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小学心理咨询室制度 小学心理咨询室工作制度小学心理咨询室制度 小学心理咨询室工作制度


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1、3)开展心理咨询和心理辅导。

2、实用的教科室学期工作4篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的了。

3、想学习拟定却不知道该请教谁？下面是我为大家整理的教科室学期工作4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

4、教科室学3、你你适应大学生活了吗期工作 篇1 一、工作目标1、科研课题方面：做好省级课题《中学生态型德育的实践研究》的结题工作和课题《中学生态课堂建设的实践研究》的结题前期准备工作；对已批的“十二五”三个省级课题组织进行开题报告；组织进行20xx年6月份的第二次“十二五”省市县课题申报；鼓励教师人人搞校级课题研究。

5、2、教科研活动方面：两个月编一期《教科简讯》；一学期组织一次“教科”活动；围绕课题组织一次公开课活动；积极探索校本课程的开发；组织汇编教师《论文集》第六集；组织进行“五四杯”等论文竞赛。

6、3、文学社方面：编辑3期《绿岸报》（180期至182期）；《青春热线》收集稿件做汇编准备。

7、4、师资队伍建设方面：建立和完善教师专业发展制度和实施方案；实施“名师工程”，造就一批科研型教师。

8、 二、思路和 （一）科研课题方面1、加强省市县课题研究，尝试组织校级课题研究，用课题带动教科研，以研促教、教研相长。

9、课题研究要有利于教师的发展，以提高教学质量为目标；课题研究采取分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核奖励。

10、省市级课题研究要有组织有，教研组要全员参与，分工合作，教研组长和备课组长积极协助课题组开展研究、整理资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争使新申报课题在二至三年内完成。

11、学校利用《科研简报》对其大力宣传，扩大影响，对在一定时间内完成课题活动的组给予评先奖励。

12、2—3月份完成《中学生态德育的实践研究》的结题工作；4—5月份组织进行“十二五”三个省级课题的开题报告和《中学生态课堂建设的实践研究》的材料收集和结题的前期准备工作；6月份组织进行第二次“十二五”省市县课题申报。

13、立足解决教学中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立教师校级课题。

14、学校平常的教学研究主要是日常教育教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，教师的课题要强调问题解决，不搞花架子。

15、一般在一年[增]？？成，并把研究的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优奖励。

16、在2月份开学后教科室对本学年的课题研究写出详细具体的，组织和指导教师确立课题，对在课题上取得一定成果的教师帮助他们提升课题档次，争取成为市县立项课题。

17、 （二）科研活动方面紧扣教育教学实践及课题研究确立主题，在6月份组织进行“教科”活动，以活动促进教师对班主任工作和课堂教学工作的反思；在5月份围绕课题与教学处协作组织一次公开课教学活动，组织教师积极撰写活动心得，并利用《科研简报》进行宣传；充分调动教师积极性，努力探索校本课程的开发；于2—3月份组织汇编教师《论文集》第六集；于5月份组织进行“五四杯”等论文竞赛。

18、 （三）教师队伍培养方面健全教师队伍建设制度，完善师资培训实施方案，实施“名师工程”：1、根据教师个人发展三年规划，帮助教师“三定两勤”，即定方向、定目标、定措施、勤学习和勤总结，同时把个人课题研究，读书，论文发表，个人博客建设等纳入发展评价体系。

19、在本学期结束前收齐个人发展情况统计表。

20、2、在20xx年5月前，完成年度教科研先进个人的评选，促进教师全员科研，形成教师科研档案。

21、进行感动如东中学十大教师的评选，向学生、家长和大力宣传其事迹，发挥骨干教师和学科带头人的辐射作用，提高教师的知名度和影响力。

22、3、培养青年教师，使其成为青年骨干教师储备人才和教坛新秀，鼓励全校更多的教师争当骨干教师和学科带头人，参加各级各类学会、等组织。

23、给教师评职晋级创造更多的机会和条件。

24、4、创新教师培训方式，加快教师专业化成长。

25、（1）坚持“请进来走出去”的交流方式，请专家进校讲学讲课。

26、定期把教师送出去学习，以三年为一个时间周期，保证每一位教师都有一次出去学习的机会，及时获取新理念、新思想、新方法，促使教师专业发展。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。