今天怡怡来给大家分享一些关于2023心理健康月主题方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

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1、1.2023心理健康教育工作范文一、基本情况分析现代对教育提出了学生创新精神和实践能力培养的高标准要求。

2、审视我校当前学校的心理健康教育工作现状，通过调查发现，当今独生子女个性较强，学习压力带来厌学心理，人际交往出现障碍，以自我为中心等许多亟待研究和解决的问题。

3、要想及早预防、减少和解决小学生的这些心理健康问题，提高学生的心理素质，全面提升素质教育品质，就离不开心理健康教育。

4、因此，在小学开展心理健康教育，不仅是和时代发展的需要，也是实施素质教育，促进小学生全面发展的需要。

5、二、指导思想为全面贯彻市区素质教育工作会议精神，立足《学校心理健康教育研究模式的构建》课题，通过心理健康教育，转变教师的教学理念，改进教育教学和班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

6、通过各种途径认真开展形式多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。

7、三、研究目标学校心理健康教育面向全体学生，通过心理辅导促进学生心理健康并不断发展完善。

8、对个别存在障碍的学生给予适当帮助达到心理健康，促使学生个性全面发展。

9、加强对学生创新人格的研究，注重培养学生的创新意识，发展学生的创新能力，以适应发展的需要。

10、四、实施措施（一）设施环境建设1.加大经费投入，建设高标准的学生“心理咨询室”和“心理辅导活动室”，并不断进行完善和创新。

11、2.积极装备心理健康教育“爱心书屋”，创设良好的读书学习环境。

12、3.建设心理健康教育“心灵交融”的主题文化，努力营造人与自然、师生和谐、舒适、温馨的育人氛围。

13、（二）六条途径入手1.心理辅导活动课的研究。

14、（1）通过每周一节心理辅导活动课，及时解决学生在日常生活、学习、交往中发生的问题。

15、（2）举行“心理辅导活动研讨课”、“心理辅导活动观摩课”，探讨心理辅导活动课实施模式。

16、（3）构建特色鲜明的《心理辅导活动课》校本课程体系。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。