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结合实例分析在体育管理中如何应用系统原理

第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，及时了解学生听课的情况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较地完成了教学任务。

究其原因，关键在于过去该地区的体育战略制定不当。以前，地区体委思想上存在“经济水平决定一切”，有“等条件靠”的思想。布局上没有从本地区实际出发，把重点放在篮球项目上，结果徒劳无效。有限资金“撒胡椒面”，对本地区所辖各县平均分配经费，而各县则搞“小而全”，一个县抓七八个项目。

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1985年以后，地区体委三名带领干部深入各乡镇、厂矿和业余体校调查，并对800多名业余体校学生测试身体素质，论证了山区青少年在中长跑、举重、摔饺、柔道四个项目具有潜在优势，从而提出新的体育发展战略，即狠抓基础项目(田径)，突出优势项目(举重、摔跤、柔道)，重视门面项目(篮球)的指导方针，项目布局少而精，每县只抓一两个项目，重点放在“苦”(吃苦)、“累”(劳累)、“力”(力量)型项目上。这种切合实际的战略规划取得了显著成效，使该地区在省八运会上总分从第12位跃居到第6位，人才输送率从过去榜上无名上升到第5位。

一、系统原理的概念：

所谓系统，就是指相互作用着的若干元素的复合体。一切物质都存在于一定层次的系统之中。它主要着眼于考察系统的整体性，若干部分按照某种方式整合成为一个系统，就会产生出整体具有而部分或部分总和所没有的东西，即踊现性。它是系统的结构方式相互作用、相互补充、相互制约而激发出来的，用通俗的话来表达就是 “整体大于部分之和”。例如，体委本身就是一个系统，省体委就是由各部、处及各直属单位等组成的统一整体。管理总是对系统的管理，必须进行充分的系统分析。这就是管理的系统原理。

（一）系统的基本概念

1、系统。它指的是一个对象中至少有两个可以区分的对象，所有对象按照可以辨认的安徽财经大学自学考试第二学历和专升本科校考课程《管理系统中计算机应用》试卷涉及了该课程的主要内容,一方面考查学生对教材内容掌握的程度,另一方面考查学生运用书本知识的能力.作为高等教育自学考试二学历和专升本科校考课程,安徽财经大学《管理系统中计算机应用》在统一命题考试上既坚持自考统一标准又适当降低难度,以便体现高等教育自学考试二学历和专升本科校考课程的教学特点.特有方式相互联系在一起，就称该为一个系统。

2、结构。所谓结构就是系统各组成部分之间的关联方式的总和就是系统的结构，即系统把其元素整合为统一模式的总和。

3、层次。层次就是系统由于元素整合为整体过程中的涌现等级，不同性质的涌现形成不同的层次，不同的层次表现不同质的涌现。

4、系统行为。系统行为相对于它的环境所表现出来的任何变化称为系统行为。行为是系统自身特性的 表现，同时又反映着环境对系统的作用和影响。

5、系统功能。系统行为引起的、有利于环境中某些事物乃至整个环境存续与发展的作用，称为系统功能。（二）体育管理中应用系统原理的基本要求：

1、局部描述与整体描述相结合。整体是由局部构成的，整体统摄局部，局部支撑整体，局部行为受整体的约束、支配。因此，需要把二者有机地结合起来，在系统的整体观下建立对局部的描述，然后综合局部的描述以建立整体的描述。所以在体育管理中，我们必须树立整体观念，以全局观为工作的出发点，安排具体的工作。

2、定性描述与定量描述相结合。任何系统都具定性特性和定量特性两方面，这两个方面相互表现。定性描述是定量描述的基础，定量描述为定性描述服务。在体育管理中，管理者应在正确定性认识的前提下，尽可能地采用定量描述对管理过程进行描述。

3、系统分析与系统综合相结合。要了解一个系统，首先要进行系统分析，即明确系统是由什么部分组成的，系统各元素或组分的关联方式以及对系统进行环境分析。其次要进行系统综合即如何综合对局部的认识以求得到整体的认识，或综合低层次的认识以求得到高层次的认识。在体育管理过程中，我们首先要对管理系统进行系统分析，从整体上把握整个管理系统，并且在管理进程中，将对部分或子系统的认识综合整合为系统的整体性认识。

二、系统原理在案例中的应用

1、树立了整体化的思想

就是说在管理过程中，要从该地区运动项目的整体出发，各个层次的管理都必须服从和服务于全局。遵循系统论的重要定律即整体大于部分之和，以整体目标的化为实习管理的最终目标。

2、采用定性和定量的分析方法

任何系统都具定性特性和定量特性两方面，这两个方面相互表现。定性描述是定量描述的基础，定量描述为定性描述服务。在体育管理中，管理者应在正确定性认识的前提下，管理者正确的采用了定性和定量的分析方法，使该地区的体育事业有了飞速的发展。

3、集反馈信息

在案例中干部深入各乡镇、厂矿和业余体校调，把收集信息作为体育管理的重要环节，重视该地区的实际，在了论证调研的基础上确定了该地区的优先发展的体育运动项目，去得了不错的效果。因此在体育管理中应注意对反馈信息，从中得到直接的信息，以便及时地改革体育管理中的内容容、方法及有关的管理措施。4、 形成因素组合

山东商业职业技术学院教务管理系统入口://211.64.112.177:8080/

一、山东商业职业技术学院教务管理系统入口及 山东商业职业技术学院是1999年经批准设立的省属高职院校，史可追溯到1936年的济南惠鲁商业学校。经过80多年的积淀，学校以“立德树人 兴商润民”为使命，以建设“创业型高水平商科院校”为目标愿景，秉承 “尚德蕴能，日新”的校训，坚持“经营、创新、开放、共生”的发展理念，坚持为用人需求服务2. Ja实训，为学生就业成才服三、本工地的装饰与建筑、安装工程施工的配合关系。务，为学生终生幸福奠基，教学质量、办学特色得到各界的广泛肯定。

跪求毕业实习报告！！我是信息管理与信息系统专业，要好的话加分

D1.4

这个是我再网上找的例子，你可以照着这个写。

建筑装饰工程技术专业毕业实习

一、实习目的

毕业实习是教学过程中一个重要的实践性教学环节，是一次综合性实习。通过实习使学生加深对专业理论知识的理解，培养和提高学生实际作和分析问题、解决问题的能力，使学生综合运用所学理论知识与建筑装饰工程施工管理实践紧密结合，为毕业后从事装饰设计、施工技术、施工管理等工作打下良好的基础。

实习要达到以下目标：

1．在实习过程中了解设计或施工等企业的工作流程和各岗位的职务，提高岗位的适应能力，学会以各种方式学习，综合素质要有明显进步。

2．将设计或施工等专业知识和相关政策法规结合，运用到相应的实践岗位，提高观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高专业水平。

3．在规范有序的实际工作中养成努力钻研、吃苦耐劳的精神。

二、实习时间

实习2008/200年第二学期进行，持续时间为8周，分散实习，协议管理，教师巡视。

三、实习内容和要求

在毕业实习过程中，主要工作为：熟练掌握室内外装饰设计的内容、程序和解决空间组织、界面设计、视觉环境及内含物设计等问题。熟悉施工图纸和施工组织设计以及施工验收规范等技术资料，参与向工人进行图纸和技术、质量、安全措施交底，参加施工工程的定位、放线和找平工作，参加按照施工图、施工组织设计和质量标准组织施工，对工程的质量、安全进行经常的检查和督促，配合技术员进行内业工作，如图纸会审、布置施工平面图、编制施工进度、材料代换、处理设计变更、处理质量、安全、整理交工验收资料等。

（一）实习内容

部分：装饰设计方面

一、设计委托

二、现场考察或查阅建筑图纸

三、资料搜集

四、装饰设计方案构思及绘制草图

五、CAD装饰施工图绘制

六、3DMAX效果表现图绘制

七、装饰工程设计说明编写

第二部分：工程施工方面

一、墙面、地面瓷砖施工工程

1．排整砖效果的控制，安排砖图施工。

2．机电管线的埋设；

3．卫生间内浴缸四周排砖符合整砖要求。

4．地面泛水的处理

二、木地板施工

1．龙骨间距的施工与铺设；

2．拼缝施工的控制；

3．木地板与墙，木地板碰头缝的处理

4．踢脚线的交圈和收头，特别是在门口、墙体转折、楼梯转折处的处理。

1．门框与墙体间填塞的水泥砂浆的施工

2．门扇安装裁口的处理；

3．五金的安装

4．门压缝条、密封条的安装

四、轻钢龙骨吊顶安装工程

1．罩面板的安装处理

2．接缝要求

五、室内壁纸工程

1．裱糊的处理

3．裱糊后的壁纸与各种装饰线、设备线盒的处理

六、室内涂料工程

1．涂料的粉刷

2．接茬的处理

3．刷纹的处理。

4．涂料或腻子的使用要求。

七、卫生器具安装工程

1．卫生器安装后的注意事项。

2．墙面砖上剔孔的注意事项。

3．通水试验的检查工作。

第三部分：施工组织方面

一、了解实习工程对象的施工组织设计

（一）、工程概况。

（二）、施工方案的选择和主要施工方法。

（三）、施工流水作业的考虑。

（四）、施工组织设计文件编制。

（1）编制准备工作

（2）施工组织设计编制

（3）施工组织设计编制要求

〈1．针对性

〈2．可行性

〈3．科学性

〈4．先时性

〈5．技术标中施工组织设计编制的文字图表技术问题

（五）、施工平面布置。

二、本工地的劳动组织情况。

四、阅读主体工程的施工图纸

第四部分：施工管理等其他方面

一、了解工程项目部技术人员的工作内容和职责。

二、本工地的各项规章制度。

三、施工队的组织机构及其职能。

四、本工地的月、旬作业。

五、本工地的施工管理经验、存在问题及建议等。

六、了解图纸会审的工作内容。

七、熟悉分部分项工程施工预算和现行定额标准。

八、熟悉分部分项工程的技术交底和施工质量控制等工作。

九、了解建筑业新技术、新材料和新工艺的内容及使用情况。

十、了解相关法律、法规和政策。

十一、熟悉计算机应用和信息管理。

备注：以上内容为学生在建筑装饰企业从事实习所进行的主要工作内容，学生可根据在实习单位所从事的具体工作就某一方面或几方面进行实习。如毕业实习与就业相关，因工作单位或环境的限制，也可脱离上述内容要求，以自身所从事的工作内容作为实习内容。

（二）实习要求

时间 任务 备注

3．23之前 制定毕业实习，联系实习单位 1．及时记录实习笔记。

3．本学期如学生在前3周内联系到实习或就业单位可提前实习，但必须向毕业设计指导教师说明情况，留下有效的。

4．毕业设计贯穿于毕业实习过程中，学生在实习现场要进行设计资料的收集，并及时与设计指导教师联系，不间断毕业设计。

3．23～5．18 实施毕业实习，

撰写实习笔记和毕业

实习总结、毕业设计

四、实习方式、地点和单位

1．实习方式：根据学生各自的情况，以个人联系实习单位进行实习为主。

2．实习地点和单位：实习单位原则上要求到与本专业相关的建筑装饰施工企业、建筑装饰设计院、房地产公司、监理公司等。

五、实习考核与成绩评定

实习期间要求每位同学坚持每周记录实习笔记，叙述具体实习内容和实际工作，实习笔记不得少于8篇，每篇字数要求不得少于600字。综合实习笔记的内容，理论联系实习，撰写一篇毕业实习总结，题目自拟，以一主线展开内容，切忌记流水账，字数要求在3000-4000之间。实习结束后上交实习笔记和实习总结，并将签有意见和盖有公章的毕业实习鉴定表交回。

实习单独计成绩，实习成绩由土木系负责考核，成绩依据主要是学生的实习表现、实习笔记和实习报告。按优、良、中、及格、不及格五级，记入学生成绩册。毕业实习不合格者，成绩不及格，不予发放。应重新进行与原实习时间及内容相当的实习，再次交齐相关资料，并由指导教师审核合格后，给出成绩，方可发放。

成绩评定标准：

1、

实习态度端正，实习中表现积极，能够按时出勤，遵守实习纪律，在实习过程中善于发现问题并解决问题，表现出一定的思考能力，实习过程中表现出较强的集体协作精神和一定的组织能力，实习笔记与总结书写认真工整，内容准确恰当，叙述条理，书面整洁，能够反映出实习过程。

2、良好

实习态度端正，实习中表现较积极，能够按时出勤，遵守实习纪律，实习过程中表现出一定的集体协作精神，实习笔记与总结书写较认真工整，内容比较准确恰当，叙述较为条理，书面整洁，基本能够反映出实习过程。

3、中

实习态度端正，能够按时出勤，基本遵守实习纪律，实习笔记与总结书写较认真工整，内容比较准确，叙述较为条理，书面较为整洁，基本能够反映出实习过程。

4、及格

实习态度较为端正，能够按时出勤，基本遵守实习纪律，实习笔记与总结书写完整，内容基本准确，基本能够反映出实习过程。

5、不及格

未完成实习，或实习笔记与总结质量较，或实习中表现恶劣。

六、实习注意事项

1．严格遵守实习纪律，听从指挥，遵守施工现场有关安全要求，确保人身安全。

2．学生实习过程中要有专门的现场技术人员作为校外指导教师，因故请者，应亲自向指导老师说明原因，得到允许后，可不参加当日实习，否则按旷课处理。缺勤超过2天者，实习成绩为不及格。校外指导教师要在毕业实习鉴定表中签署对学生实习表现的意见，并加盖实习单位公章，方为有效。

3．遵守施工现场有关技术作要求，虚心求教。

4．注意收集积累毕业设计所需的资料，每天撰写实习日记，并及时整理实习日记，每周撰写实习笔记，在实习笔记中相关图纸资料可直接绘制或另附图纸页。并在实习结束后，按规定撰写实习总结。实习笔记和实习总结页数不够，可另行复印，并装订在一起。

5．毕业实习笔记和实习总结撰写必须根据本人所实习的内容、亲身实践，手写或打印，打印时注意页面设置、格式与样板一致，手写时注意字体要工整，书写要认真。

6．实习期间，不可间断毕业设计，必须按照各设计课题的要求，完成毕业设计，及时与毕业设计指导教师联系，接受指导。学生必须按时在09年5月18日前上交毕业设计，同时上交毕业实习鉴定表、毕业实习笔记与实习总结，并在校准备进行毕业答辩。

7．实习当中若有问题，可及时与学校联系。

联系电话： 66773075

土木工程系

2B:班级所有学生信息查询：009．2

实习鉴定表

实习时间

实习地点

实习

考核

劳动表现

出勤

安全

实习笔记（总结）

实作考核 考核项目名称 成绩

总评成绩

实习单位意见：

实习单位签字（章）

年 月 日

实习指导教师意见：

指导教师签字：

年 月 日

系部意见：

系主任签字：

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实习单位

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实习小结：

实习单位

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实习小结：

实习单位

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实习单位

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实习单位

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实习单位

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实习小结：

实习单位

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实习小结：

个人实习总结

个人实习总结

个人实习总结

个人实习总结

个人实习总结

个人实习总结

个人实习总结

数据库实习报告

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亲爱的朋友，您好，时光飞逝，又到了我们见面的时候，面对着即将结束的实习期，相信您一定有很多感触以及心得，以下是我为您整理的“数据库实习报告”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您的生活有所帮助。

(四)系统测试

数据库实习报告

一、 实习目的

通过实习，培养综合运用Ja语言的面向对象编程能力；培养动手能力；培养良好编程规范、编程方法；以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力；增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。通过理论与实际的结合、学校与的沟通，进一步提高自己的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便培养自己成为能够主动适应现代化建设需要的高素质的复合型人才。为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。

二、实习单位基本情况介绍

xxx有限公司（xxx），是一家由日方注资，专注于面向xxx的软件开发设计、受托日本xx统株式会社开展系统开发，系统维护、面向的日资企业开展系统开发，以及面向国内的软件开发设计的IT企业。

1. 日语培训

由于公司为日资企业日常工作要求职员使用日语，因此，公司特从日本请来中原先生为我们做培训。大家零基础开始，每天有两到三个小时的学习时间，每周一参加语言阶段性测试。过程虽然比较艰难，但是效果显著，目前基本工作语言可用日语交流。

通过本次实习，我对Ja语言的各种特性有了更进一步的体会：

① Ja语言的语法与C语言和C++语言很接近，使得大多数程序员很

容易学习和使用Ja。另一方面，Ja丢弃了C++ 中很少使用的、很难理解的、令人迷惑的那些特性，如作符重载、多继承、自动的强制类型转换。特别地，Ja语言不使用指针，并提供了自动的废料收集，使得程序员不必为内存管理而担忧。

② Ja语言提供类、接口和继承等原语，为了简单起见，只支持类之间的单继承，但支持接口之间的多继承，并支持类与接口之间的实现机制（关键字为implements）。Ja语言全面支持动态绑定，而C++ 语言只对虚函数使用动态绑定。总之，Ja语言是一个纯的面向对象程序设计语言。

③ Ja语言支持Internet应用的开发，在基本的Ja应用编程接口中有

一个网络应用编程接口（ja）它提供了用于网络应用编程的类库，包括URL、URLConnection、Socket、Socket等。Ja的RMI（远程方法激活）机制也是开发分布式应用的重要手段。

④ Ja语言是体系结构中立的Ja程序（后缀为ja的文件）在Ja平台上被编译为体系结构中立的字节码格式（后缀为class的文件）， 然后可以在实现这个Ja平台的任何系统中运行。这种途径适合于异构的网络环境和软件的分发。

⑤ Ja语言是可移植的，这种可移植性来源于体系结构中立性，另外，Ja还严格规定了各个基本数据类型的长度。Ja系统本身也具有很强的可移植性，Ja编译器是用Ja实现的，Ja的运行环境是用ANSI C实现的。

⑥ 在Ja语言中，线程是一种特殊的对象，它必须由Thread类或其子（孙）类来创建。通常有两种方法来创建线程：其一，使用型构为Thread（Runnable） 的构造子将一个实现了Runnable接口的对象包装成一个线程，其二，从Thread类派生出子类并重写run方法，使用该子类创建的对象即为线程。值得注意的是Thread类已经实现了Runnable接口，因此，任何一个线程均有它的run方法，而run方法中包含了线程所要运行的代码。线程的活动由一组方法来控制。 Ja语言支持多个线程的同时执行，并提供多线程之间的同步机制（关键字为synchronized）。

⑦ Ja语言的设计目标之一是适应于动态变化的环境。Ja程序需要的类能够动态地被载入到运行环境，也可以通过网络来载入所需要的类。这也有利于软件的升级。另外，Ja中的类有一个运行时刻的表示，能进行运行时刻的类型检查。

3. 数据库实训——SQL 2008

在此次实习中，与Web相连的数据库采用的是大型关系数据库管理系统——SQL 2008。它是基于客户机/浏览机模式的数据库管理系统；它支持ODBC、ADO等技术的应用，可无缝的与Windows 2008 和 IIS 集成，提供高效安全的数据访问服务；有利于整个系统管理规范化，使数据的完整性、安全性得到保证。

数据库设计实际上主要是所要处理的数据的表示方法和存储结构的设计。在采用数据库技术之前，这些工作分散在应用程序中进行；在采用数据库技术之后，这些工作可以通过数据库设计集中起来系统地进行。

进行数据库设计的首要任务是考虑信息需求，也就是数据库要存入什么样的数据。创建数据库并不是仅仅为了存储数据，更主要的目的是从中提取有用的信息。除了考虑数据存储什么数据外，还应考虑存取方式，也就是处理需求。即要根据用户提出的存取要求来设计数据模式和应用程序。

4. 人教育

人教育也可以称为职业道德教育，是指从事一定职业的人们在职业活动中所应遵循的道德规范以及该职业所要求的道德准则、道德情和道德品质的总和。成功的大学生职业道德教育可以为大学生以后从事本职工作打下良好的职业道德基础，为他们从业后具备良好职业道德修养提供理论、知识、情感前提。因此公司对新职员开展了职业道德教育课程，主要课程包括职前职业道德教育，即通过教育使大学生自觉认识到自己将来所从事职业的价值，使他们深刻感受到自己肩负的和使命，确立正确的就业意识和择业取向；表现在将来的从业行为上，通过教育使他们热爱本职工作，尽职尽责地履行职业义务，有较强的敬业和奉献精神。

四、实习收获

通过实习，我自身发生了重大的转变。首先，进入公司，你就是一名职业人，不再是一名学生，你要具备一名职业人应具备的素养，不迟到不早退是必然的，而且还要时刻严格要求自己，公司的规定要严格遵守。其次，实习期间，我对项目的开发有了一个较完整的了解和熟悉。在实习过程中，我学到了许多在学校学不到的知识和技巧，学习了很多公司自己的框架和工具，这都是一些前辈的宝贵经验。再次，个人日语水平有了长足进步，对日后生活工作颇有裨益。

此次毕业实习，我学会了运用所学知识进行软件开发，学会了如何跟同事进行合作沟通。积累了处理有关人际关系问题的经验方法。同时我体验到了工作的艰苦性，通过实习，让我在中磨练了自己，也锻炼了意志力，训练了自己的动手作能力，提升了自己的实践技能。积累了软件开发的经验，为以后工作也打下了很好的基础。实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜自己每一个工作的机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我都会因涉事而成长。

阅读：

蘑菇丁企业综合评分怎么弄

1.识记:(1)系统工程;(2)系统的特点.

蘑菇钉企业综合评分必须由实习单位使用后台管理进行评分。

信息管理与信息系统本科学习课程

蘑菇钉企业评分评不了怎么办？

A、根据学校要求，进行签到、周报填写。考核次数由专业定，并告知到每一位学生。

B、填写实习岗位的时候，如果有三方协议，需上传三方协议。

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信息系统管理专业介绍？

2.领会:(1)系统理论在系统开发中的应用;(2)系统开发文档的作用.

A. 信息管理与信息系统专业是干什么的

本专业旨在培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价的复合型人才。其简称信息管理学或管理信息学，属于管理科学与工程范畴。

学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。

(1)信息系统管理专业介绍扩展阅读

通过现代管理学、信息科学、网络技术及业务知识的融合，培养适应知识经济需要，以信息技术进行现代化管理的“复合型、应用型、创新创业型” 管理人才。毕业生具备信息资源收集、分析、检索、利用的综合能力，能在 、金融机构及企业信息化领域从事实施、维护、分析、智能决策等“IT+管理”类深具发展潜力的工作。

主要到各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的工作。

主干课程

管理信息系统、信息资源管理、经济学原理、运筹学、信息系统开发与管理、生产运作与管理、ERP、计算机网络、电子商务等。

教学实践

程序设计实习、管理实习、管理软件实习、毕业设计等。一般安排18周，其中毕业设计不少于12周。

B. 信息管理与信息系统是什么专业

信息管理与信息系统本科专业介绍

信息管理与信息系统专业是由管理信息系统专业、经济信息管理专业以及信息学专业发展合并而形成的。这门专业的教育是在20世纪60年代后期到70年代中期产生的管理信息系统理论与实践的基础上发展而来的。

信息管理与信息系统本科就业前景

从目前各高校的本科就业情况来看，大部分毕业生选择了继续深造，只有少部分选择直接去公司、机关等单位就业。该专业学生考研时可报考管理科学与工程、计算机科学、等相关方向。

管理学，经济学，会计学，市场营销学，画法几何，计算机网络与通信，财务管理学，人力资源管理，网络数据库管理系统，组织行为学，信息系统开发项目管理，程序设计语言（C），企业流程改造原理与实务，商法，管理信息系统,ERP原理与实施，运筹学，生产与运作管理。

信息管理与信息系统本科培养目标与要求

本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。

本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。

信息管理与信息系统本科必备能力

1.掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识；

2.掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；

3.具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；

4.具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；

5.了解本专业相关领域的发展动态；

6.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。

C. 信息管理与信息系统专业

如果是本科学历，那计算机类或者管理科学与工程类的岗位都可以考啊。专业分类目录每年变动不会大的。

D. 信息管理与信息系统专业的课程都有哪些

根据学校侧重不同有偏管理类和计算机类课程两类，分别开设课程。

（1）公共课程：思想道德修养与法律基础、近代史纲要、形势与政策、军事理论、主义基本原理、高等数学、离散数学、线性代数、概率论与数理统计、大学计算机基础、大学英语等。

（2）管理类专业课程：西方经济学原理（宏观和微观）、管理学原理、市场调查与预测、市场营销概论、财务管理、基础会计学、网络营销基础与实践、统计学、财务管理、运筹学等

（3）计算机类专业课程：C语言程序设计、计算机硬件技术概论、网页设计与制作技术、数据库应用、数据结构、面向对象程序设计（Ja）、管理应用软件开发、电子商务概论、信息系统分析设计、管理信息系统、计算机网络、信息安全概论、JSP基础教程、系统工程等。

(4)信息系统管理专业介绍扩展阅读：

信息管理与信息系统专业是由经济信息管理专业、科技信息学专业、管理信息系统、信息学和林业信息管理5个专业整合成信息管理与信息系统专业（简称信管专业）。

还有一些专业如图书馆学专业、档案学专业、情报学专业等是根据时代发展的需要将其改名为信息管理与信息系统专业,一起隶属于管理类一级学科,管理科学与工程下的二级学科。而且管理信息学是信息管理与信息系统等专业的专业基础理论课程。

信息管理与信息系统专业的毕业生就业领域很广，它具体涉及管理、信息处理、计算机及办公网络应用、电子商务、通信交流等不同的行业门类，包括各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门，以及从事信息管理、信息系统分析、设计、实施管理和评价工作的单位。人才市场上对这一专业领域的毕业生人才需求量很大。

E. 信息管理与信息系统专业

常识2、搞好青年教师的培养工作，对新上岗教师开展了新老教师结 对子 活动，使新上岗教师尽快适合并胜任教育教学工作;对工作未满三年的青年教师要求期初开一节请教课、期末开一节汇报课，还采用走出去、请进来的组织，经常组织青年教师外出课，并且为高中年级的青年教师聘请重点中学的骨干教师到我校专门进行教学指导。另外，在上学期的基础上，本学期还在各学科进行了校级学科带头人的评选工作。类：

信息管理与信息系统专业介绍

程序设计实习、管理软件实习、毕业设计等。一般安排18周，其中毕业设计不少于12周。

具体区别如下：

1.掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识；2.掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；3.具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；4.具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；5.了解本专业相关领域的发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。

F. 信息管理与信息系统专业描述

本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；

2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；

3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；

4．了解与计算机有关的法规；

5．了解计算机科学与技术的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

G. 读信息管理与信息系统专业是一种怎样的体验

作为来自国内某学校的信息管理与信息系统专业的学生，我来回答一下你的问题吧。

很多专业都很看重师资力量，相信大家都明白这个道理，所以大家在高中一定要努力学习，争取能通过高考考到985,211学校。好的学校的教学实力，实习机会，科研机会，实践机会都比较优质，比较多。

。这个专业主要是数学和计算机两大部分。所以建议决定学这个专业的同学要做好勤奋学习的准备。除了在校园里要掌握好学业理论知识之外，更要努力的接触。因为很多学生只局限于校园，也就是按照老师的要求按部就班的做任务，但是很多老师在象牙塔里面生活久了，很难真正能带给你现实实践中的经验，所以要多走进，到企业中去揽项目，做实际的研究。

以上，加油吧，信管很棒哦。

H. 信息管理与信息系统专业学的科目有那些

信息管理与信息系统专业学的科目有：管理信息系统、信息资源管理、经济学原理、运筹学、信息系统开发与管理、生产运作与管理、ERP、计算机网络、电子商务等。

部分科目介绍如下：

1、管理信息系统

管理信息系统（Mament Information System，简称MIS）是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新、拓展和维护的系统。

2、信息资源管理

信息资源管理是信息管理方面的一种应用理论，具体是指信息管理与信息系统专业的一门骨干专业课程。

《经济学原理》主要介绍了经济学十大原理，这十大原理贯穿于书中始末，并运用它们对贸易，供求关系，消量与生产，企业行为和行业组织，劳动力市场以及宏观经济学理论进行阐述。

4、运筹学

运筹学是现代管理学的一门重要专业基础课。它是20世纪30年代初发展起来的一门新兴学科，其主要目的是在决策时为管理人员提供科学依据，是实现有效管理、正确决策和现代化管理的重要方法之一。

5、生产运作与管理

《生产运作与管理》可作为高等学校工业工程、信息管理与信息系统、机械设计制造及其自动化等专业的本科生教材，也可作为企业和车间相关生产管理人员的培训教材或参考书。

I. 信息管理与信息系统是学什么的

计算机信息管理专业所学内容如下: 数据库应用技术、电子商务、C程序设计、硬版件组装与维护、企业权资源规划(ERP)原理信息资源管理、Web的架设与管理、信息网络安全、

网页设计、Ja程序设计、管理信息系统开发、SQL 管理系统的开发与设计、基于Web 的信息系统开发

工学云实习日期设置

1、为了更清楚地了解20__ 级新生基础课程的情况，便于我院今后教学工作的开展以及教学重点的把握，教务处与化工大学数学教研室和英语教研室联系协商，由化工大学提供迎新试卷，对北方学院05级新生进行入学摸底考试。北方学院于晚顺利地进行了全校新生的入学考试，教务处负责了本次考试的试卷印刷、分装、发放、考场安排、监考教师试卷批改安排等事宜。

根据等八部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知（教职成〔2021〕4号）、《2022年工学交替改革实施方案》（徐工职院发〔2022〕34号）等文件精神，为规范2020级学生工学交替教学管理工作，现就2020级学生工学交替归档材料和工学云管理系统设置工作通知如下：

2.经济可行性

一、工学交替归档材料

根据八部委文件《职业学校学生实习管理规定》（教职成〔2021〕4号）第二十九条规定“职业学校应当组织做好学生实习情况的立卷归档工作”。实习材料包括纸质材料和电子文档，具体包括8项内容：（1）实习三方协议；（2）实习方案；（3）学生实习报告；（4）学生实习考核结果；（5）学生实习日志；（6）学生实习检查记录；（7）学生实习总结；（8）有关佐证材料（如照片、音视频等）。

二级学院应安排专人负责2020级各班级的工学交替实习材料立卷归档工作，(1)、(3)、(5)、(7)项实习材料为学生提交内容，(2)、(4)、(6)、(8)项材料为校内指导教师负责收集。

二、工学云系统设置

1、2020级学生应在工学云系统“实习申请”中提交“工学交替三方协议”（含丙方岗位实习法定监护人（或家长）知情同意书）。其他内容二级学院根据实习企业、学生具体情况确定，如2020级专业工学交替改革实施方案中的工学交替安全承诺书、教学进程表等。

2、工学云系统中学生要有明确的“实习”。实习中“考核评价”应设置为“校内老师评分”和“企业综合评分”两种形式结合，具体比例二级学院确定。“企业综合评分”由企业导师评分后，校内指导教师输入。

3、学生应在工学云系统中提交“职前综合训练学生小结”3篇、“职前综合训练学生总结”1篇、“专业综合实践总结报告”1篇计5篇报告；提交方式两种：照片或PDF格式上传（学生打印报告后形成照片或PDF，手机、电脑登录工学云系统均可以作），WORD文档上传（学生WORD文档完成报告后，电脑登录工学云系统作）。“职前综合训练学生成绩评定表”、“专业综合实践学生成绩评定表”需收缴纸质稿并有实习企业盖章，收缴方式二级学院确定。

4、工学交替时间为2022年8月29日至12月30日。2020级所有学生均应从2022年8月29日起在工作日提交“日志”，字数不限（可以图文并茂）。参加技能大赛学生也需提交日志，内容为训练日志。未落实实习工作单位或因更换单位未上岗的工作日，学生也须在指导教师的指导下填写日志，内容为线上指导任务的完成情况。

5、工学云工学交替管理系统设置应于本学期20周结束前（7月8日）完成，学生在8月29日能够使用工学云管理系统提交“日志”等材料。

6、2020级学生毕业设计材料不通过工学云系统收缴，由2020级学生单独上交毕业设计指导教师。

黎明职业大学教务管理系统入口://jwc.lmu.edu/

MsgBox Err.Descripti2．实习结束，结合自己的工作和所学的知识，撰写实习总结。on

一、黎明职业大学教务管理系统入口及 黎明职业大学，是一所以理想命名的学校。学校渊源深厚。1929年春，在教育家蔡元培、马叙伦的倡议下，黎明高级中学开学，辛亥革命元老、书法家于右任题写校名并任学校董事，梁披云任。文学家巴金、鲁彦、丽尼，编辑家、出版家和翻译家吴朗西，音乐家吕骥，戏剧家张庚，史学家杨人楩、周贻白，生物学家陈范予、柳子明等文化教育界名人先后来校考察、讲学和写作。1981年，时任委员、归侨总会，教育家、诗人、书法家、活动家梁披云联络海外侨亲和原黎明师友，在黎明高中旧址发起创办黎明学园。1984年，黎明学园升格为黎明职业大学，一时“星垂平野阔，月涌大江流”。学校经宏基初奠(1984-1994)、规模扩张(1995-2005)、内涵提升(2006-2015)、品牌优化(2016- )四个阶段，朝着科学办学与创新发展之路击楫中流、渐著辉煌。2016年、2017年学校蝉联福建省高职专科院校发展潜力综合名，入选全国高等职业院校服务贡献50强、全国职业院校实习管理50强和福建省性现代职业院校建设工程重点建设院校。

usc mis：USC管理信息系统专业介绍

2、学生实践创新能力不断增强。在20__ 年9月举行的全国大学生数学建模竞赛中，我校共获四川省一等奖4项、二等奖1项、三等奖5项。20__ 年11月，第九届全国大学生电子设计竞赛我校获四川省二等奖1项，三等奖4项。20__ 年全国大学生英语竞赛，我校获全国特等奖4个、一等奖14个、二等奖46个、三等奖个，获奖总数继续位居全省省属高校。成功承办第五届“正保杯”全国ITAT教育工程就业技能大赛四川赛区的组织及竞赛工作，我校参赛学生获全国一等奖1项，学校获组织奖。组织学生参加首届全国高师院校化学实验邀请赛一等奖1项，三等奖2项。

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会。大学顶岗实习是指在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，大学顶岗实习学校会看打卡地方，依托顶岗实习管理系统平台，每天监测实习学生签到位置，判定学生活动轨迹，及时汇总异常情况，实行零报告制度。