国防教育知识个人工作总结

在这次活动中，我社区居民充分认识组织开展国防教育活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全的国防教育的重要意义，切实把这项活动作为增强综合国力、促进国防的建设的一项重要任务来周密安排、精心组织。团委也加强了对团员及志愿者开展“国防教育日”活动的指导，及早筹划、科学安排，做到有详细方案，有具体部署，有保障措施。

国防教育知识个人工作总结5篇

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防空防灾知识 防空防灾知识学生


1、加强，精心部署

不经意间，一个难忘的活动结束了，想必你学习了很多新知识，是时候抽出时间写写活动总结了。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，下面是我整理的国防教育知识个人工作总结，希望能够帮助到大家。

国防教育知识个人工作总结篇1

国防教育是全防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助青少年学生树立国防观念，增强他们的感，培养民族坚强的后代和事业的建设者和接班人具有重要意义。

为进一步普及爱国主义教育，增强干部职工的国防观念，了解相关的法律法规基本内容，明确自己的义务和权利，自觉维律法规的性和严肃性，增强依法履行国防义务的感。我办深入扎实地开展了“全防教育日”宣传教育活动。取得了较好的成效，现将开展活动有关情况作如下总结：

为了认真开展好我办“全防教育日”宣传教育活动，我办高度重视，制定实施，落实人员，部署我办全防教育活动。并对做好我办国防教育活动提出了具体要求，克服时间紧、工作忙等客观因素，为我办“全防教育日”宣传教育活动的开展打下了良好的基础。

2、做好宣传教育工作

“全防教育日”宣传教育活动期间，我办紧紧围绕“全防教育日”的中心主题，着力开展国防教育学习和观看阅兵视频活动。根据安排，我办于9月21日上午在我办会议室组织开展全防宣传教育学习会议。认真学习了《兵役法》、《国防教育法》等宣传资料，进一步普及了爱国主义教育，增强了国防意识和感。

铭记历史，铭记今天来自不易的和平生活;是为了讴歌无数先烈浴血奋战、追求民族自强的精神。我们要在爱国主义的旗帜下团结一心，捍卫人类尊严和历史正义，维护和世界和平，我们就一定能够开创崭新的未来，共圆中华民族伟大复兴的梦。

3、不断总结，继续做好国防教育宣传

通过开展国防教育，进一步增强了我办干部职工的国防观念和感，让干部职工进一步了解掌握必要的法律法规，明确自身义务和权利，增强国防观念和爱国意识。在宣传活动结束之际，我们将认真总结，不断改进宣传教育工作方法，推动宣传教育工作不断深入，通过经常性的宣传教育，为国防教育作出贡献。

国防教育知识个人工作总结篇2

落实《全防教育大纲》，我校以“国防教育日”为契机，在全校范围内开展了一系列国防教育活动。让学生在活动中不断增强国防意识和国防观念。

1、我校在9月18日开展了“维护安全、共筑和谐家园”升旗活动，在此之前，我们深入学习了《国旗法》，严格升旗程序，规范升旗动作，更换新国旗，切实提高了升旗仪式的质量，并利用升旗时间，组织学生开展了以班级为单位，以“爱我中华，心系国防”为主题的演讲比赛活动，为即将到来的建国营造了喜庆祥和的气氛。

2、接下来，为了让学生时刻能够感受到浓郁的'国防气氛，在日常学习生活中能不断提高自己的国防意识，我校开展了“学军歌，唱军歌”活动，利用早晨，中午课前10分钟时间来进行学唱《打靶归来》，让学生在歌声中铭记这国防绿，在全校掀起唱军歌的热潮。

3、为了进一步强化学生的国防意识和国防观念，学校组织学生开展了读书、征文活动。学生在阅读有关书籍后写出自己真实的体会和感受，并由学校评选出作品进行公开展示。并以此来激发学生的爱国情怀和爱国热情。这些活动又一次将学生的国防意识强化，将爱国热情充分调动起来。

本次国防教育活动就在这积极热烈的气氛中胜利结束了，但是，这国防精神，国防意识，国防观念并没有因为活动的结束而停止在我们心中生根发芽，国防教育将作为我校的长期教育活动，融入到日常的教育教学活动中，让学生不断增强保家卫国的感，使命感，锤炼国防精神，不断提到综合素质。

国防教育知识个人工作总结篇3

为贯彻落实《中华国防教育法》，按照市委宣传部要求，我们银龙社区在辖区范围内开展以“关心安全，维护海洋权益”为主题的国防教育，并按要求积极开展活动，扎实有效地开展全防教育。

一、抓好以爱国主义为核心的国防教育。

社区要求社区、员、团员、志愿者在“国防教育日”前后，紧密联系现在发展的形势，社区小居民们了解为新成立与建设经历的难忘岁月，增强使命感和感。社区在活动中，向居民介绍当今世界、经济、军事格局及周边基本态势，理解维护安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。从而使居民树立为建设强大的国防，自觉依法履行国防义务。

二、认真筹划设计“国防教育日”的内容。

三、不断总结，继续做好国防和防空防灾宣传教育

国防教育和防空防灾宣传教育事关所有人的切身利益，做好国防教育和防空防灾宣传教育工作是教育的重要方面，其关键是要不断提高居民的国防观念和防灾意识。在宣传活动结束之际，我们将认真总结，不断改进宣传教育工作方法，推动社区宣传教育工作不断深入，通过常规的宣传教育，不断提高全体居民的安全防范意识和自救互救能力，为促进安定作出我们应有的贡献。

国防教育知识个人工作总结篇4

9月20日是“第__个全防教育日”，为了更好地贯彻《国防教育法》，我校积极组织开展了“关心安全，维护海洋权益”为主题的教育活动。

一、广泛宣传

9月16日，李振涛副在晨会上作了动员讲话，讲述了“国防教育日”的来历，明确今年9月20日是“第十五个全防教育日”，主题是“关心安全，维护海洋权益”，让全体师生充分认识组织开展国防教育日活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全的国防教育的重要意义，并提出：中学生要增强国防意识，就要从自身做起，从小事做起。鼓励大家：一要锻炼身体，增强体质，将来更好地报效祖国。二要观看，关心时事，关注时局。三要努力学习，练好本领，为长大投身祖国建设做好准备。

二、营造氛围

三、开展丰富多彩的活动

各班在“国防教育日”前后，紧密联系和平发展的形势，并结合进行爱国主义教育，增强使命感和感。召开“关心安全，维护海洋权益”主题班会，介绍当今军事格局及周边基本态势，理解维护安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。学生牢记历史、勿忘国耻，普及国防知识，树立强烈的忧患意识、意识和大局意识，进一步弘扬爱国主义精神。组织学生唱爱国主义歌曲、观看国防教育影视片并写好观后感。让学生相互交流对国防知识的认识，从而整体提升了国防意识。

通过开展形式多样、生动有效的活动，我校大力强化了学生的国防观念，收到了较好的教育效果。

国防教育知识个人工作总结篇5

为进一步增强群众的国防观念和民防意识，激发群众热爱国防、参与民防建设的自觉性，不断提高辖区综合防范能力，深入扎实地开展了“全防教育日”宣传周活动。取得了较好的成效，现将开展活动有关情况作如下总结：

一、加强，精心部署

通过此次活动，进一步增强民众的国防观念和民防意识，不忘国耻，激发爱国热情，让群众进一步了解掌握必要的防空知识和民防知识技能，扩大民防的影响，不断提高城市防空防灾综合能力，有力保障群众的生命和财产安全，有利于唤起民众不忘国耻、增强国防观念和民防意识。

为了认真开展好我场“全防教育日”集中宣传活动，高度重视，及时成立了工作小组，落实人员，指定实施。X月15日下午，召开了全厂参加会议，部署我场“全防教育日”集中宣传活动，并对做好我场宣传活动提出了具体要求，克服时间紧、任务重、工作忙等客观因素，为我场“全防教育日”宣传活动的开展打下了良好的基础。

二、条块配合，做好宣传活动工作

“全防教育日”集中宣传活动周期间，我场紧紧围绕各自的“全防教育日”工作职责，着力开展“全防教育日”和防灾减灾宣传活动。根据安排，我区于X月16日上午在我场辖区组织开展全防宣传教育集中设点宣传活动。场、、安全生产办等参加。

三、不断总结，继续做好防灾减灾宣传教育

浅谈如何抓好学校人防教育

通过多种方式，拓宽教育的空间和渠道，把国防教育渗透在各学科教学中，使学生了解我国国防的兴衰得失以及当下的形势和时事动态，有效培养学生的国防意识，激发学生的爱国热情，增强学生的忧患意识和建设祖国、保卫祖国的感，明确自己肩负的历史使命。

在这种形势下，加强学校人防教育就显得更为必要。以下就新形势下学校如何抓好人防教育谈一点粗浅的看法。 一、充分认识人防教育工作的意义，增强生命教育的感和使命感。 人防知识教育是国防教育的重要组成部分，是学校开展爱国主义和生命教育的重要内容，是一次教育终身受益的战略工程。开展人防知识教育，可以增强青少年学生的国防意识和忧患意识，激发学生的爱国热情，强化学生的使命感和感，提高学生应对各种突发的能力，锻炼学生临危不惧的健康心理，提升生命品质。同时，也有利于学生组织性、纪律性和道德品质的养成，开拓学生的知识视野，完善学生的知识结构，促进学生德、智、体、美全面发展，培养和造就特色建设的有用人才。 《中华人防法》在第七章防空教育中明文规定对在校的学生实施民防知识教育，帮助他们学习核、化、生武器防护知识，防震知识，消防灭火等城市突发性处理的基本常识和掌握防灾抗灾的基本技能，增强忧患意识，提高防御天灾自救互救能力。 二、加强组织，切实开展人防知识教育工作。 （一）健全网络组织 学校人防教育必须在组织上有班子，工作中有位置，落实上有点子。成立由任组长的人防教育工作小组，健全从学校到专任教师再到学生的管理网络，完善教学考查和实践训练等相关制度，落实每年相应课时的课堂教学和一学期一周的实践训练，组织考核评定；通过分析国内形势，并针对学校人防教育现状和学生生理、心理特点，做一些专题性研究，为开展人防教育提高强有力的智力支持。 （二）转变传统观念 由于受传统教育的影响，学校教育往往注重学生基本知识的传授，而忽视对学生态度、情感、价值观和动手作能力的培养，要抓好人防教育，就必须让全体师生都成为人防教育的主体，对各年段要确定内容，明确相应的学习重点，有序推进，保证人防教育的连续性，把人防教育抓出成效，避免人防教育流于形式。我们在工作中必须实现三大转变：一是要实现由原来单纯的三防知识教育向全防教育转变，不断扩大人防教育的外延，深化人防教育的内涵；二是要实现由原来的偏重知识传授向理论与实践相结合转变，使人防教育由室内转向室外，由理论走向实践。三是要实现由原来的局部教育向全员参与转变，扩大教育对象的范围，创新教育活动的载体，使更多的人有机会接受人防知识教育。 （三）抓好队伍建设 人防教育是一门知识性、实践性很强的综合性艺术，它要求任教者不仅具有专业知识，而且还要具备广泛的知识面，能够自如应对学生提出的、军事、科技、天文、地理、历史、物理、化学等诸多方面的问题，不仅要有历史性，而且还要有时代性。它需要教师能把多方面的知识融会贯通，经过自我潜能的外在发挥，借助现代技术，形象、生动地将人防知识展示在学生面前。它留给学生的不仅仅是纵论天下、谈古论今的说道，而是引向深入的思考与探究。因此，建立一支优质、稳定的人防教师队伍是提高人防教育质量的可靠保证。 一般来说，学校只有一名人防教师，很难进行集体备课和教研活动，这就要学会 两条腿走路：一是走出去 学经验。学校要尽可能地安排人防教师外出参观、学习与培训，积极参加全市的人防教研活动，认真学习先进经验和科教成果。二是坐下来 理思路。学校坚持教、学、研、训一体化，强化校本培训，为教师的成长提供平台，人防教师边教边学、边研边训。这样贴近了学校和教师实际，定能收到良好的培训效果。 三、贴近实际，增强人防教育工作的实效 （一）注重学科渗透 人防学科是一门综合性强的新型学科，它涉及物理、化学、生物、地理、消防灭火，化学应急救援、人防工程、医疗救护等专业知识。课堂教育是学校教育的核心，也是人防教育的主阵地，因此每一位教师，应该在自己所教的学科中，结合人防教育内容，渗透人防教育理念。例如，如在历史学科中的《第二次世界大战》，介绍美国轰炸广岛、长崎时，穿的杀伤破坏因素以及对的防护等知识；在化学学科中讲《氧气》介绍制取氧气的的稀释溶液是一种洗胃剂，可以1∶2000或1∶4000稀释后用于抢救有机磷中毒者；在讲美术学科中的《标志设计》时，结合标志的欣赏，介绍防空标志的设计含义和剧毒物品、放射性物品、易燃物品等标志的特点和识别；地理学科中讲到来临后，地面物体的晃动特征：先上下颠簸，后左右摇晃，并教给他们来临后，采取怎样的措施来提高防震抗震，自救互救能力；思品学科在讲述青少年自我保护专题、民族精神涉及专题时也可以适当引入自救知识；在体育课中更是可以把队列训练、耐力测试和俯身四肢爬等一些活动和人防教育中的纪律教育、意志磨练和爬行逃生等联系起来，由此，人防教育和其他课程的教学结合起来，让学生在平时的课堂教学中接受人防教育的熏陶，从而取得良好的教育效果。 （二）强化养成教育 《中学生日常行为规范》以书面形式详细规定了学生衣

按照“全民参与、长期坚持、讲求实效”的国防教育方针，我们认真筹划设计了“国防教育主日”活动。精心准备社区讲话的内容，组织制作国防知识小报;围绕“国防教育”精心上好课，在“三会一课”上讨论交流收集到的知识和自己的心得体会。

人防教育基地建设包括什么内容？

具体见下面哦~~

开学校通过升国旗、课间播放革命歌曲等形式营造氛围，开辟爱国主义教育的新途径，提高思想教育的时效性，让学生在形式多样、生动活泼的气氛中接受教育，潜移默化地学生积极支持国防事业。展人防教育是做好人防工作的重要内容，增强安全意识、科普防灾减灾知识和自救互救的能力、提高应对多种灾害的应变能力能减少生命及财产的损失。

日华科技是一家集研发、设计、生产、在活动中，现场悬挂横幅、张贴海报、发放群众防必读手册及各种宣传资料、提供专家咨询、电视屏幕播放减灾知识片等多种形式，积极向广大群众广泛宣传《中华国防教育法》和《国防教育条例》，让群众更深了解增强国防观念，强化民防意识，共建平安和谐的重要意义和地位。通过宣传活动，取得了良好效果，现场群众纷纷表示，普及防灾减灾知识，提高防护技能，对于保护自身生命安全，促进和谐有序，具有积极的现实意义。宣传活动共计发放防灾手册50余本，各种防灾宣传资料400多份，悬挂横幅1幅，书写固定标语20幅。工程、为一体的智慧人防综合服务商，公司对人防宣教领域的软件硬件都十分重视。

人防宣教基地内容设计有效履行战时防空、平时服务、急时支援的任务； 思想性、科学性、知识性、趣味性为一体；增加现代科技音像设备、沙盘、“声光电”显示、微缩场景布置、模拟体验等；引入的人防机器人宣教以及救援场景模拟体验；人防特色鲜明、教育内容丰富、支撑体系全面、展示效果生动直观；增强大众安全意识、防灾减灾的科普知识和自救互救的能力。这就是日华科技将思想性、科学性、知识性、趣味性融为一体，打造的上规模、有档次、教育实效强的人防教育基地，并提供人防教育基地整体策划、设计、施工等一体化的综合服务。目前，基地在增强青少年、市民的国防观念和人防意识，加深“三防”知识和防护技能的掌握，提高防灾减灾能力等方面发挥着重要作用。。

自2001年以来，日华科技连续6年配合参与厦门市防空指挥部、厦门市防空办公室主办的5月10日防空警报试鸣人防演练，其中“多媒体防空防灾警报系统”贯穿“试鸣防空警报、主场人防演练、居民紧急疏散隐蔽演练、在校学生疏散演练”等整体活动流程，为人防演练顺利进行发挥了重要的作用。

日华科技还将与福建省人防办深入合作，在福州中防万宝城建立省级人防教育基地，目前正在筹备当中。日华科技力争以化视野，超前的设计理念、先进的科技表现手法协助省人防办打造全国宣教基地的案例，并为该领域建设标准提供参考。

铜陵市第十一中学的学校荣誉

国防教育和防空防灾宣传教育事关广大群众的切身利益，做好国防教育和防空防灾宣传教育工作是保障生命安全，促进地区经济通过开展这次活动活动，我社区大力强化了每个居民的国防观念，起到了很好的教育效果。发展和构建和谐的主要举措，关键是要不断提高全的国防观念和防灾减灾意识。在宣传活动结束之际，我们将认真总结，不断改进宣传教育工作方法，推动面宣传教育工作不断深入，通过经常性的宣传教育，不断提高本区广大群众安全防范意识和自救互救能力，为促进平安社区的建设作出我们应有的贡献。

1、应韬老师在安徽省信息技术优质课大赛中荣获初中组名。应韬老师执教《分析健康信息》一课，充分挖掘了教材的潜质，既注重了学生作技能的掌握与运用，又强调了学生信息素养的培养，教学过程体现了新课改探究、合作、创新精神，受到了专家评委和听课教师的一致好评。