。课后，一个人静静地思考，我从中感受颇丰：

是工人阶级的先锋队，是和各族根本利益的忠实代表，是事业的核心力量，所以，的宗旨只能是全心全意为服务。从的宗旨的提出至今，始终遵循其宗旨，并根据在不同时期的奋斗目标，丰富和发展了的宗旨，并从中形成了我们人的人生价值观。

人为什么活着？人生的目的、意义和价值在哪里？千百年来，人们都在自己的生活实践中回答着这个问题。而根据不同的人生价值观，则导致完全不同的人生追求，决定有什么样的人生价值。员是人类历史上进步的阶级即工人阶级的先进分子，应该程度地实现自己的人生价值。这就要求每一个员要以实现伟大理想为精神支柱，把为和的事业无私奉献，全心全意为谋利益，推动人类历史不断进步，作为自己人生崇高的价值追求。一个员真正具有了这样的人生价值观，他就会变得精神高尚，眼界开阔，胸怀坦荡，生活充实；就会冲破追求一己私利的精神牢笼，在亿万创造历史的广阔天地里找准自己的位置，创造出光辉的人生。无数革命先烈和雷锋、焦裕禄、孔繁森、李润五、李国安、徐虎等众多先进模范人物的人生轨迹，都证明了这一点。因此，员要无愧于员的光荣称号，真正实现自己的人生价值，一定要在端正人生价值观这个关键问题上多下功夫。

发展市场经济为员确立正确的人生价值观、实现自己的人生价值带来了许多有利的因素。如发展市场经济促进了我国生产力的极大发展、综合国力的极大提高和生活水平的极大改善，这有利于员更加牢固地树立起和的价值理想；有利于员树立起相应的符合历史发展的价值观念；这有利于员在为为的贡献中程度地实现自己的人生价值。我们要充分利用发展市场经济为员的人生价值观建设带来的这些有利因素，积极员在适应和驾驭市场经济的过程中确立正确的人生价值观。

但是，我们也要看到，发展市场经济也对员的人生价值观提出了严峻的挑战。这方面的挑战，主要表现在：一是市场经济的双重效应，使个别员的人生价值追求出现了偏，二是转型时期的无序性，使部分员的人生价值判断发生了失误；三是开放条件下文化形态的多元化，使部分员的人生价值选择出现了困惑；四是价值观念体系建立的滞后，使员重视端正人生价值观的意识受到了削弱。

针对这些挑战，我们必须比任何时候都更加重视员人生价值观问题，加强员人生价值观建设，才能使员树立起正确的世界观、人生观、价值观。这有待于我们未来的员与现代的员一起努力。

怎样写课后心得

要先交代你听的是什么课，谁上的课，介绍一下上课的内容。

通过这堂课我学会了很多东西，老师教了我们二次方程的解法，老师教得内容浅显易懂，大家都能够很快的掌握知识点，而且在课堂上，老师要我们有问题就提问，能更好的巩固知识点，这堂课很有趣。

扩展资料

心得的多样、形式灵活，有观点、有材料、有头有尾、层次清楚、结构完整，这里重要的是有观点，也就是有“心得”，要把“心得”准确地表达出来。其次是有材料，可以是摘抄读过的诗文原句，也可以概述原文大意。

初学者，可以分两步。

步，适当作一些分析，谈自己的认识，体会。

第二步，采用夹叙夹议方式，同时写出自己的心得，以自己的语言为主。

写作点拨：可从自己的学习方面、思想方面以及日常生活方面来写，例文如下：

《春》这篇课文是朱自清写的，读了这篇课文，我仿佛真正看到了春的美。

课文中有许多优美词句，“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这一句连续用了两个“盼望着”，写出了人们盼望春天早日到来的心情。后面把春天比作人，把时间临近写成“脚步近了”，把感受实质化，写出了人们在期待中的焦灼和对美好生活的向往与期望。

还有“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这一句里的“偷偷”“钻出来”两个词把句子写活了，作者拟人手法用得恰当好处，“嫩”字写出了初春的季节特点，表现出作者的观察细致和对大自然的热爱。

这篇课文使我想到：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。我爱春姑娘!

首先，回顾一下上课的主要内容，列出要点。

其次，针对上课内容，写出个人存在的问题、个人的理解与体会（结合实际、有创新）。

，展望一下，如老师上课某些方面内容的发展与建议。