优化方案生物必修一_优化方案生物必修一电子版第六章

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3、大多数细胞的直径在10-100um左右，可用低倍镜观察到，有些细胞（细菌）的直径只有1um，要用高倍镜才能观察到；

一个完整的实验过程应当包括实验设计、实验准备、作实施、结论分析这样几个环节，然而，很多时候，我们所开展的实验活动中，学生根本无法充分接触到这样四个环节，而是一味地按照教师事先设计好的实验方案进行，这样就导致学生的实验活动相对被动，参与积极性很低。在实验活动中，学生的参与度越高，越有利于实验效果的提升和学生实验能力的培养，因此，在生物实验教学中，教师要努力提高学生实验参与度，让学生能够真正地融入实验活动的每一个环节，改变教师过去“一手抓”的局面，这样的实验更有利于学生的成长。例如，笔者在给学生讲“渗透实验”之前，就让学生思考一下能不能用其他的材料替代课本实验中用的“玻璃纸”，结果有的学生想到了纸，有的学生想到了纱布，还有的学生想到了鸡蛋膜。在学生的各种提议中，大家纷纷进行了尝试，其中有成功也有失败，但无论结果如何，学生的参与积极性都明显高过以往，并且在主动参与的过程中，学生的思维也更加活跃，从而得到了很好的锻炼。当当网应该也能买到（）当当网比较便宜！ C.碱基排列顺序 D.五碳糖排列顺序 - -希望能帮助到你= =QUQ- -

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高中生物必修一八种细胞器（注明名称，结构，功能）

取新鲜黑藻叶片制成装片，放在明亮的光下观察，看见叶绿体的运动，说明细胞质在流动，说明有活性。

具有双层膜的细胞：

真核生物包括我们熟悉的动植物以及微小的原生动物、单细胞海藻、真菌、苔藓等。真核细胞具有一个或多个由双膜包裹的细胞核，遗传物质包含于核中，并以染色体的形式存在。染色体由少量的组蛋白及某些富含精氨酸和赖氨酸的碱性蛋白质构成。真核生物进行有性繁殖，并进行有丝分裂。

叶绿体基质中进行光合作用暗反应阶段，基质中有由基粒堆叠形成的类囊体（为了增大膜面积），类囊体薄膜是光合作用光反应阶段进行的场所，类囊体薄膜上有光合色素。

《光合作用》是一堂较典型的让学生学习周围自然现象的以知识为主的课。按照传统的方式，以知识为主的学习是以接受式学习为主的。但新课标解读中说：“探究式的学习不一定是发现式的，接受式学习也可以是探究式的。目前我们大力提倡探究式学习，并非大力倡导发现式学习。应该说，接受式探究或称主动接受式学习应成为目前倡导探究式学习的重点之一。”所以这堂课的教学策略是：接受式探究，主动接受式学习。

线粒体：是有氧呼吸的主要场所

单层膜的细胞器： 内质网：分为滑面内质网（附着核糖体）和粗面内质网（未附着核糖体），滑面内质网与脂质、糖类的合成有关，粗面内质网与蛋白质的合成有关。

液泡：存在于植物细胞中用于保持细胞的渗透压，维持细胞形态。

中心体：有两垂直的中心粒组成，与动物与低等植物的有丝分裂有关。

核糖体：有蛋白质和RNA组成。分为游离核糖体和附着在内质网上的核糖体，游离核糖体参与合成胞内蛋白和部分胞外蛋白，附着在内质网上的核糖体合成部分胞外蛋白和膜蛋白。 望采纳

高一生物必修一 探究成熟植物细胞是否具有活性？设计三种实验方案 急！

（2）细胞学说有缺陷，它是不断发展和完善的，但没有错误；

取洋葱紫色表皮细胞制成装片，载玻片一边滴糖水，观察质壁分离，然后加清水观察复原，说明有活性。

例2.噬菌体、烟草、HIV的中具有碱基和核苷酸的种类分别是( )

第三个，细胞呼吸

个，可以观察质壁分离

取一个大锥形瓶里面放成熟植物的叶子和用小烧杯装的，密封，塞子上插上玻璃管里面封着一段水，放在黑暗处几小时，拿出来观察水的移动，如果水向着锥形瓶方向移动说明植物细胞吸收氧气放出二氧化碳，进行细胞呼吸，所以有活性。

高一生物必修一《》学案

碱基种类 腺

学案，是指教师依据学生的认知水平，知识 经验 ，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容，沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有"导读、导听、导思、导做"的作用。下面是我为大家整理的 高一生物 必修一《》学案，希望对大家有所帮助!

C.仅细胞质呈红色 D.细胞基本不被染色

高一生物必修一《》学案

第3节 遗传信息的携带者——

【自学学案】

1.由 等元素组成，是细胞内__________________的物质，在生物体的____________、_____________和_________________中具有极其重要作用。

2.比较DNA和RNA

名称

项目 DNA RNA

全 称

主要分布部位

基本组成单位 名称

组成

碱基种类

核苷酸链条数

贮存遗传信息的生物

3.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验原理：___________和____________两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，______________使DNA呈现___________色，_________使RNA呈现____________。利用混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在___ ___的分布。盐酸能够改变_______________，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的____ __与_____________分离，有利于______________与染色剂结合。 方法 步骤：取口腔上皮细胞________→_______→________→________→观察。

例1.若以人的口腔上皮细胞为材料进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，最终可能观察到的结果是( )

A.细胞核呈绿色，细胞质呈红色 B.细胞核呈红色，细胞质呈绿色

A.4种、8种、4种和4种、8种、4种

C.4种、5种、4种和4种、8种、4种

D.4种、8种、4种和4种、5种、4种

例3.生物DNA分子的特异性是DNA指纹检测的最主要依据，DNA特异性的根本原因是因为DNA分子具有特定的( )

A.氨基酸排列顺序 B.磷酸排列顺序

【课后练习】

1.蛋白质和分子共同具有的化学元素是( )

A.C、H、P、N、P、S B.C、H、O、N、P、

C.C、H、O、N、S D.C、H、O、N

2.将DNA分子完全水解后得到的化学物高尔基体：在动物细胞中对蛋白质进行加工、分类、包装并形成囊泡以胞吐的方式释放到细胞外（一些含有有水解酶的囊泡形成初级溶酶体）。在植物细胞中参与植物细胞壁的形成。质是( )

A.核苷酸、五碳糖、碱基 B.核苷酸、磷酸、碱基

C.脱氧核糖、磷酸、碱基 D.核糖、磷酸、碱基

3.的基本组成单位是( )

A.核苷酸 B.脱氧核苷酸 C.核糖核苷酸 D.氨基酸

4.组成的碱基、五碳糖、核苷酸的种类依次是( )

A.5、2、8 B.4、2、2 C.5、2、2 D.4、4、8

5.大豆根尖细胞所含的中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有( )

A.8 B.7 C.5 D.4

6.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是( )

B.取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察

C.取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察

D.取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察

7.某同学利用甲基绿对大肠杆菌进行染色处理，若作正确，则他会观察到的绿色部分属于大肠杆菌细胞的哪一部分结构( )

A.细胞膜 B.细胞核 C.核糖体 D.拟核

8.下列不是DNA和RNA在化学结构上区别的是( )

A.五碳糖不同 B.碱基不同

C.空间结构不同 D.在细胞中的分布不同

9.下列关于的叙述不正确的是( )

A.有DNA和RNA两类 B.DNA是绝大多数生物的遗传物质

C.RNA是少数细菌的遗传物质 D.是遗传信息的载体

10.肌肉主要由蛋白质构成，但平滑肌和骨骼肌的功能不同，其根本原因是( )

A.所含蛋白质的分子结构不同

C.在人体内的分布位置不同

D.控制蛋白质合成的DNA的碱基排列顺序不同

11.(多选)在洋葱的表皮细胞中DNA分布在( )

A.细胞核 B.细胞膜 C.线粒体 D.叶绿体

A.使细胞中DNA水解成脱氧核苷酸

B.使细胞中物质全部水解

C.利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞

A. 使染色体中DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合

13.(多选)下列关于的叙述，正确的是( )

A.分为DNA和RNA两类 B.的基本单位是核苷酸

14.(多选)下列生物的遗传信息直接贮存在RNA中的是

A.细菌 B. C.HIV D.酵母菌

二.非选择题

15.人体的遗传物质是 ，初步水解的产物是 ，水解的产物是 。豌豆的叶肉细胞中，含有的碱基是 ，那么由A、G、C、U4种碱基参与构成的核苷酸共有 种，其中核糖核苷酸有 种。

16.下图是某核苷酸链示意图，据图回答问题：

(1)1、2、3的名称分别是__________、____ _、_________ __。

(2)4、5分别代表 、 。

(3)此结构有的碱基名称是___________。

(4)通常由_____________条图示的核苷酸链构成一个__________分子，真核细胞中分布在 、和 。

⑴该核苷酸的生物学名称是 。

⑵该核苷酸是构成哪一种的原料 。

⑶请在图中指出哪一个位置上去掉一个氧原子便可成为人体遗传物质的基本原料

18.日常饮食中或多或少含有。据研究，每100g白米或面粉中含有46mg。含量较高的是鱼类、海鲜、猪肝和豆制品等食物，如100g鱼干中含量高达1187mg。据，各种补充的以“基因食品”推出，其号称能补充和及时修复人体受损基因，迅速消除疾病、延缓衰老等，从而成为节日的新宠，而且价格不菲。

基因与健康的密切关系是毋庸置疑的。我国“人类基因组”重大项目秘书长杨焕明在很多场合说过“人类所有的疾病都直接或间接与基因受损有关”，而且一些诺贝尔奖获得者也有类似的表述。

请结合上述材料，运用你所学的新陈代谢和遗传知识分析上述资料中存在的不科学的说法。

参

第3节

【自学学案】1.C、H、O、N、P 携带遗传信息 遗传 变异 蛋白质的生物合成

名称

项目 DNA RNA

全 称 脱氧核糖 核糖

主要分布部位 细胞核 细胞质

基本组成单位 名称 脱氧核苷酸 核糖核苷酸

嘌呤 鸟

嘌呤 胞

嘧啶 胸腺嘧啶 腺

嘌呤 鸟

嘌呤 胞

嘧啶 尿

嘧啶

以此贮存遗传信息的生物 有细胞结构的生物和有些 另一些

3.甲基绿 吡罗红 甲基绿 绿色 吡罗红 红色 细胞中 细胞膜的通透性 DNA 蛋白质 DNA 制片 水解 冲洗 染色

【课堂精练】1.A 2.C 3.C

15.DNA 脱氧核苷酸 脱氧核糖、磷酸、碱基 A、G、C、T、U 7 4

16.⑴磷酸脱氧核糖 胞嘧啶 ⑵胞嘧啶脱氧核苷酸 一条脱氧核苷酸链 ⑶胸腺嘧啶(T)⑷2 DNA 细胞核 线粒体 叶绿体

17.⑴腺嘌呤核糖核苷酸 ⑵RNA ⑶略

高一生物(分子与细胞)必修一总结

苏教版，生物必修一第三章至第五章的知识总结，详细，适合用于学生期末复习时用

一、细胞学说的建立与发展

2、主要内容：（1）动植物都是由细胞构成的；（2）细胞是生命活动的基本单位；

（3）新的细胞由老的细胞产生

3、细胞学说的意义：将动植物统一到细胞的基础上，对现代生物学的发展具有重要的意义

4、其他考点补充在线粒体基质中进行有氧呼吸第二阶段，线粒体内膜上进行有氧核苷酸链条数 2 1呼吸第三阶段。线粒体基质中不含葡萄糖。：

（1）胡克：发现并命名了细胞；

（3）除外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位，细胞是最基本的

生命系统，没有完整的细胞结构，不能完成各项生命活动。

二、细胞的大小和形态

1、不同的生物体，细胞大小和形态不同；同一生物体，细胞大小和形态也不同；

2、细胞的大小和形态与细胞的功能相适应（例如肌细胞，红细胞，神经细胞大小形态不同，功能也不同）；

4、细胞保持一定形态的原因：细胞4.3分析与处理信息，获得其核心内容,并掌握这种处理信息的方法 在建构光反应、暗反应各阶段后,怎样将他们联系起来, 让学生收集已有知识,分析与处理这些信息。指导学生去读课本上的示意图, 寻找光反应、暗反应之间联系, 学习分析与处理信息的方法.归纳总结得出结论：光反应必须在有光的条件下才能进行，它为暗反应提供了[H]和ATP；暗反应不需要光，但要以光反应为前提条件，并且需要CO2和酶等。内在的结构、自身的表面张力和外在的机械压力

本视频是人教版高中生物必修一分子与细胞的实验视频集，高清清晰，欢迎学习交流。

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进入高中阶段以后，各种考试尤其是高考的压力在不断地压迫着每一位师生，在教学过程中以考试“马首是瞻”的情况屡见不鲜。由于实验活动没有纳入考试范围，导致生物实验在考试大潮下备受冷落。在很多教师看来，依靠讲实验、背实验就能够足以应付考试过程中的实验部分考察，而无须花过多的精力去开展各种生物实验，这样就导致生物实验教学中“用黑板做实验”的现象普遍存在着。

里面很多，自己找是去买一本别的倒有，就是没有生物的湖南祁阳七中 >> 试题中心 >> 首页04-05年高中同步测控优化训练高二英语u… 04-05年高中同步...2004年高考广西卷试题及生物WORD...2004年高考生物试题(上海卷附word… 综合学科试题... 104K 2006-3-5 - 百度快照"对数前"文件格式:XLS/Microsoft Excel - HTML版"756001760","实用英语语法练习与",15.9,2,31.8..."78006096312","初中同步测控优化训练(初三上):",7,2,14...训练/地理/八年级上册",5,1,5 "75303279512","新课堂AB卷(配人教版)生物学七年级上册",4,1,4 "753032933","新课堂... ... 235K 2004-11-29高二英语试题从A、B、C、D四个选项中,选出一个可以填入空白处的。 1.The car ...04-05年高中同步测控优化训练 高二英语 u…...04-05年...高二生物期末基础知识测试试卷... ... 43K 2005-11-10 - 百度快照中鸿网高中同步测控优化训练古代史 高中同步测控优化训练...高中总复习优化设计生物 初中同步测控优化训练七年级历史新课标 高中总复习优化设计(学生...志鸿作业语文参 1... 125K 2004-10-22 - 百度快照《快乐考高分（高中三年级）》-蔚蓝网络书店-网...中学教材全解·高二生物·上 · 高中同步...高考敲门砖·高二生物 同步备考 · 高二历史(上...参 2002年全国普通高等学校招生统一考试英语试题... 54K 2005-9-12 - 百度快照文件格式:XLS/Microsoft Excel - HTML版"Sheet1" "书名","分类" ""+"式思维","科学" ""3+2"高考750分对策--历史","管理教学" ""两史一情"教育丛书:百年求索——走上历史必由之路","思想... ... 712K 2003-12-6[原创]青中盗版问题谁能了[瓯联] -- Pow...《思维点拨与能力训练——高二生物(册。必修)》...《思维点拨与能力训练--高二生物(第二册。必修)》...去青中问一下学生们,他们都会给你肯定的,除非那位学生连他自己都忘了自己正在使用盗版的书籍资料。... ... 37K 2006-2-11 - 百度快照万家书苑(05)高二生物/同步.拓展2合1(修订) 黄国强 龙门书局2 05-4-...(05)高二生物(上)/双色教材全练(含) 山东科技 05-6-1 11....(05)高一物理上/双色教材全练(含)... 81K 2005-11-1 - 百度快照历届试题（广东卷）：2000年夏季高考数学 0 >...05-06年上学期高三同步测控优化训练数学A:导数的应用A卷(附).doc...河北栾城中学03-04学年学期高二生物期中考试...高一英语期末优化测试A卷(附).doc... 31K 2006-3-1 - 百度快照图书产品中心生物(附高2上双色)/教材全练 所属类目: 生物 商品摘要: 商品名称: 2006年高考全国重点中学高考模拟...高中同步测控优化训练教师用书生物·必修Ⅱ·新课标中 所属类目: 生物 商品摘要: 1 2 美创 ... 125K 2006-2-16 - 百度快照高二卷：2005年·中学生物理奥赛全真模拟试题与解..·黄冈中学作业本·高二生物·上册 ·浏览历史· 所属类别: 中小学教辅/高二学科 图书...每套试题都附有详细的参和评分标准,对即将参加全国

希望能解决您的问题溶酶体：内含大量水解酶，用于分解衰老损伤的细胞 3.实验过程中教师“一手抓”器。。

生物高一必修一章第二节知识点：细胞的多样性和统一性

一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞

二、原核细胞和真核细胞的比较：

1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。

2、真核细胞：细胞较大第二个，观察细胞质流动，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)A.取口腔【课堂精练】上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

三、细胞学说的建立：

1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。

2、1680荷兰人列文虎克(A.vanLeeuwenhoek)，首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。

3、19世纪30年代德国人施莱登(MatthiasJacobSchleiden)、施旺(TheodarSchwann)提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即"细胞学说(CellTheory)"，它揭示了生物体结构的统一性。

新课程理念下怎样优化实验教学

师生共同总结归纳出:如果在光照条件不变的情况下，突然降低CO2浓度，此时，CO2固定受阻，而C3则照常还原，那么，C5的含量就会上升，C3的含量就会下降。

一、生物实验教学中的常见问题

11.AC 12.CD 13.ABD 14.BC

1.“用黑板做实验”

【课后练习】1.D 2.C 3.A 4.A 5.B 6.A 7.D 8.D 9.C 10.D

2.片面强调验证性实验

在高中阶段，大多数的实验都属于验证性的实验，这也是高中阶段学生形成生物概念，理解和掌握生物规律的重要途径，是教师开展生物教学活动的有效手段。虽然我们肯定验证性实验的价值，然而，按照教学大纲要求，生物实验还有培养学生探究思考能力的任务，而相对单一的验证性实验却难以保证学生探究能力的提升，过多的开展验证性实验，会封闭学生的思维，影响学生探究能力、创新能力的提升。

在新课程理念下，之所以非常强调实验能力的培养，是因为这一能力体现的是一个综合性的能力，从实验的准备、实施到的总结归纳，每一个环节都是对学生各方面能力的有效考察和训练，而要想实现实验教学的这些教学效果，必须要学生全身心地投入到实验教学的每一个环节。然而遗憾的是，很多教师在开展实验活动的时候往往“一手抓”地帮助学生从头到尾准备妥当，学生只须按照教师事先制定的方案，提出的要求，做一个“提线木偶”，在这种情况下，学生自身的能力发挥受到了很大的限制，导致实验教学的价值大量丧失。

4.过分依赖多媒体工具

如今，多媒体工具越来越广泛地应用于生物教学活动中，其中也包括实验教学。利用多媒体工具开展生物实验可以弥补很多传统实验方式的不足，对于优化实验教学效果非常显著。然而，有些教师却在使用多媒体工具的时候不懂节制，过分依赖多媒体，在没有必要的情况下，也常常以录像或者实验演示课件来替代生物实验，学生只能用眼“看”实验，而无法用手做实验，导致实验能力的欠缺。

面对高中实验教学中的诸多问题，作为教师，我们应当如何解决这些问题，实现生物实验教学的优化呢？

二、优化生物实验教学的策略

1.思想上重视实验教学

2.有意识地学生参与实验探究

验证已知的知识，探索未知的知识是生物实验活动的两大价值功能体现，然而，在高中生物教学中，大多数的教师往往都较为重视运用实验的验证功能，在开展生物实验的时候多以验证性的实验为主，而对实验的探究性功能却很少挖掘，导致学生这方面实验能力的缺失。为此，教师在开展生物实验教学的时候一定要重视挖掘实验的探究价值，学生积极参与实验中的探究活动。例如，笔者在讲到“观察动植物细胞结构”实验时，就给学生设计了这样几个问题用来学生探究如何制作临时装片：为什么盖玻片和载玻片要用纱布擦拭干净？如果擦拭的不干净，是否会影响到实验观察的效果？为什么制作洋葱表皮细胞临时装片滴的是清水，而制作人体口腔上皮细胞临时装片滴的却是生理盐水？取材时能否取用洋葱鳞片叶外表面上的薄膜？通过以上几个问题的，可以有效激起学生思维的火花，寻找问题的过程也就成为了学生进行思考探究的过程，而这对于培养学生思维探究能力，提高实验教学效果具有诸多益处。

3.努力提高学生实验活动的参与度

4.恰当选用多媒体工具辅助实验教学 随着信息技术的快速发展，在实验教学中应用多媒体工具已经成为了不可避免的潮流，但无论如何，多媒体都不应当成为我们开展生物实验的主要形式，作为教师，我们要学会在恰当的时候恰当地运用多媒体工具来辅助实验教学。例如，在学习“植物细胞有丝分裂”的实验时，从洋葱的培育，到取根、解离、漂洗，时间跨度往往较长，学生很难形成较深的印象，从而导致在实际的实验作中出现各种问题。为此，笔者在开展实验活动之前，先利用多媒体工具把整个实验的步骤以及实验过程的注意事项用动画课件的方式展示出来，通过这种试听体验，给学生的头脑中留下了深刻的印象，接下来，再开展实验活动就顺利很多。

5.积极开展课外实验

课堂实验是高中生物实验教学的主要形式，但如果我们把实验活动局限在课堂之内，会大大限制实验活动的内容和范围，影响了学生实验能力的提升。在生物实验中，有一些实验需要较长时间的培育和观察，同时又不是很复杂，学生完全有能力自己完成，这时候，教师就可以选择把学生引向课堂以外，积极开展一些课外实验。例如，为了说明“植物具有顶端优势”这一现象，笔者就带领学生一起到校园观察各种植物枝条还有顶芽和侧芽的长势及大小并寻找规律 ，学生通过这一简单的室外实验观察便能够充分了解到植物端优势的存在及形成原因。这种课外实验活动的开展，不但可以给学生创造更多观察实验的机会，同时也有效提升了学生的学习兴趣。

虽然当前高中生物实验教学中存在各种各样的问题，实验教学的质量和水平也不容乐观，但在新课程改革不断推进的背景下，实验教学地位较之于以前有了较为明显的提高，很多教师也越来越重视对实验教学的改革。相信在新课改的契机下，在广生的共同努力下，我们的实验教学一定能不断得到优化，更好地向素质化的方向前进。

生物高一必修一知识点有哪些?

无膜的细B.4种、5种、4种和4种、5种、4种胞器：

2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

3、细胞膜的功能控制物质进出细胞进行细胞间信息交流。

4、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜。

5、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持B.肌肉细胞的形状不同和保护作用。