蓝皮鼠和大脸猫歌曲 蓝皮鼠和大脸猫歌曲歌词

怀旧动画片有哪些？

歌曲和乐曲均选自近年来播放的动画片，现代气息浓郁。《大风车》是少儿节目正在采用的片头曲;《蓝皮鼠和大脸猫》《小飞侠》也是近两年拍摄、引进、播放的动画音乐。有的歌曲在儿童中间早已传唱开来，有的歌曲儿童虽说不会唱，但也已耳熟能详。编写者的意图，一是整理儿童课外的零星的音乐信息，了解儿童的音乐趣味;二是借助画面和情节，丰富学生的音乐想象力;三是鼓励学生模仿动画音乐、探究音乐情绪，发展创造性思维。

1、《棒球英豪》

蓝皮鼠和大脸猫歌曲 蓝皮鼠和大脸猫歌曲歌词

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《棒球英豪》是根据日本漫画家安达充创作的漫画作品改编，由杉井仪三郎导演执导的同名动画作品，由东宝株式会社制作。

故事以上杉达《快乐的小木匠》是动画片《小熊猫学木匠》的主题歌，表现了小熊猫一边做木匠活，一边快乐地歌唱的情形。歌曲由三段歌词组成，段歌词描写木工劳动现场的景象，有刨子刨木头的声音，大锯锯木头的声音等;第二段歌词描写小熊猫做木匠活的动作与心情;第三段歌词表现木匠辛勤劳动的收获。歌曲节奏鲜明、情绪欢快，洋溢着劳动的勃勃生气，歌颂了热爱劳动、勤奋工作的劳动者形象。也、上杉和也 、浅仓南三人为中心展开，讲述一段关于爱、成长、青春、梦想的故事。

2、《灌篮高手》

《灌篮高手》是日本漫画家井上雄彦以高中篮球为题材的少年漫画，在《周刊少年JUMP》1990年42号至1996年27号上连载，单行本在17个和地区发行。

与《足球小将》和《棒球英豪》合称为日本运动漫画三大之作。

3、《美少女战士》

《美少女战士》是一部由东映动画制作的魔法少女变身类动画片，该片由佐藤顺一、几原邦彦等导演，富田佑弘、榎户洋司等编剧，该剧集于1992年3月7日在日本首播，由东映动画制作发行。

4、《蜡笔小新》

《蜡笔小新》是一部于1992年出品的日本家庭搞笑动画片，该片主要由本乡满、原惠一、裕治导演。

该片根据日本漫画家臼井仪人所创作的同名漫画作品《蜡笔小新》改编而成，叙述了日本5岁小男孩野原新之助，在日常生活中与家人、老师、同学、邻居、路人等之间所发生的故事。

5、《樱桃小丸子》

《樱桃小丸子》是全球知名度及影响力的动漫作品之一。其动画连续二十余年高居日本动画收视率前三位。

本作品是以作者的童年生活为蓝本，故事围绕着小丸子以及其家人和同学展开，有关于亲情、友谊，或是一些生活小事，其中有笑有泪，令人回想起童年的稚气。

1、《中华小子》

《中华小子》是一部结合武侠、仙侠的魔幻神话剧，其中包含了一些古代神话人物、神兽和妖魔怪；本片是历史上部几乎全部用海外资金拍摄的原创动画片，剧情讲述少林寺的三名身为主角的俗家少年（花小兰、唐小龙、陈小虎）斩妖除魔、大战魔头黑狐王的传奇故事。

2、《四驱兄弟》

是日本漫画家越田哲弘在日本杂志《快乐龙》上连载的经典漫画，并以此为架构制作而成的超人气动画，是以玩具（迷你四驱车）、动画、电影、游戏、CD、收集卡、贴纸等各种媒介热销的动漫作品。

3、《天上掉下个猪八戒》

《天上掉下个猪八戒》系列是江通动画推出的首部原创作品，是由我国古典名著《西游记》中的猪八戒为原型改编而成。该剧于2005年2月9日在-1首播。每一个故事用动画形式展现，生动形象，很有趣味性，其中穿插了很多历史典故，使人记忆深刻。

4、《聪明的一休》

《聪明的一休》是一部以日本室町时代初期的特立独行的禅宗僧人一休童年为主角的日本动画，由东映动画出品，于1975年10月15日到1982年6月28日于日本NET电视台（1977年4月1日改名为朝日电视台）播出，共298集，播出时间长达8年之久。

5、《郑和下西洋》

《郑和下西洋》以明朝郑和下西洋这段历史为题材，运用卡通手法以及现代人的眼光，从动画的新颖角度去开掘历史，将视觉上的冲击和震撼的故事融为一体，动漫爱好者们共同穿越历史的长河，去体会历史曾经的辉煌。让更多的人去了解到这一历史辉煌。

1，《海尔兄弟》

《海尔兄弟》是由海尔、红叶电脑动画制作技术有限公司联合出品的系列动画片。其由刘左锋、戴福林执导，张经平编剧，前106集于1995年起播放，于1998年完结。

2，《蓝皮鼠和大脸猫》

《蓝皮鼠和大脸猫》是一部国产动画片，改编自儿童文学作家葛冰的同名作品《蓝皮鼠和大脸猫》。主角蓝皮鼠和大脸猫是魔奇杂技团的明星。《蓝皮鼠和大脸猫》因为其内容诙谐深受小朋友的喜爱。

3，《哐哐日记》

《哐哐日记》又名《哐哐哐》，是由互象动画公司制作的动画短片。该系列因真实而夸张的故事情节和在八十年代广为流传的儿童歌曲组成。

4，《小鲤鱼跳龙门》

《小鲤鱼跳龙门》是根据民间传说“鲤鱼跳龙门”的故事改编，由上海美术电影制片厂于1958年摄制的一部国产彩色动画片。短片由何玉门担任导演，金近担任编剧，段孝宣担任摄影。

5，《小蝌蚪找妈妈》

《小蝌蚪找妈妈》根据方慧珍、盛璐德创作的同名童话改编，取材于画家齐白石创作的鱼虾等形象，由上海美术电影制片厂1960年制作的部水墨动画片。由盛特伟、钱家骏、唐澄担任导演，方慧珍、盛璐德担任编剧。

小学五年级适合唱什么歌

让我们荡起双桨

让我们荡起双桨,

海面倒映着美丽的白塔,

小船儿轻轻,飘荡在水中

迎面吹来了凉爽的风.

红领巾迎着太阳,

阳光②学唱《大风车》 ①排成“十字”队形旋转。洒在海面上,

水中鱼儿望着我们,

悄悄地听我们愉快歌唱.

小船儿轻轻,飘荡在水中

迎面吹来了凉爽的风.

music...

做完了一天的功课,

我问你亲爱的伙伴,

谁给我们安排下幸福的生活.

小船儿轻轻,飘荡在水中

迎面吹来了凉爽的风.

music......

lrc:sunpzh

让我们荡起双桨,

海面倒映着美丽的白塔,

小船儿轻轻,飘荡在水中

迎面吹来了凉爽的风.

啦.2. ：蓝皮鼠、大脸猫。.....

小船儿轻轻,飘荡在水中

迎面吹来了凉爽的风.

让我们荡起双桨.

求一首歌,歌词喵喵喵喵什么的语调很快。应该是日文的歌曲

我只是 蓝皮鼠和大脸猫 是这个歌词。。5部孩子必看的动画片：《海尔兄弟》、《蓝皮鼠和大脸猫》、《哐哐日记》、《小鲤鱼跳龙门》、《小蝌蚪找妈妈》。。 不过你说是日文歌 那就想不到了 你用的词是具体的词还是调子？

《月咏》OP Neko Mimi Mode

大小船儿推开波浪.概是起司猫吧

有一部90年代左右的动画片,其中歌曲歌词是"老鼠/老鼠``````"特别有节奏感.有人记得吗?

学唱歌曲《大风车》和《快乐的小木匠》，按照动画片中的情绪，大方地演唱。

老鼠不坏不可爱，谁说老鼠懒，我们可实在冤，偷吃偷喝我从来不偷懒

是大脸猫和蓝皮鼠吗？

小小老鼠，小小老鼠，爱偷米；大脸猫，大脸猫，爱吃鱼，喵喵。

舒克舒克舒克，开飞机的舒克，贝塔贝塔贝塔。。。

邋遢大王还是舒克和贝塔？

大脸猫和蓝皮鼠 这个吗~~我不确定也

小小老鼠小小老鼠不偷米。这收歌名叫什么？

小小老鼠小小老鼠穿蓝衣

这是动画片《大脸猫和蓝皮鼠》（如果我没记错的话）

。在三弦与坠胡齐奏下，主题音乐第三次再现，与前两次不同的是，这次乐器声部加厚，情绪更为舒展，乐曲在几声木鱼的敲击声中结束。。。

汗。。

我居然能想起来```嘿嘿

《蓝皮鼠和大脸猫主题曲》 小时候，老师教教过的。西西

<<蓝皮鼠和大脸猫>>动画片的主题曲。

大脸猫和蓝皮鼠的主题曲

大脸猫与蓝皮鼠

你知道几部国产的老动漫呢？

如何儿童表达自己对音乐的感受，如何创设活动，给予儿童表现自己的空间和手段。

秦时明月，还有中华小子，虹猫蓝兔七侠传，黑猫警长，神笔马良等等，都是非常精彩的

我知道三部，分别是《喜羊羊与灰太狼》、《秦四周环绕着绿树红墙.时明月》、《熊出没》，都是国产的老动漫了，很好看。

虹猫蓝兔七侠传，虹猫蓝兔大冒险，喜羊羊与灰太狼，秦时明月，超兽武装，动画版西游记，铠甲勇士刑天、神雕侠侣、巧虎、我叫mt2、武林外传。

喜羊羊与灰太狼 大英雄狄青 千千问 月亮街 神兵小将 中华勤学故事 顽皮福多 风尘小游侠 小精灵灰豆 洛洛历险记 猪猪侠 葫芦娃 小精灵灰豆 太阳之子 Q版三国 小神仙和小仙女 我们的家园 小贝流浪记 阿笨猫 中华五千年小太极 小糊涂神 中华小子 蓝猫淘气三千问 自古英雄出少年 菲菲的行业 关东三宝记 熊猫京京 济公传奇 小虎还乡 大耳朵图图 太空特警 小恐龙寻根历险记 大头儿子和小头爸爸 海尔兄弟 蓝皮鼠和大脸猫 憨八龟的故事 围棋少年 都是童年经典啊

秦时明月，宇宙星神

有没有2000-2008年动画城所有的歌曲片尾片头曲插曲

三、教学准备

《豆丁的快乐日记》的片尾曲是<

快乐生活>

《武林外传》动画版的片这首乐曲运用乐器音色变化刻画不同人物形象，这种不改变旋律，改变音色刻画人物形象的手法十分简朴有效，易为儿童接受。段落与段落衔接处，或是几声打击乐器的敲奏，或是一件独奏乐器简短的经过句，手法简洁，音乐流畅，浑然一体。尾曲是《侠客行》-杨丹，李小龙

的人犯人的股份

快点告诉你

怀旧经典国产动画片？

如果那个大神能把2000到08年的全部片头片尾插曲 都找出来 这100财富 他拿得真心实在 佩服！

葫芦兄弟 黑猫警长 蓝皮鼠和大脸猫 舒克和贝塔

《小蝌蚪找妈妈》、《哪吒闹海》、《九色鹿》、《小鲤鱼跳龙门》、《猴子捞月》、《黑猫警长》、《天书奇谭》、《葫芦兄弟》、《舒克和贝塔》、《三个和尚》

葫芦娃。黑猫警长。喜羊羊与灰太狼。

葫芦娃

qunide

大闹天宫，挪我们来尽情欢乐,扎闹海

葫芦娃 大闹天宫

葫芦娃

黑猫警长

大脸猫大脸猫爱吃鱼是什么歌

蓝皮鼠和大脸猫

歌名：《蓝皮鼠和大脸猫》。

根据云音乐查询得知，歌词：大脸猫大脸猫爱吃鱼，喵喵不会是蔡依林唱的吧喵，世上有我就有你，叽叽叽叽叽，我们永远不分离，喵喵，世上有我就有你。

歌手：章中锦，发行日期:1996-08-25，所属专辑：少年儿童歌曲经典。

人教版二年级音乐上册《动画城》教案

舒克贝塔，黑猫警长，大头儿子小头爸爸，葫芦娃，蓝皮鼠大脸猫，在魔方里旅行的（名字忘了，百度下吧），邋遢大王

《动画城》教案 一、教学内容分配

4.以情感、情绪为表现内容的音乐作品，律动素材侧重肢体语言的情感表现。如用跑跳步、跳跃等动作表现欢快的情绪，表现果敢的情绪，柔美的动作表现抒情优美的情绪。《活泼的鸟儿爱歌唱》用欢快、跳跃的动作;《玩具兵进行曲》用稳健、果断的行进动作;《妈妈睡着了》用抒情、柔美的动作等。

课时 唱歌《我是快乐的小木匠》 小小音乐剧《小熊猫学木匠》

第二课时 ①欣赏《蓝皮鼠和大脸猫》

②活动《跟着队长走》 ①《蓝皮鼠和大脸猫》的叫声。

②跟着队长做动作

第三课时 欣赏《三个和尚》 ①童谣《三个和尚》

②学唱《三个和尚》

③歌谱，“跳树桩”游戏 用打击乐器为童谣配伴奏

第四课时 ①唱歌《大风车》

②单元复习。

二、教学要求

(一)单元总要求

通过的动画片音乐进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生音乐想象力和创造力，了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。学生关注日常生活中的音乐，音乐启发学生通过广播、电视等传媒听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。

(二)具体要求

在演唱、观看VCD、做游戏的过程中，欣赏民乐合奏《三个和尚》、《蓝皮鼠和大脸猫》、《跟着队长走》。帮助学生回忆和总结动画片音乐，联系动画片的画面和故事情节，初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的密切关系，在轻松愉快的气氛中体验卡通文化带给人们的愉

用木鱼、堂鼓、小钹为儿歌伴奏，进一步熟悉、巩固这三种打击乐器的音色和演奏方法。

做游戏，熟悉唱名。

(一)教具

1. 头饰：印第安人插着羽毛的头饰。

3. 打击乐器：木鱼、堂鼓、小钹。

4. 《大风车》《蓝皮鼠和大脸猫》《快乐的小木匠》《跟着队长走》《三个和尚》音响资料(录音带)。

⑥① ② ⑤

③6. 节奏卡片

(二)文字、资料

1. 《蓝皮鼠和大脸猫》《三个和尚》《小飞侠》的动画片，或动画片片断、图册等。

2. 《蓝皮鼠和大脸猫》《三个和尚》《小飞侠》动画片故事，及动画片的相关介绍。

(一)编写意图

在现代生活中，动画片因为其丰富的表现内容、奇妙的想象与幻想、神奇的高科技表现手法，给人们以强烈的视觉和听觉冲击力。它吸引着广大观众，尤其是少年儿童，成为儿童娱乐生活中的重要内容。其中的许多作品，包括动画片中的主题歌、插曲、音乐背景等，成为流传广泛的音乐佳作。因此，在学期第五单元的《动画城》之后，本学期再次安排一个单元的《动画城》，希望能从浩瀚的动画片世界里撷取几朵小小的音乐浪花，奉献给学生们。

本单元由《大风车》《快乐的小木匠》《蓝皮鼠和大脸猫》三首歌曲、器乐合奏《三个和尚》以及音乐活动《跟着队长走》组成。

(二)重点与难点

本单元的重点：

感受和鉴赏音乐。聆听和感受歌曲《蓝皮鼠大脸猫》《跟着队长走》、器乐曲《三个和尚》，培养儿童专心聆听的习惯，并启发儿童大胆表现内心对音乐的感受，发展儿童的肢体语言、口头表达等能力。

和训练儿童形成良好的聆听音乐的习惯，发展儿童对音乐节奏感、音高感、音乐记忆、音乐情绪变化等感受能力，促使儿童逐渐形成自己对音乐好坏的评价标准，喜欢哪首作品、作品的哪个部分、为什么喜欢等。

本单元的难点：

(三)音乐材料分析

1.《快乐的小木匠》

歌曲共十二小节，为非方整性单段体结构，每三个小节为一个乐汇，除一个乐汇以外，每个乐汇第三个小节都是对第二小节的重复，因此歌曲可以看作是由、二、四、五、七、八、十一、十二共八个小节组成的歌曲。在演唱时，这八个小节与其他四个小节可以设计成领唱与齐唱、男女对唱等形式。

歌曲音域不宽，为一个八度，但歌曲、四小节由两个三度连续下行的音程组成，形成七分解的音程结构，所以音高不容易唱准。加之，歌曲速度较快，因此，需要教师多范唱、多听、多模仿。此外，小节的一个音与第二小节的个音构成一个大二度音程，很容易唱成同一个音高的两个音，需要引起注意。

歌曲短小，适合做律动，可以由学生对歌词进行创编，表演其他的劳动动作。

2.《三个和尚》

这首音乐作品选自幽默讽刺动画片《三个和尚》。这部二十世纪八十年代初的动画片，巧妙地借用 “一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃” 的民间谚语，反映了当时人们对个人与集体、个人利益与共同利益的关系的思考，辛辣地讽刺了推卸、吃大锅饭的现象。动画片中，和尚念经与和尚挑水两个事物交替出现在故事情节发展中，看似无意，却蕴涵着很深的寓意：讲求念经成佛，对自己身边的小事情却不加关注和理会，揭示了只注重理论不注重实际的行为的后果。

这部动画片没有一句对话，全凭音乐效果塑造人物形象，展开故事情节烘托环境气氛。

全曲为带再现的‖AA‖‖BA‖二段体结构。

板鼓由慢渐快的节奏和一声钹的敲击引出前奏，木鱼不紧不慢地由弱渐强，间或穿插几下钹声，一座高山上的寺庙由远而近出现在人们眼前，一声小锣的长音之后，坠胡演奏出一个滑奏的长音，把主题音乐引出

这段音乐节奏紧凑，情绪轻快，坠胡的音色轻巧、纤细，木鱼与钹穿插在其中与主奏乐器相映成趣，诙谐活泼，仿佛是小和尚连跑带跳、欢欢喜喜来到庙中，一切都那么新鲜美好。

二胡演奏的这段音乐，音色稍暗，节奏舒缓，仿佛小和尚在寺庙中舒适安逸地唱经念佛。

在短小的经过句之后，三弦由低向高的长音滑奏，引出主题音乐第二次再现。三弦演奏的主题音乐的段，仿佛是另一个和尚来到寺庙中，勤快地挑水的情形。二胡演奏第二段音乐，庸懒而平和，预示着潜在的危机。

展开部，板鼓紧敲密击，二胡、扬琴等乐器演奏一段由二度音程反复构成的上行经过句，随着筝等其他乐器的加入，声部逐渐加厚，节奏越来越急促。一声锣响之后，笛子吹出由主题发展而来的问句，二胡与镗鼓等其他乐器齐奏作答，几次问答之后，乐句越来越短促，仿佛几个和尚互相推搡不愿挑水，争执不休。接着，在上方五度调上，坠胡在高音区奏出一段新的音乐因素，锣、钹点缀其中，反复两次之后，主题因素再一次出现，锣鼓点紧密，乐器齐奏，节奏加快，音量逐渐加强，一时之下情形紧急，形成全曲，仿佛寺庙突然起火，众人争先恐后挑水救火。

3.《大风车》

《大风车》是一首电视少儿栏目的主题歌。歌曲表现了小朋友看“大风车”节目时的快乐情形，表达了“大风车”节目伴随着小朋友的身心成长的愿望。

歌曲前四小节为商调式，后四小节为宫调式，结束句扩展为八小节的乐句，形成不规整结构，显得别具风格。小节的三个八分休止符，形成跳跃而活泼的节奏，仿佛儿童连喊带唱，欢呼雀跃。第四小节个音向上一个八度大跳，使得重音位置的“真好看”的“真”得到进一步加强，表达儿童内心由衷的高兴。尤其是歌曲两小节，“嘿!。”富有童趣，反映了现代儿童开朗外向的性格特征。第三小节和第二段第七、八小节处的切分节奏，改变了规整划一的节奏样式，富于变化，建议用听唱法学唱。

4.《蓝皮鼠和大脸猫》

《蓝皮鼠和大脸猫》是电视动画片《蓝皮鼠和大脸猫》中的片头曲。歌曲塑造了自然界的一对天敌──老鼠与猫的形象，蓝皮鼠聪明机智、友好善良;大脸猫顽皮、粗心、爱吹牛皮，两个动物性格、相貌截然不同;歌词揭示了“世上有我就有你”，大自然各种生物互相依存的真理，表达了生物之间相互“永远不分离”的美好愿望。

这是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。歌曲节奏明快，情绪欢快，不断在歌词中穿插着老鼠和猫的叫声，音乐形象十分生动，也因此颇受儿童的喜爱。

全曲为四个乐句，每个乐句为四个小节，领唱与伴唱各唱乐句的前、后半句，上半句由领唱者唱歌词，下半句由伴唱者模仿这两种动物的叫声。连续八分音符 ，和一个四分音符与两个八分音符的组合 ，构成了歌曲特点的节奏型，分别刻画了老鼠与猫的形象。旋律的半音变化和下滑音，都增添了歌曲顽皮、谐谑的形象。

歌曲除了供学生欣赏以外，可由教师演唱领唱部分，学生演唱伴唱部分，如果学生积极性高，时间又允许的话，学唱全曲也未尝不可。

5.《跟着队长走》

在空中自由地飞翔几乎是每个孩子儿时的梦想，美国迪斯尼动画片《小飞侠》以动画片的形式将儿童心中的梦想变成了现实。动画片中的温迪和她的两个弟弟约翰、迈克在小精灵星儿的帮助下，飞到了理想国，温迪与小飞侠到海边拜访小美人鱼，其他人在约翰带领下去寻找岛上的印第安人，他们唱起了歌曲《跟着队长走》。

《跟着队长走》是一首进行曲，在动画片中重复演唱了三遍。歌曲为带再现的ABA三段体结构。八小节小军鼓奏出的前奏之后，儿童齐声唱道：“我们跟着队长，无论他走到哪。游戏已经开始，快加入到队列中，让我们齐声唱：嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒。”表现了一群儿童团结进取、步调一致、勇往直前的精神。

乐曲开始，主三分解的音调结合附点八分音符后十六分音符这样一种富于动力感的节奏，奠定了明朗、坚定的音乐情绪。中段在原调上方五度展开，音色明亮，情绪上涨。歌曲第二遍的中段由人声变为口哨吹奏，增添了歌曲兴致勃勃的欢乐气氛。第三遍再现歌曲内容。

歌曲短小，进行曲节奏适合进行律动教学。

在小学低年级，律动教学是音乐课堂教学的基本形式，既可与唱歌、欣赏、表演结合，成为丰富教学形式、活跃课堂气氛的有机内容，也可成为音乐教学的一个内容，进行专门的教学。低年级律动教学，至少应该包括三个方面的内容：一、以音乐的节奏、节拍为主要表现内容的律动教学;二、以音乐结构、乐句变化为主要表现内容的律动教学;三、以音乐表现的不同对象、不同情绪为主要内容的律动教学。

一、以音乐的节奏、节拍为主要表现内容的律动教学。

1.用身体运动表现节拍重音。如在强拍位置传球、拍手、跺脚、作动作等。

2.表现节拍各单位拍。如2/4拍，拍手与手指点手掌心，左脚与右替行走等;3/4拍，拍手与左手拍左肩、右手拍右肩，圆舞曲的左脚、右脚、左脚的舞步等。

3.表现节奏。如一拍，打气动作的身体下压与身体直立。如切分节奏，迈左脚、迈右脚、右脚屈膝、右手上扬的连贯动作等。

二、以音乐结构、乐句变化为主要表现内容的律动教学。

身体运动的重复与变化，可以体现音乐结构与乐句的变化。如《小蚂蚁》共四个乐句，一个乐句可重复一个相同动作，四个乐句共四个动作。律动队形也是表现音乐结构的重要手段。竖线、横线、斜线、平行线、交叉线、曲线，圆形、三角形、螺旋形、弧形、椭圆形、方形等。如本套教材第四册《队列进行曲》就采用队形变化的形式来感受和表现音乐的变化。

三、以对象、情绪为主要表现内容的律动教学。

1.以景物、动物、人物等具体事物为表现内容的音乐作品，律动的素材可以来自对具体景物、动物、人物的直接模仿。如《小动物唱歌》双手合拢摆在嘴前、左右摇摆行走，模仿鸭子，上肢蜷曲、下肢外开、跳跃，模仿青蛙;《雪花飞舞》身体旋转、上肢摇晃颤抖，对雪花飘落、飞扬的模仿;《柳树姑娘》上肢上举左右摇摆，头随身体晃动对柳树摇曳、枝条飘逸的模仿;《小熊猫学木匠》上身弯曲、前肢一伸一缩，模仿木工刨木;《小胖胖》身体弯曲、行走蹒跚，模仿老奶奶等，律动的基本动作来自对生活中景物、动物、人物的具体模仿。

2.以民族风情、文化为表现内容的音乐作品，律动素材可以来自民间舞蹈的基本动作。如《彝家娃娃真幸福》就可做彝族舞蹈的基本动作，《吹芦笙》可模仿侗族舞蹈的基本动作。

3.以某种场景、某个故事情节为表现内容的音乐作品，律动可以是对情景的描摹，对故事情节的表演。如《小红帽》，树、草、花、屋、床、小红帽、大灰狼、老外婆、猎人等，分别由不同的角色担当，各角色随着故事情节的展开进行表演。

在实际教学中，一个音乐作品的律动教学，常常是各种动作的有机结合，需要结合学生的具体情况，音乐作品的内容灵活地加以运用。