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1、浅议新课程标准下的历史教学论文历史新课程标准的实施和推广，对广大老师和学生来说都是一个很大的挑战。

2、首先是对新的教材体系不太适应，其次是对新增加的教学内容比较陌生，第三是教材容量过大，让大家有点措手不及。

3、大家普遍的感受是有点不会教、教不会了。

4、从新旧教材的对比上来看，旧的历史教材总体上来说信息量较小，分析深刻，在体系编排上无论是世界史还是史，无论是古代史还是近现代史，都是以时代为线索，而在某一时间段内分析其、经济、文化、外交等各个领域的发展变化。

5、新教材则容量大、信息广，分析比较浅显，其体系则是分别以、经济、思想文化为线索，再以时间为纽带去阐述古代、近代和世界在这些领域的发展变化，有专题史的思想。

6、和旧教材相比，是大相径庭，所以老师们会有很大的不适应。

7、从学生方面的因素来说，随着信息时代的到来、网络的普及，现在的学生与上世纪的学生已有很大的别。

8、现在一个学生每天获取的信息量远远超过教师，同时，现在的学生视野开阔，思维敏捷，遇到问题总是穷追不舍。

9、因此，我们的教师要跟上时代的步伐，必须要正视学生的这一变化。

10、从时代的变迁上来说，进入21世纪以来，经济的飞速发展，时局的变化，对人才的要求 越来越高，不但要求你对本专业的知识有精准的掌握，还要求对其他学科的知识有充分的了解，不但要求你掌握好汉语，而且要求你掌握好最基本的英语，现在出现了许多边缘性的学科，单靠某一学科的知识是不能解决问题的。

11、总之，新的时代需要新的人才，一专多能的人更能适应的需要。

12、在教学实践和观摩学习中，我对新课程标准下的历史教学有了下面一些体会。

13、首先：处理好教材。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。