小学毕业数学复习资料

(3)数的改写

数学图形计算公式 :1、正方形 (C:周长 S:面积 a:边长)

小学复习资料 小学科学复习资料小学复习资料 小学科学复习资料


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周长=边长×4 C=4a

面积=边长×边长 S=a×a

2、正方体 (V:体积 a:棱长 )

表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6

体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a

3、长方形( C:周长 S:面积 a:边长 )

周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)

面积=长×宽 S=ab

4、长方体 (V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高)

(2)体积=长×宽×高 V=abh

5、三角形 (s:面积 a:底 h:高)

面积=底×高÷2 s=ah÷2

三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高

6、平行四边形 (s:面积 a:底 h:高)

面积=底×高 s=ah

7、梯形 (s:面积 a:上底 b:下底 h:高)

面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2

8、圆形 (S:面积 C:周长 л :圆周率 d=直径 r=半径)

(1)周长=直径×л=2×л×半径 C=лd=2лr

(2)面积=半径×半径×л

9、圆柱体 (v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径 c:底面周长)

(1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2

(3)体积=底面积×高 (4)体积=侧面积÷2×半径

10、圆锥体 (v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径)

体积=底面积×高÷3

11、总数÷总份数=平均数

1我忍不住问他,到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无故会枯萎?如果你每天来浇水,桃花心木该不会枯萎吧?2、和问题的公式

(和+)÷2=大数 (和-)÷2=小数

13、和倍问题

和÷(倍数+1)=1倍数 1倍数×倍数=几倍数 (或者 和-1倍数=几倍数)

14、倍问题

÷(倍数-1)=1倍数 1倍数×倍数=几倍数 (或 1倍数+=几倍数)

15、相遇问题

相遇路程=速度和×相遇时间

相遇时间=相遇路程÷速度和

速度和=相遇路程÷相遇时间

16、浓度问题

溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量

溶质的重量÷溶液的重量×=浓度

溶液的重量×浓度=溶质的重量

溶质的重量÷浓度=溶液的重量

17、利润与折扣问题

利润=售出价-成本

利润率=利润÷成本×=(售出价÷成本-1)×

涨跌金额=本金×涨跌百分比

利息=本金×利率×时间

这个篮球优惠后的价格是68元,优惠了多少元,原价25元,减价优惠了x元648+x等于八十五六十八+x- 18=85+6x=18

小学六年级数学复习资料

(3)现6、 Where are you from? 你来自哪里?实生活中,像这样无人喝彩的工作还有很多,试举一例。4分

基础题自己找老师的作业 换数就行 奥术没必要 不会考 做难题 老师讲的方法都用上就行 聪明点 乖。。。。。。。 尖子生题库 优化课程也可以

可以买<走向外国语》,这本书里面的题目很好

金榜夺冠

g

小学5年级下册语文,数学,英语,总复习资料

1、 Mom, where is my car ? 妈妈,我的小汽车在哪里?

小学五年级语文下册复习试卷

9、 He some more ? No , thank you. 再吃一些吧? 不,谢谢。

一、语言积累及运用(25分)

1、看拼音写词语。5分

ying hua kui bai dong jiang duan lian yi zhi bu zhu

( ) ( ) ( ) ( )

2、按要求,写成语。4分

描写人物动作的:( )( )( )( )

描写品质的:( )( )( )( )

3、按要求写句子。8分

(1) 吊车提起重物。(把句子写具体)

(2) 黄河游览区的春天是个美丽的地方。(改病句)

(3)写出描写春天的两句诗(词)。(注明诗题、作者)

(4)写两句你喜欢的名言警句。

4、根据“故”的不同意思组词并造句。6分

1、有意的。组词( )造句:___________________

2、原因。 组词( )造句:___________________

3、原来的。组词( )造句:___________________

5、课内积累:本学期,我们学习了许多的课文,其中给你留下最深印象的一课是:_______,你最喜欢其中的_____(人物)发生在他身上最令你感动的事是(一句话概括)______________________(2分)。

二、阅读(40分)

(一)《桃花心木》片段

我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人偶尔会来家里喝茶。

他有时早上来,有时下午来,时间也不一定。

我越来越感到奇怪。

更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名奇妙地枯萎了。所以,他来的时候总会带几株树苗来补种。

我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水。

但是,懒人怎么知道有几棵会枯萎呢?

后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容?

种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到, 也会一吹就倒。”

他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗自主的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。

种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

1、联系上下文解释词语意思4分

莫名奇妙: 语重心长:

无缘无故: 自主:

2、选择带点字的正确读音,在下面画“——”。2分

膝盖(qī xī) 枯萎(wěi wǔi) 从从容容(cóng cōng) 汲水(jī jí)

3、读句子,回答问题。12分

“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗……”

(1)“不确定中生活”指什么生活?2分

__________________________________________________________

(2)整句话的含义是什么?3分

__________________________________________________________

“种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。”

(1)桃花心木为什么不会枯萎了?3分

__________________________________________________________

(2)你从“种树的人不再来了”这一举动,再结合自己成长的经历,感悟出什么?4分

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)没有人喝彩的工作

(1)有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很( )地走回家。

(2)妈妈抱着弟弟,站在门口。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。

(3)但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:“为什么这般伤心?”

(4)我一边抹(mā mǒ)着眼泪,一边呜呜咽咽地说:“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做呀!”“到底是什么事?”妈妈温和地问我。

(5)“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎo jué),却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺,这次反做了!”我呜呜咽咽,连话也说不清楚。

(6)妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。

(7)“云,你看,这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪,一面( )地问。

(9)妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么

(10)是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事

(12)停了一会儿,妈妈又望着我( )地说:“这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是不能够没有的工作。”听了妈话,我( )。

1、画去文中不正确的读音。(2)

2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。(3)

恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和

3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。(2)

4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事”(3)

“我的伤心事”指的是什么事?

5、读文中画“ ”的句子,回答下列问题。

(1)句中的“这”指的是什么? 为什么说它“是重要的,而且是不能够没有的工作?(4’)

(2)听了妈话我会怎想?怎么做? ( 4分)

三、综合实践。(5分)

按要求把你读过的最喜欢的古今中外名著介绍给大家。

名称(书名):___________________主要人物(至少两个):________________其中你最欣赏的人物是:_______。请简要说说你欣赏他的原因:____________________________

五、作文(30分)

培根说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中,有过哪些快乐和忧愁?你是怎样和别人分享、对别人倾诉的?请选择印象深刻的一件事写下来,题目自定。要求:内容具体、语言通顺、书写规范、不写错别字,字数在400个左右。

-小学五年级语文下册复习试卷

一、语言积累及运用(25分)

1、看拼音写词语。5分

ying hua kui bai dong jiang duan lian yi zhi bu zhu

( ) ( ) ( ) ( )

2、按要求,写成语。4分

描写人物动作的:( )( )( )( )

描写品质的:( )( )( )( )

3、按要求写句子。8分

(1) 吊车提起重物。(把句子写具体)

(2) 黄河游览区的春天是个美丽的地方。(改病句)

(3)写出描写春天的两句诗(词)。(注明诗题、作者)

(4)写两句你喜欢的名言警句。

4、根据“故”的不同意思组词并造句。6分

1、有意的。组词( )造句:___________________

2、原因。 组词( )造句:___________________

3、原来的。组词( )造句:___________________

5、课内积累:本学期,我们学习了许多的课文,其中给你留下最深印象的一课是:_______,你最喜欢其中的_____(人物)发生在他身上最令你感动的事是(一句话概括)______________________(2分)。

二、阅读(40分)

(一)《桃花心木》片段

我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人偶尔会来家里喝茶。

他有时早上来,有时下午来,时间也不一定。

我越来越感到奇怪。

更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名奇妙地枯萎了。所以,他来的时候总会带几株树苗来补种。

我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水。

但是,懒人怎么知道有几棵会枯萎呢?

后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容?

种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到, 也会一吹就倒。”

他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗自主的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。

种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

1、联系上下文解释词语意思4分

莫名奇妙: 语重心长:

无缘无故: 自主:

2、选择带点字的正确读音,在下面画“——”。2分

膝盖(qī xī) 枯萎(wěi wǔi) 从从容容(cóng cōng) 汲水(jī jí)

3、读句子,回答问题。12分

“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗……”

(1)“不确定中生活”指什么生活?2分

__________________________________________________________

(2)整句话的含义是什么?3分

__________________________________________________________

“种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。”

(1)桃花心木为什么不会枯萎了?3分

__________________________________________________________

(2)你从“种树的人不再来了”这一举动,再结合自己成长的经历,感悟出什么?4分

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)没有人喝彩的工作

(1)有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很( )地走回家。

(2)妈妈抱着弟弟,站在门口。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。

(3)但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:“为什么这般伤心?”

(4)我一边抹(mā mǒ)着眼泪,一边呜呜咽咽地说:“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做呀!”“到底是什么事?”妈妈温和地问我。

(5)“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎo jué),却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺,这次反做了!”我呜呜咽咽,连话也说不清楚。

(6)妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。

(7)“云,你看,这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪,一面( )地问。

(9)妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么

(10)是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事

(12)停了一会儿,妈妈又望着我( )地说:“这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是不能够没有的工作。”听了妈话,我( )。

1、画去文中不正确的读音。(2)

2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。(3)

恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和

3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。(2)

4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事”(3)

“我的伤心事”指的是什么事?

5、读文中画“ ”的句子,回答下列问题。

(1)句中的“这”指的是什么? 为什么说它“是重要的,而且是不能够没有的工作?(4’)

(2)听了妈话我会怎想?怎么做? ( 4分)

三、综合实践。(5分)

按要求把你读过的最喜欢的古今中外名著介绍给大家。

名称(书名):___________________主要人物(至少两个):________________其中你最欣赏的人物是:_______。请简要说说你欣赏他的原因:____________________________

五、作文(30分)

培根说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中,有过哪些快乐和忧愁?你是怎样和别人分享、对别人倾诉的?请选择印象深刻的一件事写下来,题目自定。要求:内容具体、语言通顺、书写规范、不写错别字,字数在400个左右。

谁有小学三年级英语的复习资料啊???急!!!!!!!

(11)妈妈继续说:“当表的指针不走,或走得不准的时候,别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分。”

三年级英语总复习资料

一、字母复习

(一)请在下列四线上写出大小写字母Dd, Ff, Gg, Ii, Jj, Kk, Pp, Qq, Rr, Tt.

____________________________________________________

(二.)请写出下列字母的大写形式。

l i g k j h s q p d r t

_______________________________________

(三.)请用书写体正确抄写下列字母。

G l I k s C p q T d

_________________________________________

(四)请用书写体正确抄写下列单词。注意大、小写。

China from father kite kangaroo

__________________________________________

America cake certainly here boy zebra

____________________________________________________

giraffe tall short watermelon grapes girl

_____________________________________________

(五)请按字母表顺序默写26个字母。

______________________________________________________________________

二、单词部分:重点单 词 复 习

boy( ) girl( ) teacher( ) student( ) friend( ) man( ) woman( )

family(家庭成员)

father(dad)( ) mother(mom)( ) grandmother(grandma)( ) grandfather(grandpa)( ) sister( ) brother( )

number(数字)

eln( ) twelve( ) thir( ) four( ) fif( ) six( )

sn( ) eigh( ) nine( ) twenty( ) one( ) two( )

three( ) four( ) five( ) six( ) sn( ) eight( ) nine( ) ten( )

fruit(水果)

peach( ) pear( ) watermelon( ) orange( ) apple( ) banana( )

grapes( ) strawberry( )

toy(玩具)

bus( ) bike( ) taxi( ) jeep( )

形容词

all( ) big( ) short( ) tall( ) long( )

animal(动物)

giraffe( ) deer( ) ant( ) fish( ) goose( ) kangaroo( )

duck( ) dog( ) elephant( ) lion( ) mouse( ) snake( ) squirrel( )

tiger( ) fox( ) zebra( ) zoo( )

缩写

CAN( ) PRC( ) UK( ) USA( )

A.M.(a.m.)( ) P.M.(p.m.)( ) TV( )

吃的食物

-cream( ) egg( ) hamburger( ) hot dog( )

喝的饮料

Coke( ) coffee( ) milk( ) water( ) ju( )

其他

desk( ) chair( ) bag( ) walkman( ) lamp( ) key( ) night( )

nest( ) queen( ) rain( ) rainbow( ) umbrella( ) vest( ) violin( )

window( ) wind( ) box( ) yo-yo( )

三、重点句型复 习

Unit 1

1. A: N to see you again. B: N to see you, too.

2. A: Where are you from? B: I’m from China./America/Canada/

PRC/ USA/ CAN/ UK

3. A: I’m sorry. B: It’s OK.

4.有人敲门你说:Come in, please.

5.怎么用英语欢迎同学回校:Welcome back to school.

Uni6、Where are you ? I can’t find you. 你在哪里?我找不到你。t 2

1. A: Who’s this(that) man(boy)? B: He’s my father(brother).

2. A: Who’s this(that) woman(girl)? B: She’s my mother(sister).

3. A: 当你要鼓励你的朋友一起和你玩时,英语怎么说: B: Come on!

4. A: Let’s watch TV. B:OK!/Great!

5. A: Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.)

6. A: 怎么用英语表达“多大的一条鱼啊!” B: What a big fish!

7. A: 怎么用英语介绍自己的家庭: B: This is my family.

Unit 3

1. A: How many kites can you see? B: I can see twelve.(Twelve.)

2. A: How many crayons do you he? B: I he 16.(Six crayons.)

3. A: 怎么用英语: B: Line up.

4. A:“对的”、“正确的”英语怎么说: B: That’s right.(You’re right.)

5. A:“我有一些巧克力”怎么说: B: I he some chocolates.

6. A:“有些什么在盒子里面”怎么说: B: What’s in the box?

7.你想知道盒子里装些什么东西?怎么用英语叫对方打开它?Open it and see.

Unit 4

1. A: Do you like pears? B: Yes, I do.(No, I don’t.)(Sorry, I don’t like pears.)

2. A: What about grapes? B: Yes, please.

3. A: He some ju, please. B: Thanks.(No, thank you.)

4. A: I’m gry.(我肚子饿。) B: I’m gry, too.

5. A: Can I he an apple, please? B: Certainly.(Sure, here you are.)

6. A: He some more. B: No, thank you.

Unit 5

1. A: Where is my ruler? B: It’s under(in/on ) the book.(Under(in/on) the book.)

2. A: Where is Zip? B: Ha! Ha! I’m here.

3. A: 怎么用英语提醒别人“小心、当心、留神”: B: Look out!/Watch out!

4. A: 怎么用英语说“对不起,打扰了!” B: Excuse me.

5. A: Can I use your pencil? B: No problem.

6. A: 怎么用英语说:“祝“三八”妇女节快乐!” B: Happy Women’s Day!

7. A: 怎么用英语说:“祝儿童节快乐!” B: Happy Children’s Day!

Unit 6

1. A: Look at the elephant. B: Wow, it’s so big!

2. A: I he a monkey. B: Cool. / Super. / Wow.

3. A:“它有一条长尾巴”英语怎么说: B: It has a long tail.

句型复习资料

Unit 1

1、 Hi! /Hello! 你好!

2、 I’m Amy. 我叫埃米。

3、 I’m from America /Canada /China. 我来自美国/加拿大/。

4、 We he a new friend. 我们有一位新朋友。

5、 Watch out! 小心!

I’m from China. 我来自。

7、Student: I’m sorry. 学生:对不起。

Teacher: It’s OK. Come in. 教师:没关系。进来。

8、Happy Women’s Day! 妇女节快乐!

Thank you. 谢谢你们。

Unit 2

1、 Who’s that woman? 那个女人是谁?

She’s my mother. 她是我的妈妈。

2、Who’s that man? 那个男人是谁?

He’s my father. 他是我的爸爸。

3、This is my family. 这是我的家庭。

4、Come on,BaiLing. 快来,百灵。

5、Let’s watch TV. 让我们一起看电视吧!

6、How funny! 真有趣啊!

How beautiful! 真漂亮啊!

7、What a big fish! 好大的一条鱼啊!

8、Is she your sister? 她是你的妹妹吗?

Yes,she is.No ,she isn’t. 是的,她是。不,她不是。

9、Is he your brother? 他是你的弟弟吗?

Yes, he is. No, he isn’t. 是的,他是。不,他不是。

Unit 3

1、How many kites can you see? 你能看到多少只风筝?

2、I can see 12. 我能看到十二只。

3、The black one is a bird. 那个黑色的是一只鸟。

4、Look at my new crayons! 看我的新蜡笔!

5、Oh, how n! 噢,真漂亮!

6、How many crayons do you he? 你有多少支蜡笔?

7、 I he 16. 我有十六支蜡笔。

8、 Open it and see! 打开它看看!

9、 That’s right! 答对了!

10、Let’s pick up the apples. 让我们摘苹果吧!

Let’s he a race. 让我们来比赛吧!

11、Good idea ! 好主意!

12、Who are you? I’m … 你是谁? 我是……

13、What’t in your box? 你的盒子里是什么?

Unit 4

1、Do you like peaches? 你喜欢桃吗?

Yes, I do./ No, I don’t. 是的,我喜欢。/ 不,我不喜欢。

2、 What about pears? 梨怎么样?

I like them very much. 我非常喜欢它们。

3、 Let’s he some peaches and pears. 让我们买一些桃和梨吧。

4、It tastes good. 它尝起来很好吃。

5、Draw a peach. Colour it pink. 画一个桃子。把它涂成粉红色。

6、Let me share with you. 让我和你一同分享吧!

7、 Sorry , I don’t like bananas. 对不起,我不喜欢香蕉。

8、 A: Can I he an apple,please? 请问我能吃一个苹果吗?

Can I he watermelon,please? 请问我能吃一个西瓜吗?

Can I he some orange ju,,please? 请问我能喝一些橙汁吗?

B: Certainly./ Sure. Here you are. 当然可以。/当然可以。给你。

10、It’s cheap! 它很便宜!

11、I want some apples,bananas and oranges.我想要一些苹果、香蕉和橙子

12、 I’m gry./ I’m full. 我饿了。/ 我饱了。

13、Dog bag, please. No way! 请给我打包。 绝不可以。

Unit 5

On your desk ? 在你的课桌上吗?

In the toy box ? 在你的玩具箱里吗?

It’s under the chair. 它在那把椅子下面。

2、Look out != Watch out! 小心!

3、Excuse me,Amy. Can I use your pencil?

打扰了,Amy. 我能用一下你的铅笔吗?

No problem. 没问题。

4、Let’s play a . 让我们玩游戏吧。

Let’s play hide and seek. 让我们玩捉迷藏吧。

5、Are yoeady? Yes ! 你准备好了吗? 好的!

7、I’m behind you. 我在你背后。

8、Happy Children’s Day! Thank you . 儿童节快乐! 谢谢!

9、This is for you . 这是给你的。

10、Put on your new dress! 穿上你的新连衣裙!

Unit 6

1、Wow ! It’s so big. 哇!它是如此的大。

2、It has a long nose and a short tail. 它有一个长鼻子和一条短尾巴。

3、You’re right. 你说对了。

4、I he a rabbit. It has long ears. 我有一只兔子。它有长耳朵。

5、 How many animals do you know? 你知道多少动物?

I know all the animals! 我知道所有的动物!

Recycle 2

1、 I’m tall. I can get the apples. 我很高。我能摘到苹果。

2、I’m strong. I can carry the fruit. 我很强壮。我能运送水果。

3、Let’s count. 让我们数数吧。

4、Look ! It’s there / here. 看!它在那里/ 这里。

小学六年级要复习了:数的运算复习资料

(8)“那是一块玻璃,两根指针。”我回答说。

下文为的大家整理的是2015小升初数学复习要点之数和数的运算,希望能助力广大考生阶段的冲刺和备考。

小升初数学复习:

数和数的运算:(1)数的意义;(2)数的读法和写法;(3)数的改写;(4)数的大小比较;(5)数的整除;(6)分数、小数的基本性质;(7)四则运算意义、法则、运算定律与简便算法、四则混合运算。

(1)数的意义包含的知识点

①自然数、整数;②分数;③百分数;④小数;⑤循环小数。

要求:理解并掌握这些概念,掌握自然数、分数、百分数、小数的计数单位,准确说出每个数包含的计数单位的个数,会进行数的分解与组成。认识这些数之间的关系。

(2)数的读法和写法

①整数读写法;②小数读写法;③分数读写法。

复习的重点是:整数的多位数读写。其中中间、末尾有零的数的读写是难点。

要求:①正确读写整数、小数、分数。

②由于较大数目的读写比较抽象、枯燥,复习时要借助“分级线“加强指导,另外要创设现实的问题情境,增强趣味性。如:提供现实生活的数据,感受多位数与现实的联系,调动学习学习的热情,体验大数目的实际意义,增强学习和应用意识。

①把一个较大的多位数改写成以“万”或“亿”作单位的数。

②、求小数的近似数

③省略“万”或“亿”后面的尾数。

④分数与整数、带分数的互相改写。

⑤分数、小数、百分数的互化(不包括循环小数化为分数)。

复习的难点(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)是:“改写”与“省略”之间的区别

要求:①复习时侧重对比训练。如:把20098000改写成以万为单位的数是(),省略万后面的尾数是( )。在对比训练中体验它们的联系与区别。②改写、互化时注意互化方法灵活性的训练

(4)数的大小比较

①整数大小比较;②小数大小比较;③分数大小比较;④百分大小比较;⑤整数、小数、百分数之间的比较。

复习难点:分数大小的比较。

要求:①掌握比较方法,会比较数的大小;

②给学生一定的时间与空间,让他们自己去探索每一类数的比较方法之间的联系、区别,培养学生自主学习的能力。

③拓展学生思维,培养个性化学习。通过复习,学生应该达到运用抽象的数进行比较的水平,但由于学生学习能力、水平不同,在比较数的大小中允许学生采取不同的比较方法。

④注重比较形式的多样化,让学生进一步认识数值的实际意义。如:在0.4与0.5之间插入一个两位小数;写出一个比1/4小的分数------

⑤整数、小数、分数、百分数之间的比较是一个难点,复习时教师应根据学生的特点,教师自身的特点采取适应的方法进行指导或学生之间相互交流自己的科学的比较方法。