分不清前鼻音和后鼻音怎么办_分不清前鼻音和后鼻音怎么办视频

区分前鼻音和后鼻音的方法：

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1、绕口令练习区分法。

比如：洞庭湖上一根藤，青青藤条挂金铃，风吹藤动金铃响，风停藤静铃不鸣。

2、对比练习区分法。

练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等。

3、还可以归类识记法。

如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。以此类推，相关的偏旁都可以按照这个方法。如果连带韵母an与ang的汉字读音也都分辨不清的话,则记住,凡带有以下声旁的汉字,一般也都读后鼻音。

扩展资料：

前鼻音n的发音技巧是：发音收尾时舌头顶住齿龈，口腔里舌头与齿龈形成阻碍而完全闭塞，软腭下垂，使鼻腔通气。

后鼻音ng的发音技巧是：舌跟往后拉，使舌根与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。

参考资料：

前后鼻音不分怎么纠正

纠正前后鼻音不分，关键在于提高舌尖、舌根运作的弹性和灵活性，这需要进行舌的练；发准鼻韵母后，还需要及时进行双音节词语朗读练习，以巩固发音效果等。

如何纠正

纠正上述两种发音缺陷，关键在于提高舌尖、舌根运作的弹性和灵活性，这需要进行舌的练。

首先将舌前伸，让舌头翘起触碰上齿龈三下，然后放平舌尖，舌身后缩，让舌根上抬贴碰软腭三下。一前一后，，先慢后快，反复交替无声进行。待舌尖、舌根动作练得灵活而有弹性后，让声带颤动发出相应的-n或-ng韵尾音，并延长发音时值，增加对韵尾不除阻的感受。另外发音时，可同时用手掌触摸前额和后脑（发-n，摸前额，发-ng，摸后脑），这样既可导引舌头、舌根前后运作，又可根据手掌的不同振感，来帮助判断发音是否到位，以及时对舌位作出调整。韵尾发音自如后，加上韵腹i或e(注意，后鼻韵母韵腹要比前鼻韵母韵腹的舌位偏后偏下些，韵腹发音要比韵尾发音，力度大些，时值长些)，这样，完整的前后鼻韵母音就能准确而有区别地发出来了。

发准鼻韵母后，还需要及时进行双音节词语朗读练习，以巩固发音效果。刚开始选词需注意，前鼻音音节后面要尽量避开声母是舌根音的音节，后鼻音音节后面要尽量避开声母是舌尖中音的音节，以防止后面音节的声母对前面音节的韵尾产生逆同化影响，不自觉地将-n发成-ng或将-ng发成-n，造成前后鼻音的再次混发，例如：宜选双音节词“、饼干”，不宜选双音节词“粪坑、停顿”。

为强化发音感受，激发学习兴趣，词语练习还可以采用朗读绕口令的形式，例如：“人身和人生，en、eng谁能分？和人名，in、ing谁念明？身和民是前鼻音，生和名是后鼻音。身身民民，民民身身；生生名名，名名生生。谁能念得明，谁就分得清。”

解决了发音问题，接下来要解决的就是前后鼻音字的识辨问题。分辨前后鼻音字，重在记忆。一些语音教材介绍过不少记忆的方法，如“记少不记多”、“记特殊”、“利用形声字偏旁类推记忆”、“利用声韵配合规律记忆”等等。记忆方法固然需要，但笔者认为重要的还在实践运用。如果能在工作、学习和生活中做一个有心人，充分利用零碎时间，多说多听，常比较常思考，勤查字典勤问别人，反反复复，不厌其烦，日久天长，前后鼻音字的识辨问题自然能够解决。

前、后鼻音韵母发音上的不同

（1）舌位不同。发前鼻音－n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩；发后鼻音－ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。

（2）口形不同。发－n时上下门齿是相对的，口形较闭；发－ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开；

（3）音色不同。前鼻音－n较尖细清亮，后鼻音－ng的声音则浑厚响亮。

找出孩子分不清前后鼻音的症结所在。

如果我跟你说我家孩子分不清前后鼻音是因为她的语文老师就不分，你信吗？反正现在我是信了。可能因为老师是南方人，她教给孩子的发音总是错的，当然这样说人家老师也是不好的。所以，我的首要任务就是让孩子知道，老师的是正确的还是错误的，这样的话她不再一味的跟着老师学，这样也有利于纠正她的发音。所以，家长平时一定要多关心孩子们的学习。

2如果你觉得你可以的话，自己去纠正孩子的发音。

有的家长学历高，是标准的学霸，对于拼音这种小儿科完全不在话下。那么，现在就有你用武之地了。你可以给孩子标准的发音位置，每个字每个词都和他一起纠正学习。不过，这一点我是做不到啦。因为一些地区总是会有口音的问题，有些东西与生俱来就是不会。所以，如果您对自己这方面不够自信的话，千万别乱教孩子哦，错上加错就更难改过来了。

3还有一种最简单的方法就是记硬背。

这种方法看似很笨，但是还蛮实用的呢。我会直接告诉她，哪个字是前鼻音哪个字是后鼻音。还会在纸上出题给她做，让她来辨别。在学习新的生字的时候也会让她注意所学的字是前鼻音还是后鼻音。吃饭时睡觉前，反正只要有空就会时不时拿有前后鼻音的字来考考她，错了就纠正，正确了就鼓励。久而久之，该记住的都记住了。缺点就是我们不一定能让她记住所有的字的发音。

4利用学绕口令的方法来纠正孩子们的发音。

因为我看许多的主持人纠正发音都会用练绕口令的方法，所以就让孩子试了试。你别说，还真的管用呢。绕口令里面很多字的发音都是很拗口的，但是很有意思，孩子爱学。通过多听多读多背绕口令也纠正了孩子不少带有前后鼻音的一些字的发音，这个方法家长们可以试一试。这个对孩子以后的普通话的练习也是很有好处的哦。

5通过网络视频来学习和纠正孩子们的发音。

现在互联网上什么都有，孩子学习这一块也弄的很好。很多的学习视频，名师课堂都是免费观看的。家长也可以跟着那里面的老师先学习，然后再教给孩子。当然也可以直接让孩子观看，跟着网络老师听读写。而且网络视频里的老师很多都是很权威的，他们对这一块学习也有很多的方法，所以，这个不失为一个好的方法，大家可以试一试哦。

6通过一些拼音小游戏强化孩子的学习和记忆。

其实现在孩子的记忆力特别的好，只要反复几遍他就能记得很牢了。但是枯燥的反复他们又不肯接受，所以，我们就可以借助一些这样的拼音小游戏，让他们反复练习，反复确认，通过这样的学习和确认，加强了孩子的记忆，以后的考试中再犯这样的错误就少的多了。但是这样做有一个缺点，电脑用多了会影响孩子的视力，所以，每次二十分钟左右为宜。

END

注意事项

区分前后鼻音有很多的方法，如果您自己做不到有效的教给孩子，就按照我说的方法借助外力来指导和纠正孩子们对前后鼻音的学习吧！有什么不懂的不会教孩子的，您“百度一下”什么问题不能解决呢？！

另外，一年级的老师并不建议孩子们在就过早的学习汉语拼音，家长可以试着先教孩子学一些常用字，但是拼音如果发音没把握的话，还是先不要教孩子学了。

孩子分不清前鼻音以及后鼻音，其实这种情况也属于正常现象，因为前鼻音和后鼻音其实相对来说还是比较难以辨认的，对于孩子来说。

建议家长可以跟老师一起好好的去教导一下孩子前鼻音和后鼻音的具体区别，平时也可以给他播放一些相关的教学视频，让他多听多看，多学他慢慢的就会分清前鼻音和后鼻音的区别了，最主要的是多听多练习，这样子才能够慢慢体会其中的不一样的地方，但是最重要的还是要下苦工下心思。

如果在说话的时候，根本就没有办法分清楚前后鼻音，首先应该在医院去做一下检查，因为很有可能会是大舌头，或者是舌神经麻痹所引起的语言中枢神经系统方面的痉挛，才有可能在讲话的时候发音或者是咬字以及吐词不清晰。其实是可以到中医院去对舌神经进行针灸或者是来进行治疗。

孩子分不清前鼻音和后鼻音怎么办？我觉得应该是多加练习，让孩子勤说一些带字的故事就会好多了。

多多矫正他的发音，陪伴他练习普通话的发音，练习久了之后就能分得清了。

后鼻音和前鼻音分不清需要先清楚地认识自己的发音原理。

分不清前后鼻音是很多朋友在学习普通话过程中一直想克服的问题，不是鼻音不够，就是鼻音太过，或者压根分不清字是前鼻音还是后鼻音。

想要解决这个问题，你需要先清楚地认识自己的发音原理。

分不清前后鼻音主要存在两方面的问题，一是发音的混杂；二是音节识辨混淆。要想正确区分前后鼻音，首先就需要克服发音混杂的问题。

发音混杂是指前鼻音和后鼻音的舌位区别不开。鼻韵母中以an，ang，en，eng，in，ing为代表，来看下列动图中前鼻音与后鼻音发音的区别，仔细看舌位的变化。

前后鼻音练习区分：

1、发音练习区分。n前，ng后，发ng时，用舌根顶住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。

2、对比练习区分。练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等。

3、归类识记。如“丁dīng”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。以此类推，相关的偏旁都可以按照这个方法记。

前后鼻音不分怎么纠正 有什么方法

矫正前后鼻音不分，关键是要提高舌尖、舌根活动的弹性和柔韧性，这就需要对鼻韵母进行练，发准鼻韵母后，还要及时进行双音节词汇练习，以巩固发音效果。关键要提高舌尖、舌根活动的弹性和灵活性，这就需要对舌进行练。

前后鼻音不分怎么练习

先把舌前伸，让舌头向上触到上齿龈三下，然后放平舌尖，舌后缩，让舌根上抬贴软腭三下。一前一后…先慢后快，反复交替无声地进行。舌尖、舌根的动作柔软有弹性后，使声带颤动发出适当的-n或-ng韵尾音，延长发音时间值，增加韵尾不断的感觉。此外，在发音时，手心可以同时触碰额头和后脑(发-n，摸前额，发-ng，摸后脑)，这样既能舌、舌、舌根前后运动，又能帮助判断发音是否到位，以及时对舌位进行调整。要注意，后鼻韵母韵腹要比前鼻韵母韵腹的舌位偏后一些。

做完鼻韵母后，还需要及时地做复音词朗读练习，以巩固发音的效果。首先要注意的是，前鼻音节后面要尽量避免声母为舌根音的音节，后端要尽量避免声母为舌尖上音的音节，以免后鼻音节的音母对前鼻音节的韵尾产生逆同化影响，不自觉地将-n发生-ng或将-ng发生-n，造成前鼻音再次混发，如：选双音节词粉、饼干，不宜选双音节词粉、饼干。

为了加强发音感受，激发学习兴趣，单词练习也可采用绕口令的形式，如：“身与名，谁能分？人与人的名字，in,ing，谁念明？我们的名字是前鼻音，生和名是后鼻音。身为民民，身为民；身为名，名为世。有能读懂的人，也能读懂。”

发音问题的解决，下一步要解决的是鼻音前后的识别问题。辨别前后的鼻音字，重在记忆。有些语音学教材介绍了很多记忆方法，如“记少不记多”、“记特殊”、“利用形声字偏旁推记忆”、“利用声韵配合规律记忆”等。虽然需要记忆的方法，但笔者认为重要的还是在实践中应用。如果你能在工作、学习和生活中一个有心人，充分利用零碎的时间，多说多听，经常思考，经常查字典问别人，反反复复，不厌其烦，久而久之，前后各个音字的识别问题自然就能解决。

区分前后鼻音靠记

（一）前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。

（二）记声韵配合规律：

1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。

2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。

3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。

（三）记后鼻音声旁的代表字，加以声旁类推。

孩子前后鼻音不分该怎么纠正？有什么方法？

在日常生活中纠正孩子发音，让孩子多练习，这样才可以更好的进行纠正。

可以和孩子在家里经常练习多发音几遍，慢慢就会纠正，还有一种特别简单的办法，就是记硬背直接告诉他哪个是前鼻音，哪个是后鼻音，哪个是后鼻音，然后让他自己来辨别，可以给孩子重新学习一遍发音，每个字每个词一起纠正学习。

应该要多给孩子听录音，给孩子看一些动画片，能够纠正孩子的发音。

孩子如果前后鼻音不分的话，这时候家长就要及时的去纠正，还要让孩子多去练习发音，要找到孩子，分不清前后鼻音症结，然后对症治疗，最简单的方法就是要让孩子记硬背；可以让孩子多去读一些绕口令，这样就可以很好的锻炼孩子的发音。

孩子前后鼻音不分该怎么纠正？有什么方法？

1.如果你认为可以的话，自己纠正孩子的发音。有的家长学历高，是标准的学霸，拼音这种小儿科的东西不在话下。所以，现在你有地方玩了。可以给孩子看标准发音位置，和他一起纠正每一个字。然而，我不能这样做。因为某些地区的口音总会有问题，有些东西天生就没有。所以，如果你在这方面对自己不够自信，就不要乱教孩子。改正你的错误会更加困难。一年级老师不建议孩子在过早学习汉语拼音。家长可以尝试先教孩子一些常用词，但如果拼音的发音没有把握，就不要先教孩子学。

2.孩子分不清前鼻音和后鼻音的区别。其实这种情况也是正常现象，因为前鼻音和后鼻音其实是比较难识别的。为了孩子。建议家长可以和老师一起教孩子前鼻音和后鼻音的具体区别。平时他们也可以给他看一些相关的教学视频，让他多听多看。学多了，他会慢慢分辨前鼻音和后鼻音的区别。最重要的是多听多练，让他慢慢体会到其中的不同，但最重要的是努力，努力思考。如果说话时没有办法区分前后鼻音，就要去医院检查一下。

3.方法：重点是区分辅音N和ng。n是舌尖向前伸展，向上抬起抵住上牙龈，挡住了从口腔出来的气流，也叫“舌尖中音”。Ng就是舌头向后缩，舌根上升，软腭下降，舌根压在软腭上，阻挡气流，也叫“舌根音”。两个辅音N和ng的共同特点是都有三个阶段:阻音、阻音和除阻音。然而，当它们是的声音时，它们在阻力去除阶段是无声的。空气从鼻腔流出时，声带振动，就是浊音，不能单独押韵。n和ng的发音部位和方法。把握它们的区别特征，还要区分它们各自与元音组合的发音特征。