透镜及其应用知识点总结 透镜及其应用知识点总结视频
初中物理竞赛知识归纳
初中物理竞赛
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我们貌似只有应用知识竞赛
这个竞赛就没必要记什么，主要多看题，开发75 (C.虚像都是放大的像3)等比性质 如果a／b=c／d=…=m／n(b+d+…+n≠0),那么 ?一下自己的思维，掌握答题技巧
如果你们有奥赛性质的物理竞赛，那就比较难，都是理论的东西。物理竞赛和数学竞赛不同，初中的物理竞赛基本上不要求掌握高中的知识，但是你也要有所了解，我觉得知道力的合成和余弦111①直线L和⊙O相交 d＜r ?定理就足够了，数学要求不是很高，能解方程（到二元二次方程）就可以了，还是要多看题，就那么几个公式，但是如果不好好准备就是不会做……
重点看热和功，还有复杂电路
是要了解它的考试大纲，再多问老师，自己多看书，多做题，最重要的是要有把生活中的问题转换为物理问题，这才是老师们考的重点，祝你好运咯。
初二物理知识点有哪些?
2．温度计的原理：利用液体的热胀冷缩性质制成的。常用的液体有水银、酒精、煤油等。 3．温度计的使用：一看：使用前要先看清温度计的量程和分度值；二放：玻璃泡全部浸没在液体中，不能碰到容器底和容器壁；初二物理共有六章：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。
章机械运动：第1节长度和时间的测量；第2节运动的描述；第3节运动的快慢；第4节测量平均速度。
第二章声现象 ：第1节声音的产生与传播 ；第2节声音的特性 ；第3节声的利用 ；第4节噪声的危害和控制 。
第三章物态变化 ：第1节温度 ；第2节熔化和凝固 ；第3节汽化和液化 ；第4节升华和凝华 。
第四章光现象 ：第1节光的直线传播 ；第2节光的反射 ；第3节平面镜成像 ；第4节光的折射；第5节光的色散 。
第五章透镜及其应用；第1节透镜 ；第2节生活中的透镜 ；第3节凸透镜成像的规律 ；第4节眼睛和；第5节显微镜和望远镜 。
第六章质量与密度 ：第1节质量 ；第2节密度 ；第3节测量物质的密度；第4节密度与生活。
物理学：
物理学（physics）是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。
物理学起始于伽利略和牛顿的年代，它已经成为一门有众多分支的基础科学。物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、7 定理1 在角的平分B．倒立、放大的实像线上的点到这个角的两边的距离相等 ?重视逻辑推理的科学。物理学充分用数学作为自己的工作语言，它是当今最精密的一门自然科学学科。
以上内容参考：
2022初中物理教学6篇
○2蒸发：2022初中物理教学篇1
一、指导思想
以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。
二、教学目标
1、提高学生的实验技能，使他们能进行实验作，力争中考实验作考试合格率达90%以上。
2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。
3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。
三、教学措施
1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验作，要有全面细致的了解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的步。在学习过程中，然后要注重对基础知识、基本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础知识和基
本技能的学习应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。
2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，然后能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。
3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。
4、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：
(1)严格实验的规范训练，强调过程与方法，注意问题的开放性；
(2)作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练；
(3)注意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，然后按规范格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。
四、教学安排
1、八年级：
复习和总结 测试和评卷 探究电阻上电流跟两端电压的关系 欧姆定律及应用 测量小灯炮的电阻
2、九年级：
三月至四月底 完成轮章节复习
五月上、中旬 完成第二轮分块复习
五月下旬至六月上旬 综合复习 迎接中考
五、 其它工作：
1、积极参加教科研的活动，向其他有经验的老师讨教先进的教育教学方法，然后积极参加科研活动，提高自己在科研活动方面的能力。
2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经验。
2022初中物理教学篇2
一、教学目标
初二物理学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。
二、教材分析
新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。
三、班级情况分析
初二（2）班的学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。
初二（1）班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。
总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。
四、具体措施
（一）做好教育常规工作
1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。
2、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。
3、加强阅读，多些了解、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。
4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。
（二）基础知识教学
1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。
2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更容易理解和接受教学的内容。
3、充分调动学生学习的积极性，积极参与课堂教学，提高教学效果。
（三）教学实验
1、课堂实验演示
课前准备好实验用具，并先作实验演示，看检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。
2、学生实验
课前将实验的要求同学生讲清楚，让学生明白实验的目的，并顺利地进行实验。培养学生动手、思考、和观察等能力。实验后检查学生的实验册，看学生实验的结果，从中发现问题，看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。
（四）情感教育
教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育，加强学生的环境意识，将所学知识与实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际能力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成绩的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手：
、要重视初中物理教学条件的投入，创造良好的条件来配合教材的改革，
第二、教师要针对教师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫；
第三、辅助后进生加强知识的巩固。
2022初中物理教学篇3
本学期是九年级学生在校的一个学期，也是九年级冲刺的阶段，更是进行初中物理教学和总复习的重要阶段，总复习的是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已经学过的、零碎而又有所忘记的物理知识进行有效归类、科学的整理、使之规律化、系统化，对基础知识点、考点、热点内容进行剖析、总结，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统；更具有实际应用的本领，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。尤其是九年级学生面临升学竞争与备考压力的双重压力，同时还受到我们偏僻落后的教学区的压力，复习过程中还应考虑到学生心理多变的变化性、焦虑和恐惧情绪等因素，因此根据本班情况和实践有限实践制定有效的教学，提高复习效率更显重要。我曾经咨询九年级物理有经验的老师，听取他们的建议和宝贵的意见，制定出本学期的教学。
一、教学内容
1、讲完九年级课本的三章（《电与磁》、《信息的传递》、《能源与可持续发展》）。
2、复习八年级物理册、第二册和九年级物理。
3、做好专项和综合训练。
二、复习方法
1、夯实基础，巩固双基。
以课本教材为主线，让学生掌握基本概念和规律，学会推到重要的公式，让他们正确理解，并以为书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。
2、连点成线，版块拓展。
根据中考题“源于课本而高于课本”的考点特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。
分成力学、电学、热学、声学和光学版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，
清理知识脉络，知道侧重点。
3、综合训练，能力提高。
通过前两步通过前两步的阶梯学习后，综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。
4、模拟中考，素质适应。
在复习的阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.
三、复习安排
（一）轮复习（3月16日——5月1日）
轮复习要求学生记住所有的计算公式基本的解题技巧关。要求熟练掌握基础的思路。
基本宗旨:只是系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。
（二）、第二轮复习（5月5日----5月22日）
阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二轮阶段就是轮复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在前面的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学三、具体措施：综合版块”、“热学综合复习”等。 （三）、第三轮复习（5月25日----6月20日）
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉链，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
四、教学进度
时间 时间内容
第 一 周 3.1-3.6 新课教学20章
第 二 周 3.9-3.13 新课教学21和22章
第 三 周 3.16-3.20 复习机械运动 复习声现象
第 四 周 3.23-3.27 复习物态变化 复习光现象、透镜及其应用第 五 周 3.30-4.3复习质量和密度复习 力 、运动和力
第 六 周 4.6-4.10复习压强和浮力复习功和机械能
第 七 周 4.13-4.17 复习简单机械 复习内能、内能的利用 第 八 周 4.20-4.24 复习电流和电路、电压、电阻 复习欧姆定律 第 九 周 4.27-5.1复习电功率 复习生活用电
第 十 周 5.4-5.8 复习 电与磁、信息的传递、能源与可持发展、声、u 热学专项复习 第十一周 5.11-5.15 力学专项综合复习、电学专项综合复习 第十二周 5.18-5.22 作图、实验专项复习 第十三周 5.25-5.29 缺补漏和中考仿真模拟考试 第十六周 6.15-6.19 缺补漏和中考仿真模拟考试 20xx.3.1 2022初中物理教学篇4 一、指导思想 规范教学行为，提高教学效益，促进专业发展。 二、行动策略 1、认真学习市《课程实施规范年活动方案》。 2、根据学科特点实施好"三案·六环节一体"模式。 3、搞好网络培训，促进教师更加深入理解新课程精神，为实施好"三案·六环节一体"模式提供理论支撑。 4、申报《关于农村初中物理教师专业发展障碍研究》课题，并展开调查研究。 三、活动安排 九月份： 1、第26届全国中学生物理竞赛。 2、新课程网络培训。 3、"三案·六环节一体"模式课例观摩与研究（初中）。 4、《关于农村初中物理教师专业发展障碍研究》课题申报书（讨论稿）发给课题组成员。 十月份： 1、"三案·六环节一体"模式课例观摩与研究（高中）。 2、《关于农村初中物理教师专业发展障碍研究》课题研究按实施。 十一月份： "三案·六环节一体"模式实施情况调研。 十二月份： "三案·六环节一体"模式实施情况调研。 元月份： "三案·六环节一体"模式课堂 教学设计 评比。 2022初中物理 教学 篇5 (一)目标与要求 1．注重学生发展,面向全体学生 初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素质为目标，着眼学生的发展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。 2．重视“双基”，使学生掌握一定的物理知识与技能 使学生有牢固的基础知识和一定的作基本技能，仍然是初中阶段教师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生熟练掌握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简单问题；对于实验作，要切实加强，提高学生动手动脑的能力，培养学生的设计、创新能力。 3．重视科学探究，强调过程与方法的学习 在物理知识与技能的探索与学习过程中，使学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。教师在教学中，要使学生认识到：获取知识的方法，增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学知识的学习等同的。 4．情感、态度与价值观。注重培养学生对科学的求知欲，乐于探索、勇于探索，有将科学技术用于日常生活、实践的意识，乐于参与观察、实验或制作活动。注重培养学生克服困难的信心和勇气，能使学生体验到克服困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步认识科学及相关技术对于发展、自然环境及人类生活的影响。有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的使命感与感。 5．注重科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学·技术·（sts）的教育。对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。 6．分层教学，把握标高，完成教学任务 初三教师要根据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，认真学习新课标，深入钻研新教材，精心备课，课堂教学掌握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。 (二)教学进度 期中考试前：初二年级（八年级）授完义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册章《声现象》至第三章《透镜及其应用》的第二节《生活中的透镜》。初三年级（九年级）授完义务教育课程标准实验教科书《物理》第十一章《多彩的物质世界》至第十三章《力和机械》。 期中考试后：八年级授完上册第三章《透镜及其应用》第三节《平面镜成像》至第五章《电流和电路》。九年级授完第十四章《压强和浮力》至第十五章《功和机械能》。 2022初中物理教学篇6 一、指导思想： 以新课程理念为先导，以培养高素质的物理教师队伍为推动，以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，努力提高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优等生，全面提高学生的创新和实践能力。 二、工作目标： 1、本学期是物理的开始学期，是非常重要的，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。 2、继续强化分组实验的教学。教师努力创造条件，完成学生的分组实验，也可把演示实验变为学生的分组实验，增加每个学生动手的机会。 3、在规定时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。 二、现状分析： 本届初二年级共有6个班，两位物理教师，上学期这个年级的总成绩非常好，学生总体基础，故要保持原有成绩切进一步提高，压力非常大。 1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。 2、详细分析学生的情况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教学效率。 3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。 4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。 5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。 6、勤于 教学反思 ，加强教师自身的教学水平。 7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好"抓两头、促中间"的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。 8、加强课堂练习，及时反馈信息，改进教学，学生练习要即时上交、批改、评析。 四、进度安排用主备分工 第1———3周《引言》、《声现象》王玉松 第4———7周《物态变化》侯燕 第8———9周《光现象》、期中复习王玉松 第10周期中复习及考试侯燕 第11—14周《光的折射透镜》王玉松 第15———17周《物体的运动》侯燕 第18———19周期末复习王玉松 五、教研活动安排： 除了参加区、市直安排的活动外，其它周次本组成员在总务办公室参加备课组教研活动，主要交流互听课的反反馈情况、上周的教学反思，讨论下周的备课内容。 1．声音的发生和传播 发生体在振动——实验；声音靠介质传播——介质：一切固液气；真空不能传声 声速——空气中声速（约340m/s）；一般的，固体中速度>液体中速度>气体中速度；声音速度随温度上升而上升 回声——回声所需时间和距离；应用 计算——和行程问题结合 2．音调、响度和音色 客观量——频率（注意人听力范围和发声范围）、振幅 主观量——音调、响度（高低大小的含义）；影响响度的因素：振幅、距离、分散程度 音色——作用；音色由发声体本身决定 近视及远视的矫正：近视眼要戴凹透镜，远视眼要戴凸透镜。3．噪声的危害和控制 噪声——物理和生活中的噪声（物理-不规则振动，生活-影响工作、学习、休息的声音）；噪声等级：分贝（0dB-刚引起听觉）；减小噪声方法（声源处、传播过程中、人耳处）；四大污染（空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染） 1．光源——火把、蜡烛、电灯、恒星（月亮和行星不是光源） 2．光的直线传播 光的直线传播——条件（均一）；可在真空中传播；现象（激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食）；真空中的光速(3×10[sup]8[/sup]m/s)，光年是长度单位 3．光的反射 反射定律——三线共面；分居两侧；角相等；光路可逆（注意叙述顺序要符合因果关系） 镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律（现象解释：抛光的金属表面、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面；其他看作粗糙面，P79图5-40；应根据现象回答） 4．平面镜 平面镜成像——规律（等距、等大、正立、虚像）；能看见（看不见）像的范围；潜望镜 5．作图——按有关定律做图 1．光的折射 折射——定义（……方向一般发生变化）；折射规律（三线共面、两侧、角不等；光路可逆；注意叙述顺序要符合因果关系）；现象解释（水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等） 2．光的传播综合问题 注意区分折射和反射光线；注意区分不同的影子和像 3．透镜 透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点（测量焦距的方法） 凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴） 透镜的原理——多个三棱镜组合；光线在透镜的两个表面发生折射 变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆瓶、玻璃板上的水滴等 黑盒问题 4．凸透镜成像 三条特殊光线（过光心－方向不变；平行于主光轴－过光心；过光心的光线－平行于主光轴）；像距／像的大小／虚实／正倒和物距的关系；像移动的快慢（依据：光路图）；实际应用 实像是实际光线会聚而形成的，是光线直接射到我们眼睛里而让我们看到的，一般来讲实像都是倒立的。比如：光的直线传播中小孔成像。。。 虚像是反射或折射光线的反向延长线交于一点而形成的，是我们看上去有这样的物体，而实际上那个物体不存在，一般来讲虚像都是正立的。比如：平面镜成像。。。 八年级上册物理复习提纲 章《声现象》复习提纲 一、声音的发生与传播 1、一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，传播声音的介质有固体、液体、气体，真空不能传声。 3、声音以声波 形式向外传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。声音在空气中传播的最慢，在液体中传播的较快，在固体中传播的最快。 5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 二、我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋. 3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。 三、乐音及三个特征 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz，高于20000Hz的声音叫，低于20Hz的声音叫次声波。 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声体距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。 4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 四、噪声的危害和控制 1、 当代的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 3、 人们用分贝（dB）来划分声音等级。 4、 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 五、声的利用 可以利用声来传播信息和传递能量 第二章《光现象》复习提纲 一、光的直线传播 光源：能够发光的物体叫光源。分为天然光源和人造光源。 1、光的传播 ①传播规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 ②光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫做光线。 ③应用及现象：a激光准直b影子的形成c日食月食的形成d小孔成像。 2、光的速度 真空或空气中c=3×108m/s=3×105km/s。 水中为真空中的3/4。玻璃中为真空中的2/3。1光年=9.46×1012km 二、光的反射 1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。 2、反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。 光的反射过程中光路是可逆的。 3、反射的分类： ⑵ 漫反射——射到凹凸不平的物体表面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。 三、平面镜成像 1、平面镜成像特点 成像原理：光的反射定理 2、实像和虚像： 实像：实际光线会聚点所成的像 虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像 四、光的折射 1、折射现象 2、折射规律：折射光线跟入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射角小于入射角，光从水中或其他介质中斜射入空气中时，折射角大于入射角（水、空气、玻璃三种介质相比较，传播速度较快的介质中的角较大）。 折射时光路是可逆的。 五、光的色散 1、白光的组成：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 2、色光的三原色：红、绿、蓝 3、物体的颜色： ①透明体的颜色：由通过它的色光决定。 ②不透明的颜色：由它反射的色光决定。 六、看不见的光 1、光谱：把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光按这个顺序排列起来，就是光谱。 2、看不见的光：线、紫外线 ★我们能看见发光的物体，是因为物体发出的光进入了眼睛。 ★我们能看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了眼睛。 第三章《透镜及其应用》复习提纲 一、透镜 1、分类：凸透镜、凹透镜 凸透镜：中间厚，边缘薄。如：老花镜。 凹透镜：中间薄，边缘厚。如：近视镜。 2、 名词： 主光轴：通过两个球面球心的直线。 光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。 3、透镜对光的作用 凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。 4、焦点和焦距 焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。 焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。 二、生活中的的透镜 照相机、投影仪、放大镜：镜头相当于凸透镜 照相机：成倒立缩小的实像。 投影仪：成倒立放大的实像。 放大镜；成正立放大的虚像。 三、探索凸透镜的成像规律 凸透镜成像规律表及光路图： 物距 倒正 放缩 虚实 像距 应用 u>2f 倒立 缩小 实像 f u=2f 倒立 等大 实像 v=2f f u=f 无像 u 凸透镜成像情况总结： ①两个分界点：成实像与虚像的分界点：焦点，成放大、缩小像分界点：两倍焦距处 ②当物体从远处向凸透镜的焦点靠近时，物距减小，像距变大，实像变大；当物体从透镜向焦点靠近时，虚像不断变大。 ③实像与虚像区别：实像是实际光线会聚的交点，虚像是光线反向延长线的交点。 四、眼睛和 眼睛：眼球好像照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。 五、显微镜和望远镜 1、显微镜 用凸透镜做物镜，用凸透镜做目镜，物镜的焦距很短。物距大于物镜焦距并小于物镜二倍焦距，来自被观察物体的光经物镜成一个倒立放大的实像，该实像相对于目镜来说相当于一个物体，相对目镜的物距小于目镜的焦距，目镜相当于一个放大镜，把这个像再放大一次。 2、望远镜 开普勒望远镜(课本中讲到的)： 用凸透镜做物镜，用凸透镜做目镜，物镜的后焦点与目镜的前焦点重合。物距大于物镜二倍焦距，来自被观察物体的光经物镜在物镜焦点附近成一个倒立缩小的实像，该实像相对于目镜来说相当于一个物体，相对目镜的物距小于目镜的焦距，目镜相当于一个放大镜，用来把这个实像放大。 伽利略望远镜：用凸透镜做物镜，用凹透镜做目镜。 望远镜物镜的直径较大，可以会聚更多的光线，使所成的像更加明亮。 视角：物体对眼睛所成视角的大小，不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。物体对眼睛的视角越大，眼睛看到的物体就会越大。 第四章《物态变化》复习提纲 一、温度 1、 定义：温度表示物体的冷热程度。 2、 单位： ① 单位制中采用热力学温度，单位：开（K）。 ② 常用单位是摄氏度（℃）。规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 ③ 换算关系T=t + 273K 3、测量——温度计（常用液体温度计） ①温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 ②分类及比较： 分类 实验用温度计 寒暑表 体温计 用途 测物体温度 测室温 测体温 量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃ 分度值 1℃ 1℃ 0.1℃ 所用液体 水银煤油（红） 酒精（红） 水银 特殊构造 玻璃泡上方有缩口 使用方法 使用时不能甩，测量时不能离开物体读数 使用前甩可离开人体读数 ③常用温度计的使用方法： 使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 二、熔化和凝固 ①物质的三种状态：固态、液态、气态 定义：物体从固态变成液态叫熔化。熔化吸热。 熔点：晶体熔化时的温度叫做晶体的熔点。不同晶体的熔点一般不同 固体分为晶体和非晶体，它们的主要区别是晶体有一定的熔点，而非晶体没有。 晶体物质：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、奈、各种金属，非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡。 熔化图像： ③凝固： 定义：物质从液态变成固态 叫凝固。凝固放热。 凝固点：晶体凝固时的温度叫做凝固点。同一晶体的凝固点和熔点相同。 凝固图像： 三、汽化和液化： ① 汽化——物质从液态变为气态叫汽化。汽化有两种方式：蒸发和沸腾。汽化吸热。 沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 沸点：液体沸腾时的温度。不同液体的沸点一般不同。水的沸点是100℃。 沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。 蒸发：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发固体.液体.气体三态中的分子。生的缓慢的汽化现象。 影响蒸发快慢的因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动。 作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。 ② 液化：物质从气态变为液态 叫液化。液化放热。 方法：⑴ 降低温度；⑵ 压缩体积。 四、升华和凝华： ①升华：物质从固态直接变成气态的过程，升华吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。 ②凝华：物质从气态直接变成固态的过程，凝华放热。 第五章《电流和电路》复习提纲 一、电荷 1、电荷 ①带电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电（荷）。 ②摩擦起电现象：摩擦过的物体吸引轻小物体的现象 ③两种电荷：自然界中只有两种电荷。 正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 ④电荷相互作用的规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。应用：验电器 ⑤电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。单位：库仑（C） 2、原子的结构原电荷 原子结构：原子由带正电的原子核和带负电的电子组成，电子围绕原子核高速运动。通常情况下，原子核所带的正电荷与所有核外电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。 人们把最小电荷叫做原电荷。1e=1.6×10-19C ，任何带电体的带的电荷都是e的整数倍。 3、电荷在导体中定向移动 善于导电的物体叫做导体，常见导体：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液等 不善于导电的物体叫做绝缘体，常见绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油 4、摩擦起电的实质 摩擦3、电流表的读数 ①实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。测量时，必须明确电流表的量程，先选大量程，用开关试触，若被测电流在量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。②确定电流表的分度值。 五、探究串并联电路中电流的规律 串联电路中各处的电流都相等：I＝I1=I2=I3=…… 八年级上册数学复习提纲 1 全等三角形的对应边、对应角相等 ? 2边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 ? 3 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 ? 4 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 ? 5 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等 ? 6 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 ? 8 定理2 到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上 ? 9 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的 ? 10 等腰三角形的性质定理 等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角） ? 21 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边 ? 22 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合 ? 23 推论3 等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60° ? 24 等腰三角形的判定定理 如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边） ? 25 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形 ? 26 推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形 ? 27 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半 ? 28 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半 ? 29 定理 线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等 ? 30 逆定理 和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上 ? 31 线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的 ? 32 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形 ? 33 定理 2 如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线 ? 34定理3 两个图形关于某直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上 ? 35逆定理 如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称 ? 36勾股定理 直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方，即a^2+b^2=c^2 ? 37勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2 ，那么这个三角形是直角三角形 ? 38定理 四边形的内角和等于360° ? 39四边形的外角和等于360° ? 40多边形内角和定理 n边形的内角的和等于（n-2）×180° ? 41推论 任意多边的外角和等于360° ? 42平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等 ? 43平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等 ? 44推论 夹在两条平行线间的平行线段相等 ? 45平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分 ? 46平行四边形判定定理1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形 ? 48平行四边形判定定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形 ? 49平行四边形判定定理4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形 ? 50矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角 ? 51矩形性质定理2 矩形的对角线相等 ? 52矩形判定定理1 有三个角是直角的四边形是矩形 ? 53矩形判定定理2 对角线相等的平行四边形是矩形 ? 54菱形性质定理1 菱形的四条边都相等 ? 55菱形性质定理2 菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角 ? 56菱形面积=对角线乘积的一半，即S=（a×b）÷2 ? 57菱形判定定理1 四边都相等的四边形是菱形 ? 58菱形判定定理2 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 ? 59正方形性质定理1 正方形的四个角都是直角，四条边都相等 ? 60正方形性质定理2正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每条对角线平分一组对角 ? 61定理1 关于中心对称的两个图形是全等的 ? 62定理2 关于中心对称的两个图形，对称点连线都经过对称中心，并且被对称中心平分 ? 63逆定理 如果两个图形的对应点连线都经过某一点，并且被这一 ? 点平分，那么这两个图形关于这一点对称 ? 64等腰梯形性质定理 等腰梯形在同一底上的两个角相等 ? 65等腰梯形的两条对角线相等 ? 66等腰梯形判定定理 在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形 ? 67对角线相等的梯形是等腰梯形 ? 68平行线等分线段定理 如果一组平行线在一条直线上截得的线段 ? 相等，那么在其他直线上截得的线段也相等 ? 69 推论1 经过梯形一腰的中点与底平行的直线，必平分另一腰 ? 70 推论2 经过三角形一边的中点与另一边平行的直线，必平分第 ? 三边 ? 71 三角形中位线定理 三角形的中位线平行于第三边，并且等于它 ? 的一半 ? 72 梯形中位线定理 梯形的中位线平行于两底，并且等于两底和的 ? 一半 L=（a+b）÷2 S=L×h ? 73 (1)比例的基本性质 如果a:b=c:d,那么ad=bc ? 如果ad=bc,那么a:b=c:d ? 74 (2)合比性质 如果a／b=c／d,那么(a±b)／b=(c±d)／d ? (a+c+…+m)／(b+d+…+n)=a／b ? 76 平行线分线段成比例定理 三条平行线截两条直线，所得的对应 ? 线段成比例 ? 77 推论 平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线段成比例 ? 78 定理 如果一条直线截三角形的两边（或两边的延长线）所得的对应线段成比例，那么这条直线平行于三角形的第三边 ? 79 平行于三角形的一边，并且和其他两边相交的直线，所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例 ? 80 定理 平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似 ? 81 相似三角形判定定理1 两角对应相等，两三角形相似（ASA） ? 82 直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似 ? 83 判定定理2 两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似（SAS） ? 84 判定定理3 三边对应成比例，两三角形相似（SSS） ? 85 定理 如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三 ? 角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似 ? 86 性质定理1 相似三角形对应高的比，对应中线的比与对应角平 ? 分线的比都等于相似比 ? 87 性质定理2 相似三角形周长的比等于相似比 ? 88 性质定理3 相似三角形面积的比等于相似比的平方 ? 89 任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值，任意锐角的余弦值等 ? 于它的余角的正弦值 ? 90任意锐角的正切值等于它的余角的余切值，任意锐角的余切值等 ? 于它的余角的正切值 ? 圆是定点的距离等于定长的点的 ? 92圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的 ? 93圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的 ? 94同圆或等圆的半径相等 ? 95到定点的距离等于定长的点的轨迹，是以定点为圆心，定长为半 ? 径的圆 ? 96和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹，是着条线段的垂直 ? 平分线 ? 97到已知角的两边距离相等的点的轨迹，是这个角的平分线 ? 98到两条平行线距离相等的点的轨迹，是和这两条平行线平行且距 ? 离相等的一条直线 ? 99定理 不在同一直线上的三点确定一个圆。 ? 100垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧 ? 101推论1 ①平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧 ? ②弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧 ? ③平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧 ? 102推论2 圆的两条平行弦所夹的弧相等 ? 103圆是以圆心为对称中心的中心对称图形 ? 104定理 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦 ? 相等，所对的弦的弦心距相等 ? 105推论 在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两 ? 弦的弦心距中有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等 ? 106定理 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半 ? 107推论1 同弧或等弧所对的圆周角相等；同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等 ? 108推论2 半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所 ? 对的弦是直径 ? 109推论3 如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形 ? 110定理 圆的内接四边形的对角互补，并且任何一个外角都等于它 ? 的内对角 ? ②直线L和⊙O相切 d=r ? ③直线L和⊙O相离 d＞r ? 112切线的判定定理 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线 ? 113切线的性质定理 圆的切线垂直于经过切点的半径 ? 114推论1 经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点 ? 115推论2 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心 ? 116切线长定理 从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等， ? 圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角 ? 117圆的外切四边形的两组对边的和相等 ? 118弦切角定理 弦切角等于它所夹的弧对的圆周角 ? 119推论 如果两个弦切角所夹的弧相等，那么这两个弦切角也相等 ? 120相交弦定理 圆内的两条相交弦，被交点分成的两条线段长的积 ? 相等 ? 121推论 如果弦与直径垂直相交，那么弦的一半是它分直径所成的 ? 两条线段的比例中项 ? 122切割线定理 从圆外一点引圆的切线和割线，切线长是这点到割 ? 线与圆交点的两条线段长的比例中项 ? 123推论 从圆外一点引圆的两条割线，这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等 ? 124如果两个圆相切，那么切点一定在连心线上 ? 125①两圆外离 d＞R+r ②两圆外切 d=R+r ? ③两圆相交 R-r＜d＜R+r(R＞r) ? ④两圆内切 d=R-r(R＞r) ⑤两圆内含d＜R-r(R＞r) ? 127定理 把圆分成n(n≥3): ? ⑴依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形 ? ⑵经过各分点作圆的切线，以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形 ? 128定理 任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆，这两个圆是同心圆 ? 129正n边形的每个内角都等于（n-2）×180°／n ? 130定理 正n边形的半径和边心距把正n边形分成2n个全等的直角三角形 ? 131正n边形的面积Sn=pnrn／2 p表示正n边形的周长 ? 132正三角形面积√3a／4 a表示边长 ? 133如果在一个顶点周围有k个正n边形的角，由于这些角的和应为 ? 360°，因此k×(n-2)180°／n=360°化为（n-2）(k-2)=4 ? 135扇形面积公式：S扇形=n兀R^2／360=LR／2 ? 136内公切线长= d-(R-r) 外公切线长= d-(R+r)? 实像可以在光屏上呈现，也是倒立的，而虚像不能成像在光屏上，是正立的。 举个例子： 在玻璃板前面放一根蜡烛，玻璃板后几厘米（有距离就行）放一张白纸，再从放蜡烛的那一边向玻璃板看，可以看到蜡烛的正立的像，但只看白纸时，白纸上没有蜡烛的像，这个就是虚像。 一张白纸上有个小洞，一根点燃的蜡烛放在小洞前，再将白纸的另一面对准白色的墙壁，可以看到蜡烛的倒过来的像，这就是实像。 八年级上学期物理知识点汇编（声、光、透镜、物态变化、电流和电路） 章 声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中事项可以用光屏接到，虚像不能用光屏接到。最慢（软木除外）；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v= ；声音在空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此；六、和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；5、控制噪声：（1）在生源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树。隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）八、声音的利用1、的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）2、传递信息（医生查病时的“闻”，打，敲铁轨听声音等等）3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）第二章 光的传播一、光源：能发光的物体叫做光源。光源可分为1、冷光源(水母、节能灯），热光源（火把、太阳）；2、天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）;3、生物光源（水母、斧头鱼），非生物光源（太阳、灯泡）二、光的传播1、光在同种均匀介质中沿直线传播；2、光的直线传播的应用：（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度；2、在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s;3、光在水中的速度约为 c，光在玻璃中的速度约为 c；4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；1光年≈9.46×1015m；注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。光速远远大于声速，（如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计）。四、光的反射：1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。（1）、法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线；（2）入射角：入射光线与法线的夹角；反射角：法射光线与法线间的夹角。（入射光线与镜面成θ角，入射角为90°－θ，反射角为90°－θ）（3）入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。（镜面旋转θ，反射光旋转2θ）（4）垂直入射时，入射角、反射角等于多少？答：垂直入射时，入射角为0度，反射角亦等于0度。4、反射现象中，光路是可逆的（互看双眼）5、利用光的反射定律画一般的光路图（要求会作）：（1）、确定入（反）射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射（反射）点（2）、根据法线和反射面垂直，作出法线。（3）、根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线5、两种反射：镜面反射和漫反射。（1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去；（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去；（3）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律；不同点是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是发生了镜面反射）五、平面镜成像1、平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（像和物的大小相等，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是2倍距离）。2、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。（物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关）。3、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律（像、物关于镜面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点）作光路图（作出物、像、反射光线和入射光线）；六、凸面镜和凹面镜1、以球的外表面为反射面叫凸面镜，以球的内表面为反射面的叫凹面镜；2、凸面镜对光有发散作用，可增大视野（汽车上的观后镜）；凹面镜对光有会聚作用（太阳灶，利用光路可逆制作电筒）七、光的折射1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。2、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。3、折射角：折射光线和法线间的夹角。 2011年中考物理高频考点导航 八年级上册：声光热 八年级下册：电和磁 九年级：力 声主要是是②熔化：声的传播的一些知识，比如关于声的要素、声速计算等；光主要是光的反射、折射、成像等的一些作图题；热主要是关于比热容的一些计算；电主要是欧姆定律、电功率的计算以及一些实验及做图等；力主要是基本的常见力（重力、弹力、摩擦力）的作图、简单计算、力和运动的简单关系。 章物态及其变化 1 物质存在三种状态；固态，气态，液态。 2物态变化；物质有一种状态变为另一种状态的过程。物态变化跟温度有关。 3温度；物体的冷热程度用温度表示。 4温度计的原理；是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 力重力、第十五周 6.8-6.12 缺补漏和中考仿真模拟考试弹力、摩擦力 杆杆、滑轮、及功功率的求解、 光学的实验，平面镜实验、凸透镜实验 电学的电路的简化，及电路中那部分损坏造成电流表电压表示数的变化及额定电压功率在解实际问题中的应用 热学部分的热量的求解 初中物理很好学的，到了高中超难，受不了了，初中学好给高中打好基础。 努力吧！ 去百度文库（3）、在运动路程和时间都不同时，比较物体运动快慢的方法是：单位时间内的路程越大则运动越快。 你懂的 初二才学物理。 我们生活在一个充满声音的世界里。人们通过语言来交流思想，表达感情。优美动听的音乐，可以陶冶人的性情，给人以美的享受。令人生厌的噪声分散人的注意力，影响工作，妨碍休息，甚至影响人的健康。各种物体的共振现象及其应用是人在声学上大量发现之一。课本阅读材料中提到的天坛里的回音壁、三音石、圜丘也都是古代人利用声学原理创造出来的奇迹。 做下面一组填空题。 ⒈一切发声的物体都在振动，声音的传播必须依靠介质。 ⒉声音在固体、液体中比在空气中传播得快，真空不能传播声音。 ⒊如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强。 ⒋乐音特征是：音调，响度，音色。其中音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅，声源与听者的距离有关系。 ⒌噪声减弱的途径有：在声源处减弱_，在传播过程中减弱_，在耳朵处减弱_。 三、复习过程：基础知识讲解 1、 声音的产生： A、 物体振动产生声音，振动停止，物体的发声就停止，但声音可继续传播。 B、 固体振动产生声音的例子：敲打门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固体振动发声。 C、 也体振动产生声音的例子：海水拍打海岸产生海浪声，又如的钱塘江大潮所产生的巨大的涛声。 D、 气体振动产生声音的例子：、炮弹快速穿过空气时产生的声音，秋风怒号。 2、 声音的传播 A.传播声音的物质叫做介质。 传声的介质有：空气（声波传播）、固体、液体（比较这几种物质传声速度、优劣） B.声速：是一个表示声音传播快慢的物理量，它的大小等于每秒内声音传播的距离。 声速与物质的温度、物质的种类有关。一般而言，有v固>v液>v气。 15℃空气中声音速度为340m/s。 3.人听到声音的条件：A.声源在振动发声.B.有传播声音的介质，如空气。C.听觉器官完好. 教师简要讲述人耳的结构，着重讲清楚鼓膜（形成起振）、听小骨（放大震动）、听神经（传到声产生的神经冲动）、听觉中枢（形成听觉）这些部分的功能。 骨传导：人的头骨、颌骨等可接受声音形成神经兴奋，并可把这些兴奋传递到听觉中枢形成听觉。 声音的三个特性： A、 音调：声音的高低，也即通常所讲的“调子高低”问题。 ①决定音调的因素：频率 （教师再将一下频率的概念、单位） ②人的听觉范围：20Hz~20000Hz ③：高于20000Hz的声音。人听不到这种声。 ④次声波：低于20Hz的声音。人听不到这种声。其他动物可以听到、次声波。 B、 响度：指声音的强弱（大小）。即通常指的“嗓门大小”问题。它由物体的振幅决定。 教师比较频率和振幅的不同。 C.音色：某种声音所独具的特质。如二胡、小提琴，无论在白天、黑夜、人们都能区分，就是它们的音色不同之使然。 一、复习过程 学习本章要求能常识性地了解噪声和它的危害以及减弱噪声的途径。 1.噪声： ①物理定义：物体无规则振动产生的声音。 ②环保角度上的概念：影响人们学习、休息、工作、谈话的声音。 ③噪声强弱的表示：用分贝（dB）表示。教师讲一讲保证工作、学习的声强级、保护人听力的声强级等知 初一全科目课件教案习题汇总 语文数学英语历史地理 识。 ④噪声的控制：从三个方面实施。 声的利用： ①声音中含有信息：声音可以传递信息。 ②回声：回声定位 ③声音中含有能量：除结石，城市噪声中声能的开发（研究中）。一、声音的发生与传播 1、一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋. 3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. 三、乐音及三个特征 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。 4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 1、 当代的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 3、 人们用分贝（dB）来划分声音等级。 4、 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 五、声的利用 可以利用声来传播信息和传递能量 (3)人的听觉：人类的听觉能力是有一定限度的，可以听到频率在20赫到20 000赫之间的声音。据此，人们将低于20赫的声音称为次声，超过20 000赫的声音称为超声。 物体在1秒内振动的次数称为频率，其单位为赫兹。 不同的动物，能够听到的声音的频率范围不同。 3．声音的三个特性。 音调：我们感觉到的声音的高低叫音调。物体振动越快(频率越大)，音调越高。 响度：人们主观上感觉到的声音强弱叫响度。距离声源越近，振幅越大，响度越大。 声音的响度用分贝来表示，分贝是声音大小的单位。 音色曾叫音品，是人们对声音质的感觉。音色与发声体的性质、形状以及发声的方法等有关。 噪声狭义上讲凡无规则的、杂乱无章的振动所发出的声音，均属于噪声；从声波对人的干扰讲，凡是环境中不需要的声音都可判定为噪声。 预防噪声：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在耳朵处减弱。 初中物理——八上知识点归纳 章 机械运动 测量部分： 1． 长度的测量及单位。测量结果要估读到分度值的下一位。（能估计出生活中常见物体的长度值） 时间的测量及单位。 2．刻度尺的使用方法： （1）使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值； （2）测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体； （3）读数时视线要与尺面垂直。 3．测量值和真实值之间的异叫做误，我们不能消灭误，但应尽量减小误。 4．减小误方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 5．误与错误的区别：误不是错误，错误不该发生，能够避免，而误永远存在，不能避免。 机械运动部分： 6．物理学里把物置的变化叫做机械运动。（比较快慢的两种方法） 7．在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 8．利用速度的计算公式（v = s/t ）求解实际问题 1m/s = 3.6km/h 第二章 声现象 9． 声是由物体的振动产生的。 10．声的传播需要介质，真空不能传声。 11．声速与介质的种类和介质的温度有关。 15℃ 空气中的声速为340m/s。 12．声音的三个特性是：音调、响度、音色。 （音调与物体的振动频率有关；响度与物体的振幅有关；音色与发声体的材料和结构有关。） 频率的单位-赫兹HZ，大小意义。 13．控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。 14．为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB； 为了保证工作和学习，声音不能超过70dB； 为了保护听力，声音不能超过90dB。 15．声的利用： （1）传递信息：例如声呐、听诊器、、回声定位、发出次声波。 （2）传递能量：例如清洗钟表、碎石。 第三章 物态变化 16．液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 17．使用温度计前应先观察它的量程和分度值。 温度计的使用方法： （1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）要等温度计的示数稳定后再读数； （3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。 18．体温计的特点及使用 19．物态变化： （1）熔化：固→液，吸热（冰雪融化，喝冷饮时加冰） （2）凝固：液→固，放热（水结冰，冬天菜窖放几桶水） （3）汽化：液→气，吸热（湿衣服变干，夏天洒水，狗伸舌头）（水蒸气烫伤比开水） （4）液化：气→液，放热（雪糕、开水的“白气”） （5）升华：固→气，吸热（樟脑丸变小、结冰的衣服变干）（干冰升华吸热降温） （6）凝华：气→固，放热（霜、冰花、雾凇的形成） 20．晶体、非晶体的熔化图像： 晶体：24.一个物体放在凸透镜前时，在透镜的另一侧距离透镜20 cm的光屏上得到了一个清晰放大的物体的像，若把物体移至透镜前20 cm处，为了仍能在透镜另一侧光屏上得到清晰的像，则光屏的移动方向和所成像的大小为（ ）冰、碘、萘、金属和海波 （同种物质凝固点和熔点相同） 非晶体：石蜡、松香、橡胶、玻璃、塑料和沥青 21．液体沸腾的条件：（1）达到沸点 （2）继续吸热 蒸发和沸腾的区别 22．自然界水循环现象中的物态变化： （1）雾、露――――液化 （2）雪、霜――――凝华 23．使气体液化的途径：（1）降低温度 （2）压缩体积 （） 第四章 光现象 24．光在同种均匀介质中是沿直线传播的； 光的传播不需要介质，真空中的光速 C = 3×108m/s。 25．光的直线传播的现象：影子、日食、月食。 光的直线传播的应用：激光掘进方向、射击瞄准、小孔成像。 26．光的反射定律： （1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内；（2）反射光线、入射光线分居法线两侧； （3）反射角等于入射角；（4）在反射现象中，光路是可逆的。 27．光的反射分为 镜面反射 和 漫反射 两类 。 28．平面镜成像特点：像与物体大小相同；像与物体到平面镜的距离相等；平面镜所成像的是虚像。 平面镜成像的光路图。 凸面镜和凹面镜 29．光的折射规律：光从空气斜射入水或其它介质中时，折射光线向法线方向偏折；在光的折射现象中， 光路是可逆的。（另：光从一种介质垂直射入另一种介质中时，传播方向不变。） 人看鱼 和 潜水员看鸟 的光路图。 海市蜃楼现象 30．光的色散：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的（牛顿用三棱镜分解太阳光）。 31．色光的三原色：红、绿、蓝 32．透明物体的颜色是由它透过的色光决定的； 不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。 33．看不见的光： （1）线：主要作用是热作用――线烤箱、电视遥控 （2）紫外线：主要作用是化学作用――验钞、杀菌 第五章 透镜及其应用 34．凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。 35．平行光通过透镜的光路图： 通过透镜的三种特殊光线： 36．凸透镜成像规律及应用： （1）当u＞2f时，成倒立、缩小的实像（照相机原理）；像距大小： （2）当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像（投影仪原理）； （3）当u＜f时，成正立、放大的虚像（放大镜原理） 另：当u=2f 时成倒立、等大的实像；（可用来测焦距） 当u=f时无法成像。 37．一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小；物近像远像变大，物远像近像变小。 38．老年人戴的老花镜是凸透镜，近视眼患者戴的近是凹透镜。 和（近、远视眼的校正） 度数=100×焦度 =100/f 显微镜和望远镜 第六章 质量与密度 39．物体所含物质的多少叫质量，用m表示。 质量是物体本身的一种属性。质量的单位：千克（kg）；常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 40．物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变。 41．密度的计算公式：ρ= m/v （常见物质的密度的大小关系） 42．用天平测出物体的质量，用量筒测出体积，用公式 ρ= m/v 计算出该物体的密度。 实验——天平的使用方法 43．密度与温度：温度能改变物体的密度，一般物体都是在温度升高时体积膨胀，密度变小，即热胀冷缩。（水在4℃时密度，水在 0℃—4℃ 是热缩冷胀，湖面水冰封 水底鱼儿游） 44．密度与物质鉴别：不同物质的密度一般不同，通过测量物质的密度可以鉴别物质。（空心问题） 初二物理主要研究声，光，电，要求掌握声光电的性质，概念以及意义。 声：概念，计算题，还有掌握声的特性。 光：是难点。要掌握光的传播，反射，折射以及色散，重难点是光路图。 电：一定要掌握好，这是初二最重要的部分。 重点是：1电路的串并联的判断，特点。 2电流表的使用。 3了解短路断路及通路。 还有详细点的：声现象 1．物理学是研究声、光、热、电、力等的物理现象。 2．声音是由物体的振动产生的。声音的传播需要介质。真空不能传递声音。 3．声音的三大特性： ①音调：由物体振动的频率决定，频率越快，音调越高。 ②响度：由物体振动的幅度决定，振幅越大，响度越大。 ③音色：由物体的材料和结构决定，不同物体的音色不同。 4．人们听到声音的基本过程： ①鼓膜的振动 → 听小骨及其他组织 → 听觉神经→ 大脑 ②颌骨、头骨 → 听觉神经 → 大脑 6．凡是影响人们正常的学习和生活的声音都是噪声。为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB。 （2）物态变化 1．温度：物体的冷热程度叫温度。单位：摄氏度（ ℃ ） 规定：冰水混合物的温度 —— 0℃ ； 沸水的温度 —— 100℃ 三读： ○1待温度计示数稳定后再读数； ○2读数时玻璃泡不能离开液面； ○3读数时眼睛要与温度计液柱上表面相平。 4．体温计：量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃ ； 使用前要将水银甩下去。 5．物态变化物质由固态变成液态的过程叫熔化；熔化要吸热。 物质由液态变成固态的过程叫凝固；凝固要放热。物质由液态变成气态的过程叫汽化；汽化要吸热。物质由气态变成液态的过程叫液化；液化要放热。物质由固态变成气态的过程叫升华；升华要吸热。物质由气态变成固态的过程叫凝华；凝华要放热。 7．晶体在熔化过程中要吸热，但温度不变；在凝固过程中要放热，但温度不变；同种晶体的熔点和凝固点相同。非晶体在熔化过程中要吸热,温度不断上升；在凝固过程中要放热，温度不断下降。 8．汽化有两种方式：沸腾和蒸发。 ○1沸腾： a．定义：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。 b．沸腾条件：①达到沸点； ②继续加热。 c．沸腾时的特点：液体在沸腾时要吸热，但温度不变 a．定义：在任何温度下，只发生在液体表面的气化现象。 b．影响蒸发快慢的因素： 液体表面空气流动的快慢：空气流动越快，蒸发越快； 液体温度的高低：温度越高，蒸发越快； 液体表面积的大小：表面积越大，蒸发越快。 c．蒸发有致冷的作用。 8．液化有两种方式：降低温度和压缩体积 9．能解释日常生活中各种物态变化现象。如：雾、露水、霜、冰雹、雪的形成、各种“白气”、窗边的冰花、卫生球变小、灯管变黑、灯丝变细、冰化成水、铁水涛成钢件等。 10．水的沸点与大气压有关：气压越高，沸点越高。（海拔越高，气压越高，沸点越高。） （3）光现象 1． 光在真空中的传播速度： c = 3 × 10 8 m/s 2．声音在空气中传播速度： v = 340 m/s 3．元电荷： e = 1.6 × 10 –19 C 二．要点知识 1．光在同种均匀介质中沿直线传播。（如：激光掘进隧道、日食、月食的形成、影子的形成、瞄准时用到的“三点一线”、小孔成像等都是运用光的直线传播原理得到的。） 2．光源： ○1自然光源：如水母、太阳、萤火虫等。 ○2人造光源：如电灯、手电筒、蜡烛等。（注意：不月亮是光源） 3．光的三原色：红、绿、蓝。 4．光在任何物体的表面都会发生反射。 ①入射光线、法线、反射光线在同一平面内（三线同面） ②入射光线、反射光线分居法线两侧。 光的折射规律： ①光从空气进入其他介质时，折射光线向法线偏折。 ②光从其他介质进入空气时，折射光线远离法线。平面镜成像特点： ①像与物体的大小相等（等大） ②像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离（等距） ③像与物体的连线与平面镜垂直。（垂直） ④平面镜成的像是虚像。（虚像） 6．在光的反射现象和折射现象中，光路都是可逆的。 7．反射有两种：镜面反射和漫反射（能举例说明） 8．线的作用 紫外线的作用。 ① 线摇控 ①杀菌作用 ②线夜视仪 ②使荧光物质发光来判断物质的真 ③探测病人的健康情况 ③促进维生素D的合成，帮助钙的吸收 9．光谱太阳光分解成为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 （4）透镜及其应用 1．凸透镜：中间厚，边缘薄。 2．凹透镜：中间薄，边缘厚。 3．凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。 4．能找出主光轴、焦点、焦距。 5．物距（u）→物体到凸透镜的距离。像距（v）→像到凸透镜的距离。凸透镜成像规律：物距与焦距关系 像距与焦距关系 像的正、倒像的大、小 像的虚、实 u>2f f 6．照相机： u > f 成倒立、缩小的实像。 幻灯机：f < u < 2f 成倒立、放大的实像。 放大镜： u ＜ f 成正立、放大的虚像。 显微镜： 目镜：起放大作用；物镜：f < u < 2f 成倒立、放大的实像 望远镜：目镜: 起放大作用；物镜：u > 2f , 成倒立、放大的实像。 8．透镜焦度：Φ=1 / f （ f →焦距 好好学，相信自己一定能行！ 初二物理主要研究声，光，电，要求掌握声光电的性质，概念以及意义。 声：概念，计算题，还有掌握声的特性。 光：是难点。要掌握光的传播，反射，折射以及色散，重难点是光路图。 电：一定要掌握好，这是初二最重要的部分。 重点是：1电路的串并联的判断，特点。 2电流表的使用。 3了解短路断路及通路。 还有详细点的：声现象 1．物理学是研究声、光、热、电、力等的物理现象。 2．声音是由物体的振动产生的。声音的传播需要介质。真空不能传递声音。 3．声音的三大特性： ①音调：由物体振动的频率决定，频率越快，音调越高。 ②响度：由物体振动的幅度决定，振幅越大，响度越大。 ③音色：由物体的材料和结构决定，不同物体的音色不同。 4．人们听到声音的基本过程： ①鼓膜的振动 → 听小骨及其他组织 → 听觉神经→ 大脑 ②颌骨、头骨 → 听觉神经 → 大脑 6．凡是影响人们正常的学习和生活的声音都是噪声。为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB。 （2）物态变化 1．温度：物体的冷热程度叫温度。单位：摄氏度（ ℃ ） 规定：冰水混合物的温度 —— 0℃ ； 沸水的温度 —— 100℃ 三读： ○1待温度计示数稳定后再读数； ○2读数时玻璃泡不能离开液面； ○3读数时眼睛要与温度计液柱上表面相平。 4．体温计：量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃ ； 使用前要将水银甩下去。 5．物态变化物质由固态变成液态的过程叫熔化；熔化要吸热。 物质由液态变成固态的过程叫凝固；凝固要放热。物质由液态变成气态的过程叫汽化；汽化要吸热。物质由气态变成液态的过程叫液化；液化要放热。物质由固态变成气态的过程叫升华；升华要吸热。物质由气态变成固态的过程叫凝华；凝华要放热。 7．晶体在熔化过程中要吸热，但温度不变；在凝固过程中要放热，但温度不变；同种晶体的熔点和凝固点相同。非晶体在熔化过程中要吸热,温度不断上升；在凝固过程中要放热，温度不断下降。 8．汽化有两种方式：沸腾和蒸发。 ○1沸腾： a．定义：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。 b．沸腾条件：①达到沸点； ②继续加热。 c．沸腾时的特点：液体在沸腾时要吸热，但温度不变 a．定义：在任何温度下，只发生在液体表面的气化现象。 b．影响蒸发快慢的因素： 液体表面空气流动的快慢：空气流动越快，蒸发越快； 液体温度的高低：温度越高，蒸发越快； 液体表面积的大小：表面积越大，蒸发越快。 c．蒸发有致冷的作用。 8．液化有两种方式：降低温度和压缩体积 9．能解释日常生活中各种物态变化现象。如：雾、露水、霜、冰雹、雪的形成、各种“白气”、窗边的冰花、卫生球变小、灯管变黑、灯丝变细、冰化成水、铁水涛成钢件等。 10．水的沸点与大气压有关：气压越高，沸点越高。（海拔越高，气压越高，沸点越高。） （3）光现象 1． 光在真空中的传播速度： c = 3 × 10 8 m/s 2．声音在空气中传播速度： v = 340 m/s 3．元电荷： e = 1.6 × 10 –19 C 二．要点知识 1．光在同种均匀介质中沿直线传播。（如：激光掘进隧道、日食、月食的形成、影子的形成、瞄准时用到的“三点一线”、小孔成像等都是运用光的直线传播原理得到的。） 2．光源： ○1自然光源：如水母、太阳、萤火虫等。 ○2人造光源：如电灯、手电筒、蜡烛等。（注意：不月亮是光源） 3．光的三原色：红、绿、蓝。 4．光在任何物体的表面都会发生反射。 ①入射光线、法线、反射光线在同一平面内（三线同面） ②入射光线、反射光线分居法线两侧。 光的折射规律： ①光从空气进入其他介质时，折射光线向法线偏折。 ②光从其他介质进入空气时，折射光线远离法线。平面镜成像特点： ①像与物体的大小相等（等大） ②像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离（等距） ③像与物体的连线与平面镜垂直。（垂直） ④平面镜成的像是虚像。（虚像） 6．在光的反射现象和折射现象中，光路都是可逆的。 7．反射有两种：镜面反射和漫反射（能举例说明） 8．线的作用 紫外线的作用。 ① 线摇控 ①杀菌作用 ②线夜视仪 ②使荧光物质发光来判断物质的真 ③探测病人的健康情况 ③促进维生素D的合成，帮助钙的吸收 9．光谱太阳光分解成为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 （4）透镜及其应用 1．凸透镜：中间厚，边缘薄。 2．凹透镜：中间薄，边缘厚。 3．凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。 4．能找出主光轴、焦点、焦距。 5．物距（u）→物体到凸透镜的距离。像距（v）→像到凸透镜的距离。凸透镜成像规律：物距与焦距关系 像距与焦距关系 像的正、倒像的大、小 像的虚、实 u>2f f 6．照相机： u > f 成倒立、缩小的实像。 幻灯机：f < u < 2f 成倒立、放大的实像。 放大镜： u ＜ f 成正立、放大的虚像。 显微镜： 目镜：起放大作用；物镜：f < u < 2f 成倒立、放大的实像 望远镜：目镜: 起放大作用；物镜：u > 2f , 成倒立、放大的实像。 1． 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。 2． 声音传播需要介质（固体、液体、气体） 3． 真空不能传播声音，声音以波的形式传播的。 4． 声速与介质的种类和温度有关，一般来说，声音在固体中最快，在液体中较快，在气体中最慢；声音在空气中传播速度为340m╱s 5． 听到声音过程：声波—鼓膜振动—听小骨振动—听觉神经—大脑 骨传道：声波—头骨——颌骨—听觉神经—大脑 6． 双耳效应：声音到两只耳朵的时间和强弱不同 通过双耳效应可以辨别声音的方向，产生立体感。 7． 音调指声音的高低。（1）频率：1秒内振动的次数，反映振动的快慢，物体振动的越快，频率就越大。（2）音调的高低和发声体振动的频率有关系：频率越大，音调越高，频率越低，音调也低。人的听觉是20Hz---------20000 Hz 8． 响度指声音的大小。（1）振幅是物体振动的幅度。（2）响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，还跟发声体的距离有关，距离越远，声音就越分散，响度就越小。 9． 音色指声音的特色。音色和发声体的结构、材料有关。 10．音调、音色、响度是声音的三要素。但是，音调高的声音响度不一定大，反之，响度大的声音音调不一定高。 11．四大污染：噪声污染、大气污染、水污染、固体废弃物污染。物理角度来看，噪声是发声体无规则振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 11、分贝（dB）：表示声音的强弱。0 dB：人刚能听到最微弱的声音。30—40 dB：较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB，为了保护听力，声音不能超过90 dB 。 12．控制噪声：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱 13．声音可以传递信息，例如：，也可以传递能量，例如：清洗钟表，除去结石。蝙蝠利用回声来确定目标的方法叫做回声定位，根据回声定位原理，发明了声呐。 14．原声和回声的时间间隔大于0.1秒（或者离障碍物距离为17m）才能产生回声。 回声测距离：2s=vt 第二章 光现象 基础知识 1． 光源：自身能够发光的物体。太阳是自然光源，电灯、烛焰是人造光源。月亮和所有的恒星不是光源。 2． 光在同种均匀的介质中沿直线传播。能解释影子的形成和小孔成像。 3.真空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母c表示：c=3×108 m/s 光在水中的速度约是真空中的3/4 在玻璃中光速为真空中2/3 4．光遇到水面，玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。光的反射遵守反射规律。（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内（2）反射光线、入射光线分居法线两侧（3）反射角等于入射角 5．在反射现象中，光路可逆。反射分为镜面反射和漫反射。镜面反射：表面光滑，平行光线入射，反射光线还是平行的。漫反射：表面粗糙，平行光线入射，反射光线向四面八方。 6.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。发生折射时，同时一定也发生发射。折射现象中光路也是可逆的。 7．光从空气斜射入水或者其它介质中时，折射光线向法线方向偏折。光的折射定律：三线共面，两线分侧，两角不等（空气中角大些）折射现象：钢笔错位、池水变浅、水中叉鱼、海市蜃楼等 8．一束白光（太阳光）通过三棱镜分解成为红橙黄绿蓝靛紫七色光的现象叫做光的色散。说明白光不是单色光，而是各种单色光组成的复合光。彩虹是太阳光被水滴色散而成。 9．光的三原色：红、绿、蓝 颜料三原色：青、黄、品红 透明物体的颜色有通过它的色光决定，不透明物体的颜色由它反射的色光决定。 10、线位于红光以外，一切物体都在不停地发射线，物体温度越高，辐射的线就越多，物体辐射线同时也在吸收线。线作用： ①热作用：加热食物 热谱图诊病 ②遥感：地球勘测、寻找水源、监视森林火灾等③遥控：电视机、空调等 11．紫外线位于紫光以外，太阳光是天然紫外线的重要来源。臭氧可以吸收紫外线，避免过量的紫外线对人体伤害。紫外线作用：①杀菌：医院的紫外线灯②紫外线的荧光效应：验钞机、防伪③适当的紫外线照射有利于人体合成维生素D,促进身体对钙的吸收，对人体骨骼生长和健康有好处。 第三章 透镜及其应用 1. 中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜，边缘厚中间薄的透镜叫凹透镜。通过光心的光线不改变传播方向。 2. 凸透镜有两个实焦点，焦点到光心距离叫做焦距。凹透镜有两个虚焦点。 3. 凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。 4. 三条特殊光线：①过光心的光线不改变传播方向。②平行于主光轴的光线经折射后过焦点，对凹透镜来说，它的焦点是虚焦点，是折射光线的反向延长线过焦点③过焦点的光线经折射后与主光轴平行。对凹透镜来说是虚焦点，是入射光线的正向延长线过焦点。 5. 照相机的镜头是个凸透镜，调焦环的作用是调节镜头到胶片的距离，拍近景时，镜头往前伸， 拍远景时，镜头往后缩，光圈控制进入光的多少，快门控制暴光时间。 6． u>2f 倒立 缩小 实 照相机 u=2f 倒立 等大 实 f u=f 不 成 像 u 一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小，实倒虚正来成像，像的大小像距定，像儿跟着物儿跑。 7．眼睛好象一架照相机，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。明视距离为25cm。远视眼能看清远处的物体而看不清近处的物体，晶状体太薄，成像在视网膜之后；近视眼能看清近处而看不清远处的物体，晶状体太厚，成像在视网膜只前。 8．近视眼应该带凹透镜，远视眼应该带凸透镜。的度数=100×焦度 焦度=1/f 9．望远镜的目镜和物镜都是凸透镜，目镜相当于放大镜，物镜相当于照相机镜头。显微镜的目镜和物镜也是凸透镜，目镜相当于放大镜，物镜相当于投影仪镜头。 第四章 物态变化 1． 温度是物体的冷热程度。 3． 物质从一种状态到另一种状态叫做物态变化。物质从固态变成液态叫熔化，从液态变成固态叫凝固。熔化吸热，凝固放热。固体分为晶体和非晶体。 4． 物质从液态变成气态叫做汽化，从气态变成液态叫做液化。汽化吸热，液化放热。汽化分为蒸发和沸腾。蒸发现象：在任何温度下，发生在液体表面，缓慢的汽化现象。影响蒸发的因素：①液体温度的高低②液体的表面积③液体表面空气流动的快慢 沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面剧烈的汽化现象。 5． 液化有两种方法：降低温度，压缩体积。 6． 物质从固态变成气态叫做升华，升华吸热，从气态变成固态叫做凝华，凝华放热。 第五章 电流和电路 1． 通过摩擦使物体带电叫做摩擦起电，带电物体能吸引轻小物体。自然界中只有正负两种电荷。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3． 电荷（正电荷或者负电荷）的定向移动形成电流。正电荷定向移动方向规定为电流方向。电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置，开关控制电路的通和断，导线连接电路作用。 4． 在电源外部：电流方向从电源正极到用电器再到负极 ，在电源内部：电流的方向从电源负极流向正极。 5． 通路：处处接通的电路，用电器正常工作。开路：断开的电路，电路中没有电流，用电器不能工作。短路：不经过用电器而直接把导线接在电源两端。 6． 善于导电的物体叫导体，不善于导电的物体叫绝缘体。金属靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电。 7． 电流表示电流强弱的物理量，用I 表示。单A） 1A=1000 m A 1m A=1000 u A 8． 电流表使用注意（两要两不要）：①电流表要串联在电路中②电流从“+”接线柱流进电流表，从“—”接线柱流处电流表③被测电流不要超过电流表的量程④不要不经过用电器而把电流表直接接在电源的两端。还应该注意：①使用电流表前，应该观察电流表指针是否指零，若不指零，应先调零②用试触法选择量程，要从大量程的接线柱开始。 串联电路的电流处处相等，并联电路干路中的电流等于个支路电流 考点：1、透镜对光线的作用：凸透镜对光线有会聚作用；凹透镜对光有发散作用；主要出现作图上； 2、凸透镜成像的性质及规律。主要出现在实验上。 知识点：1、凸透镜及凹透镜的概念、对光线作用； 2、凸透镜成像的规律及应用； 3、近（远）视眼的成因及矫正 凸透镜，凹透镜区别及应用（在生活中的应用如：凸透镜的远视眼，凹透镜是近视眼，照相机和投影仪） C.成实像时，物体离凸透镜越近像越大D.成虚像时，物体离凸透镜越近像越大成像特点，126定理 相交两圆的连心线垂直平分两圆的公共弦 ?一倍焦距内的，一二倍焦距间的，二倍焦距以外的。 对光线的作用。 一、填空题 1.阳光通过一个透镜后可以把后面白纸上一点照得很亮，说明这是一个__________透镜. 2.放映电影时，为了在屏上得到清晰的更大的像，应将电影放映机__________屏幕，同时将镜头__________移动. 3.把一个凸透镜正对阳光，在镜下白纸上出现一个亮点，这点叫__________.测得该透镜光心到亮点的距离为5 cm，用它做照相机镜头，则照相时物体到镜头的距离至少应大于__________. 4.紧贴着凸透镜再放一个透镜，阳光透过后不再会聚成一个亮点，说明这个透镜是__________透镜. 5.照相机和投影仪的镜头都相当于凸透镜，只是照相机利用了凸透镜成__________的成像规律，投影仪利用了凸透镜成_________的成像规律. 6.把一个瓶底放在地上，发现瓶底下的物体变大了，说明瓶底的边缘比中间__________.(填“薄”或“厚”). 7.眼球好像一架照相机，__________的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在__________上，形成物体的像. 8.眼睛近视是因为物体在眼球中成像的像距太__________，近视镜的作用是利用其对光线的__________作用使眼球中成像的像距变__________，使像能清晰地成在__________.而远视与此相反，远视镜是利用其对光线的__________作用，使眼球中成像的像距变__________. 9.显微镜物镜和目镜都是凸透镜.标本通过物镜成一个__________像，像成在目镜__________位置，通过目镜观察时，目镜再把这个像__________一次.若物镜和目镜对标本的放大倍数分别为m1、m2，则该显微镜的放大倍数为__________. 10.有一种天文望远镜，物镜和目镜都是凸透镜，遥远天体通过物镜成一个__________的实像.目镜相当于__________镜，这个像被目镜放大后，增大了人的__________，人就可以看到远处的天体了. 11.现有如下光学元件：（a)平面镜，（b)凸面镜，（c)凹面镜，（d)凸透镜，（e)凹透镜.在下列光学仪器或用具中用到了哪种器件？请把相应的字母填入空格.自制潜望镜用__________.太阳灶用__________.老花镜用__________.汽车观后镜用__________.近视镜用__________.耳科大夫的额镜用__________. 图3—44 13.做透镜成像的实验时，烛焰的像成在屏的下边缘处.如果不改变烛焰及屏的位置，而打算移动透镜使像移动到屏的，应将透镜向__________移. 14.近的镜片是一个__________透镜，它和眼球中相当于透镜的那部分综合作用，使得眼球这个“照相机”“镜头”的焦距变__________了. 二、选择题 A.凸透镜 B.潜望镜 C.平面镜 D.凹透镜 2.要使一束平行光经过两个相同的凸透镜后，光线仍然保持平行，那么这两个凸透镜的主光轴应重合，两个透镜间的距离是 A.等于一倍焦距 B.等于两倍焦距 C.大于两倍焦距 D.可以等于任何值 3.关于虚像的理解，下面说确的是 A.虚像就是没有像 B.虚像不能映在光屏上 D.虚像就是不清晰的像 4.如图3—45，纸筒A的一端蒙了一层半透明纸，纸筒B的一端嵌了一个凸透镜，两纸筒套在一起组成了一个模型照相机.为了在A端得到清晰的像，要调整A、B间的距离，这时 图3—45 B.如果看近处的景物时像很清楚，再看远处的影物时就应该把B向外拉，增加A、B间的距离 C.应把A端朝着明亮的室外，B筒朝着较暗的室内，否则看不清楚 D.应把B端朝着明亮的室外，A端朝着较暗的室内，否则看不清楚 5.用焦距一定的照相机照相时，要想使照片上人的像再小些，可采取的办法是 A.照相机离人远一些 B.照相机离人远一些，同时将镜头与底片的距离调近一些 C.照相机离人近一些 D.照相机离人近一些，同时将镜头与底片的距离调大些 6.焦距为5 cm的凸透镜，当光源从离透镜8 cm处逐渐移到离透镜20 cm处的过程中，下面说确的是 A.像和像距逐渐变小 B.像和像距都逐渐变大 C.像逐渐变小，像距逐渐变大 D.像逐渐变大，像距逐渐变小 7.一个同学研究了凸透镜的成像实验，写出了下面四句话，你认为正确的应是 A.实像总是倒立的，虚像总是正立的 B.实像和虚像都可能是放大的或缩小的 C.成实像时，物体离凸透镜越近像越大 D.成虚像时，物体离凸透镜越近像越大 8.若用照相机的镜头作为透镜做透镜的成像实验，那么下述现象中不可能出现的是 A.看到物体倒立的、缩小的像 B.看到物体倒立的、放大的像 C.看到物体正立的、放大的像 D.看到物体正立的、缩小的像 9.小明在光具座上做“研究凸透镜成像”的实验，当光屏、透镜及烛焰的相对位置如图3—46所示时，恰能在光屏上看到一个清晰的像.由此中考物理公式考点知识判断，他所用凸透镜的焦距 图3—46 A.一定大于20 cm B.一定小于8 cm C.一定在10 cm到16 cm之间 D.一定在8 cm到10 cm之间 10.小明拿着一个直径比较大的放大镜伸直手臂观看远处的物体，可以看到物体的像.下面说法中正确的是 A.射入眼中的光一定是由像发出的 B.像一定是虚像 C.像一定是倒立的 D.像一定是放大的 11.小光在听讲座时，想把银幕上用投影仪投影的彩色幻灯片图像用照相机拍摄下来.由于会场比较暗，他使用了闪光灯.这样拍出来的照片 A.反而看不清投影到银幕上的图像，倒是把银幕上的一些污渍拍出来了 B.色彩鲜艳，比不用闪光灯清楚多了 C.色彩被“闪”掉了，拍到的黑色的字和线条 D.与不用闪光灯时效果一样，因为拍摄的是银幕上的像，而不是实际的景物 12.生物显微镜的镜筒下面有一个小镜子，用来增加进入镜筒的光强，如果小镜子的镜面可以选择，在生物课上使用时，效果的是 A.凹型镜面 B.凸型镜面 C.平面镜面 D.乳白镜面 13.使用显微镜时，被观察物体离物镜的距离 A.大于焦距 B.小于焦距 C.小于2倍焦距，大于1倍焦距 D.大于2倍焦距 14.使用显微镜时 A.物镜成实像，目镜成虚像 B.物镜成虚像，目镜成实像 C.没有光屏都成虚像 D.成实像还9、线能使被照射的物体发热，因此它具有热效应；紫外线最显著的性质是它能使荧光物质发光。是虚像，要根据物距确定 15.使用望远镜时 A.物镜成实像，目镜成虚像 B.物镜成虚像，目镜成虚像 C.由于没有光屏，物镜、目镜都成虚像 D.由于物距远大于焦距，物镜、目镜都成实像 1.下面是小红和小华探究凸透镜成像规律的过程： （1）在探究前，小红将三个凸透镜分别正对太阳光，调节凸透镜和光屏间的距离，使太阳光在光屏上汇聚一点，量得凸透镜到光屏的距离分别为48 cm、15 cm和4 cm，小红选择了15 cm的那个凸透镜进行实验，其他两个凸透镜则不在本实验中使用.你认为小红这样做有必要吗？ 说出你的看法：_____________________. (2)凸透镜和光屏都是有支架的，凸透镜中心离桌面的高度约6 cm，光屏中心离桌面的高度约7 cm，还有一个蜡烛台，用来固定蜡烛的，小红将一支新买来的长蜡烛一下切成了两段，只把其中一段插在蜡烛台上，你觉得这样做有必要吗？ 说出你的理由：_____________________. (3)为了使光屏能承接蜡烛的像，蜡烛、光屏、凸透镜应按怎样的顺序摆放在桌上进行实验？__________. (4)小红开始实验时，把蜡烛放在离凸透镜尽可能远的位置上，此时光屏应大约放在什么位置上来承接蜡烛的实像？应该放在__________________.得到实像后，把蜡烛向凸透镜靠近一些，这时光屏应向哪个方向移动才能重新承接到实像？应该向__________方向移动. (5)当烛焰移动到离凸透镜的距离只有12 cm时，光屏放在凸透镜的另一侧（对蜡烛而言），不管怎样移动位置都承接不到实像，这时把光屏放在蜡烛的同侧是否有可能承接到蜡烛的像？ __________________. (6)如果用眼睛来观察蜡烛的像，眼睛、蜡烛、凸透镜的位置可以怎样排列？ __________________. 2.有时通过改变平行光束的宽度（粗细）来改变光束的亮度.改变一束平行光的宽度，你有哪些方法？请画图表. (1)让光束变宽（粗）. （2）让光束变窄（细）. 科学探究 课本上的天文望远镜是天文学家开普勒发明的，故称开普勒望远镜.这种望远镜的物镜和目镜都是凸透镜，观察到的是天体倒立的像，不适于地面观察.伟大物理学家伽利略也设计了一种望远镜，物镜是凸透镜，目镜却是凹透镜，人们把这类望远镜叫做伽利略望远镜.这种望远镜的好处是可以观察到远处物体正立的像.请你找一些不同焦距的凸透镜和凹透镜，参照课本图3.5—6的方法，探索伽利略望远镜的制作方法.细节问题可以请教老师或查阅资料. 章后小结 ☆测一测，你学得怎样 知识与技能 一、1.凸 2.远离，向底片 3.凸透镜的焦点 10 cm 4.凹 5.缩小实像，放大实像 6.薄 7.晶状体和角膜，视网膜 8.小，发散，大，视网膜上，会聚，小 9.放大的实，相邻侧焦距以里，放大，m1m2 10.缩小，放大，视角 11.a,c,d,b,e,c 12.凸透镜，虚 13.上 14.凹，短 二、1.D 2.B 3.B 4.D 5.B 6.A 7.AC 8.D 9.D 10.C 11.A 12.A 13.C 14.A 15.A 1.（1）凸透镜的焦距太大、太小都不方便 (2)有必要这样做，因为新买的蜡烛较长，这样做可使烛焰、凸透镜和光屏的中心在一条直线上 (3)从左至右依次为蜡烛、凸透镜、光屏 （4）1倍焦距到2倍焦距之间；远离凸透镜 (5)不可能 (6)相对于蜡烛，眼睛在凸透镜的另一侧 2.（1）方法及原理如图15、16、17，其中f1＜f2 图15 图16 图17 (2)由光路的可逆性可得图18、19、20 科学探究 伽利略望远镜物镜焦距要大，目镜的焦距要小，方法如图21，原理略 图21 一、填空题（每题2分，共30分） 1.要想利用凸透镜使小灯泡发出的光线变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的____上. 2.关于凸透镜的三条特殊光线是，通过光心的光线传播方向____；平行主光轴的光线经透镜折射后____焦点；通过焦点的光线经透镜折射后____主光轴. 3.物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成____、____的____像，根据这个道理制成了____. 4.在做凸透镜成像的实验时，当蜡烛距离凸透镜36 cm时，像成在距凸透镜20 cm另一侧的光屏上，看到的是____、____的____像，所用凸透镜的焦距____（填“大于”“等于”或“小于”）18 cm. 5.照相机的镜头相当于一个____镜，被拍摄的物体应在距镜头____的位置，在相当于____的胶片上得到____的____的____像. 6.照相机用光圈控制____的光的多少，某人拍摄明亮的物体之后又去拍摄暗淡的物体，光圈应适当____（填“开大”或“缩小”） 7.在研究凸透镜成缩小实像的实验中，需要的主要器材有刻度尺、蜡烛、凸透镜和____其中要求____在同一高度，同一直线上. 8.当物体在凸透镜的两倍焦距以外并向透镜移动时（不超过2倍焦距），像离透镜的距离将____，像的大小将____，且成的像是____像. 9.把物体置于凸透镜主光轴上距透镜40 cm，透镜的焦距为15 cm，则物体通过透镜成的像是____立____的____像.若将物体向透镜方向移动了15 cm，则物体的像将向____方向移动，同时像变为____立____的____像. 10.幻灯机的幻灯片要____插在____透镜的后面比焦点略远些的地方，这光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。时银幕上的像的性质是____、____的____像. 11.幻灯机和电影放映机的镜头是____镜，物体应放在____，像在____，像的性质是____.若要使银幕画面更大些，幻灯机与电影机应离银幕____些. 12.显微镜有____个凸透镜，靠近眼睛的叫____，它的作用____.靠近物体的叫____.要想看清太空中的星星要用____，它有____个凸透镜，靠近眼睛的叫____，靠近物体的叫____.它能使物体成____、____的____像. 13.外界物体反射来的光线，经过____、____，由____进入眼球内部，再经过____和玻璃体的折射作用，在____上能形成清晰的物像. 14.如果眼球的____，或者晶状体的____，远处物体反射来的光线通过____折射后形成的物像，就会落在视网膜的____造成近视眼. 15.猫从黑暗处走到阳光下，____会变____，用来减小阳光对眼球的，这是由____内的平滑肌控制完成. 二、选择题（每题4分，共44分） 16.一个物体到凸透镜的距离为30 cm时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜主轴移动到距凸透镜45 cm处，则成像的情况一定是（ ） A.放大的实像 B.等大的实像 C.缩小的实像 D.上述三种情况都可能 17.物体从距凸透镜12 cm处移到距凸透镜20 cm处，调整光屏的位置，总能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知此凸透镜的焦距可能是（ ） A.10 cm B.20 cm C.12 cm D.以上都不对 18.在做凸透镜成像实验时，当蜡烛距凸透镜15 cm，在光屏上成放大的像，则下列说法中不正确的是（ ） A.蜡烛距透镜40 cm时，一定成缩小的实像B.蜡烛距透镜18 cm时，可能成放大的实像C.蜡烛距透镜20 cm时，一定成放大的实像D.蜡烛距透镜6 cm时，一定成放大的虚像 19.某幻灯机的镜头和幻灯片之间的距离可在10 cm~20 cm之间调节，现因原镜头损坏，则应选用下列哪一个元件做镜头（ ） A.焦距为5 cm的凸透镜 B.焦距为10 cm的凹透镜 C.焦距为10 cm的凸透镜 D.焦距为20 cm的凸透镜 20.用照相机给家人照相，人与照相机镜头的距离和底片到照相机镜头的距离分别是（ ） A.大于2f,小于f B.大于2f,小于2f，大于f C.小于2f,大于f，大于2f D.大于f,大于2f 21.测绘人员绘制地图时，常常需要在高空的飞机上向地面照相，称为航空摄影，若要使用航空摄影照相机的镜头焦距为50 mm，则底片到镜头间的距离为（ ） A.100 mm以外 B.50 mm以内 C.略大于50 mm D.恰为50 mm A.正立放大的虚像B.正立放大的实像C.倒立放大的虚像D.倒立放大的实像 23.用一个凸透镜成像时，下面说法中正确的是（ ） A.实像总是正立的、虚像总是倒立的B.实像和虚像都可能是放大或缩小的 A.光屏靠近透镜，成缩小的像 B.光屏靠近透镜，成放大的像 C.光屏远离透镜，成放大的像 D.光屏远离透镜，成缩小的像 25.一个蜡烛位于凸透镜前，调节透镜和光屏位置可在光屏上呈现放大的清晰的像；若保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则（ ） A.在光屏上不再呈现像 B.在光屏上呈现等大的像 C.在光屏上呈现缩小的像 D.在光屏上呈现放大的像 26.不论较近或较远的物体，对于正常人来说都能使物像落在视网膜上，这主要是因为（ ） A.视网膜可以前后移动调节 B.眼球的前后径能随意调节 C.瞳孔可以缩小或放大 D.晶状体的曲度可以调节 三、实验题（每题3分，共9分） 27.在探究凸透镜成像的实验中，必须把凸透镜、蜡烛、光屏放在____上，并且____应放在其他两种器材之间，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在____. 28.当光屏上得到一个清晰、缩小的实像时，说明蜡烛在凸透镜_____；若想得到一个清晰放大的实像，蜡烛应向_____方向移动，同时光屏应向____方向移动.像的大小是逐渐_____，若无论怎样移动光屏都不能接收到蜡烛的像，说明蜡烛处于_____的范围了. 29.在探究凸透镜成像规律的实验中，如果无论光屏怎样移动，光屏都收不到像，原因可能是：（1）_____ ；（2）_____ ；（3）_____. 30.某同学在探究凸透镜成像规律时，先将平行光照在凸透镜上，在距凸透镜20 cm的屏上得到一个最小的亮点，该同学用这个透镜测出了如下表所示的数据，请你填表并回答： 物距（cm） 物体所在范围 像距（cm） 像所在范围 像的倒正 像的大小 像的虚实 60 30 50 33.3 40 40 30 60 2 100 20 15 -60 (1)此凸透镜的焦距是多大？ (2)物体成放大、缩小实像的分界点是哪个点？ (3)物体成实像、虚像的分界点是哪个点？ (4)物体成放大、实像时，像的位置在什么范围？ (5)物体成缩小、实像时，像的位置在什么范围？ (6)你能测出虚像的像距吗？说出你的测法. 四、作图题(共17分) 31.（6分）在各图的方框内填上适当的光学元件 32.（6分）完成下图中的光路图. 33.（5分）请在图中填透镜、面镜. 〔参〕 1.焦点；2.不改变、会聚于、平行于；3.倒立、缩小、实、照相机；4.倒立、缩小、实、小于；5.凸透镜、大于2倍焦距外、光屏、倒立、缩小、实；6.进入镜头、开大；7.光屏、凸透镜、烛焰、光屏中心；8.变大、变大、实；9.倒、缩小、实、远离透镜、倒、放大、实； 10.倒、凸、倒立、放大、实；11.凸透、焦距和2倍焦距之间，二倍焦距之外、倒立的放大的实像、远；12.两、目镜、相当于放大镜、物镜、望远镜、两、目镜、物镜、倒立、缩小、实； 13.角膜、房水、瞳孔、晶状体、视网膜；14.前后径过长、曲度过大、晶状体、前方；15.瞳孔、小、巩膜 16.D 17.D 18.C 19.C 20.B 21.C 22.D 23.C 24.A 25.C 26.D 27.光具座（桌子）、凸透镜、同一高度；28.2倍焦距之外、靠近透镜、远离透镜、变大、一倍焦距；29.（1）烛焰、凸透镜、光屏中心不在同一高度（2）蜡烛在焦点处（3）蜡烛在1倍焦距之内 30.（1）凹透镜 （2）凸透镜 （3）凹透镜 （4）凸透镜 （5）凸透镜 （6）平面镜 31.32.初中八年级的物理、数学（理科） 上册的知识要点 比如说——实像与虚像的区别 拜托 邮箱fly7878748@qq
1.以下光学仪器中，对光线起发散作用的是人教版的初二物理全册复习资料
5．光的反⑴ 镜面反射——射到平滑的物体表面上的平行光反射后仍然平行。射定律：有谁知道初中八、九年级物理重要知识点的?谢谢
初一物理上册知识点
1、声音是由于物体振动而产生的，振动停止发声也就停并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和：I＝I1+I2+I3+……止。初中物理知识点
47平行四边形判定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 ?8年级物理上册知识点
2． 温度计原理：液体的热胀冷缩的性质制成的。使用前注意：①观察它的量程②认清它的分度值，使用时注意：①温度计的玻璃泡全部放入被测液体，不要碰到容器底或容器壁，②温度计玻璃泡放在液体中稍等一会儿，稳定后在读数③读数时，温度计不能离开（除了体温计）被测液体并且时视线和温度计液柱相平。物理透镜及其应用 2013年初中物理中考考点解析
①像、物大小相等②像、物到镜面的距离相等。③像、物的连线与镜面垂直。④物体在平面镜里所成的像是虚像。（像和物体关于镜面对称）出一套关于透镜及其应用这一章的题
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