全国护理事业发展规划_全国护理事业发展规划2021

阐述我国护理学的发展趋势。

社区护理:下世纪护士将从医院走向各级初级医疗保健场所.

全国护理事业发展规划_全国护理事业发展规划2021

全国护理事业发展规划_全国护理事业发展规划2021

健康教育:护士在健康教育中扮演关键性的角色

各专科护理 :面对和管理更加复杂和危重3、理想依据，的病人. 教育层次:扩大高等护理教育规模,提高护理教育层次和应对策略：增加护理教育的多样性形式.

课程设置:体现生物-心理-、在走出学校之后，我要找一个适合自己的科室，在前辈护士的指导下努力充实自己，不断提高自己的专业知识。让自己能很快适应科室的工作。医学模式 护理管理的发展:现代管理学的理论和方法

护理研究的发展:出于广泛深入开展的阶段,我国护理人员的科研素质和意识有待提高.

护理理论的发展:应用护理理论,检验和发展护理理论

护士分层级管理怎样划分？

护士3到5年职业规划3

护士分层级管理主要以护士临床护理服务能力和专业技术水平为主要指标。

根据《全国护理事业发展规划（2016—2020年）》，护士的分级管理规定如下：

主要任务：

建立护士分层级管理制度，明确护士职业发展路径。建立符合护理工作特点的护士分层级钮美娥等对苏州地区ICU护士的专科培训进行了集中式学习形式，其中理论学习以集中授课的方式，向学员传授基础知识和专科知识方面；实践课程则由课间见习和临床见习两部分组成；因此，考核必须达到理论知识及专业技能作双过关才可通过考核。管理制度。以护士临床护理服务能力和专业技术水平为主要指标，结合工作年限、职称和学历等，对护士进行合理分层。将护士分层管理与护士的薪酬分配、晋升晋级等有机结合，明确护士职业发展路径，拓宽护士职业发展空间。

护士分层级管理的作用：

护士分层级管理根据护士不同能力设立不同岗位，履行不同职责，从而确保护理工作的顺利进行。同样本次发现五、职业目标分解与组合研究组实行护理管理模式后，在护理质量及护理满意度上明显优于对照组，显著的提高了临床护理质量。

通过分级管理，可以让不同护士明确各自护理重点，使护理工作更具有连续性、整体性。设置岗位时兼顾学历、工作经验。设立护士长、高级护士、初级护士3层管理。

参考资料来源：百度百科——全国护理事业发展规划（2016—2020年）

护士3到5年职业规划

二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理。

护士3到5年职业规划

1、严格落实三基三严培训，提高护理人员整体素质，按护士规范化培训及护士在职实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作，重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，加强专科技能的培训，强化她们的学习意识，具体措施：

护士3到5年职业规划，制定一个属于自己的职业生涯规划是非常重要的，职业生涯是一个人一生中职业、职位的变迁及职业目标的实现过程。以下为大家分享护士3到5年职业规划。

护士3到5年职业规划1

护士职业发展之路

世界排名前四位的职业为：律师、医生、教师、护士，护士在世界许多和许多行业中是一个非常受尊重和受欢迎的也是比较稳定的一个职业。我们在自己的护士职业发展的过程中应如何的发展自己呢?总体来说有5条：

1.临床职称系列护士职称由低到高分别是：护士、护师、主管护师、副主任护师、主任护师和知名专科专家。

2.护理管理系列护理的管理岗位逐渐提升的过程如下：负责人(如专业组或者护理组的组长)、护士长、科护士长、高级护理干事、护理部主任、护理管理。

3.护士系列成为注册护士后，经过3～5年的努力和实践，可以申请境外注册护士资格到美国、英国或其他去做注册护士，通过境外护士的资格考试，取得相应的注册护士的资格。

4.专科护士方向护士不断积累经验使自己不断完善，可担任护理小组的组长，负责对下属护士的指导，然后再发展再提高可以成为一位专科护士，还有的人可以承担一些专项的护理专家，比如说造口护士、糖尿病护士或者是导管护士等

在这些基础上经过深造或者专业的学习也可以成为专科的护理专家。在临床工作中，要衡量自己适合成为哪个目标，提高自己的核心竞争力，做个有准备的人，做个让职业的每一天不虚度的人。

5.边缘职业医院内的边缘岗位有康复、理疗、麻醉、导管等，这些岗位除了需要护士的本职工作外，还需要学习和掌握相应的专科、专业的理论知识和技能。

医院外的边缘岗位有保险公司、公司、医疗器械公司、妇儿保健、健康管理、营养和心理咨询等，这些都是护士可以通过专业学习从事的职业，也是非常适合成年或有一定年资的护士去尝试的。

选择了护士职业，就选择了奉献;选择了护士职业，就选择了博爱;选择了护士职业，就选择了终生学习;选择了护士职业，就选择了爱心与。

那么，护士职业需要什么样的人来从事?在南丁格尔护士学校，选择护士的条件是要具有专业知识、性格温和、对患者具有同情心。在21世纪我们同样需要有知识、技能、同情心的护士。

护士3到5年职业规划2

一、职业规划的目的。

职业生涯是指一个人从职业学习开始到职业劳动结束这一过程，为能限度地减少理想与现实之间的矛盾所带来的职业冲突。为了更好的理清这一生有什么样的的职业工作经历过程?所以我们要对自己的职业生涯进行有效的规划。

人的一生中，职业生活占据了一大部分，而职业规划能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好的探寻职业理想，协助其进行有效的自我评估。

因此，做好职业生涯的规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引，能有效地整合个人资源，确定职业目标，找准突破，快速成长。对自己的一生产生重要的影响。

二、我的人生格言。

在前进的路上，只要我们敢走。路就在脚下。

在我们前进的路上，有许多的坎坷，但是，只我们敢迈出脚步，路就在我们的脚下。鲁迅先生曾经说过：世界上本没有路走，走的人多了，也便成了路。

也是在告诉我们，只要我们敢走，路就在我们脚下。所以我用它来做的人生格言。告诉自己：前面不会没有路的。只要我们敢走，路就在脚下。

三、我一、加强临床护理质量管理管理的职业规划。

1、我的梦想，

在我选择护理专业的时候。我就梦想着自己能成为南丁格尔那样的人。让护理事业应为我而变的辉煌，变的灿烂。让自己的护理生涯变的更加多姿多彩。

2、我这一生要完成的几件大事。

第二、在工作中不断探索自己的职业深度，研究自己的职业前景和要点重点。努力在专业刊物上发表属于自己的专业性论文。

第三、不断提升自己的职称。从护士慢慢的向护师迈进，在工作中不断努力，向主管护师、副主任护师、主任护师努力。

，努力在自己的职业生涯结束的时候捧回属于自己的南丁格尔奖。

一、我所学的专业符合我理想的前提。

二、我有信心和能力为我的理想而努力。

三、现在的护理事业正逐渐被人们重视。这也是我相信自己理想能够成功的依据。

4、我将在我有生之年，为我的理想不断努力。

四、职业生涯的规划

1.规划

随着以人为本的`医院管理模式的广泛实施，我将用以下4个阶段发展来讲述我的职业规划。

①找到一个相对合适的科室，能够符合自己所学的专业，能让自己在工作中好好应用自己所学的专业，现在加强护士职业生涯规划已成为医院人力资源管理的重要考察项目。

②熟悉所属医疗机构的运行组成部分，将职业生涯规划应用到护士职业发展中，护士认识自我不断修正自己的职业态度盒职业精神。

③能或协作完成护理任务。多与老护士沟通请教，建立起新的关系网;

④认识自我，正视专业、未来，让自己能够看到美好的职业未来。

2.我的志向

成为南丁格尔式的专业护理人才。

3.自我评价

将有利于护士的专业生涯发展与专业到护师的职业要求变成自己的追求。相信通过我的努力我一定能成功。

4.环境评估

目前就业环境比较适合护理事业的发展。

5.职业目标

在自己退出护理事业的时候能赢得南丁格尔奖。

6.职业生涯路线

由护士到护师，到主管护师，到副主任护师到主任护师。

护士，一份平凡的职业，一个简单的`称呼，却拥有着一份神圣的使命！

我很开心，我是其中一员，今年是我从事护理工作的第十个年头，回忆岁月的点点滴滴，有些朋友问我有什么感受，我想说我不后悔选择这个职业，虽然在众多的医护人员中我是平凡的一位，但我热爱这个职业，即使曾经有过困惑、有过失望、有过抱怨，但更多的是振奋和努力。

护士的工作看似简单但又不容忽视，我们每天面对的是不同的病人，但每天都做着同样的工作，多少会有些怠倦。像刚进入医院的实习生，埋怨自己每天就在量体温、换、换床单等等一系列在他们看来微不足道的工作中穿梭。

有些事看起来简单做起来却不容易，护理工作就是这样，我们要投入自己所有的精力去把它做到，最完美。

护理是集精细、微小和艺术的多元化工作。一个微笑，一句问候，一杯热水，多么温馨而又平凡的小事，可是在举手投足之间都体现着我们的职业道德，我们自以为简单的言行都会给患者带来无尽的宽慰。

它融入了护理人员对患者浓浓的亲情，为患者点燃了生命的火花，驱走了病魔笼罩的黑暗。

如果说一些职业可以由机器人替代的话，那么我要说沉浸在温暖和爱心的护理职业却是永远无可替代的。

作为一名护士，每天面对的是繁忙而又琐碎的护理工作，这其中最难避免的就是忙中出错，是最容易导致医疗和医疗的

所以我们更应该加强心，做到忙而不乱，宁可稍微慢一点，也要按照规章制度行事，严格执行三查八对，同时做好对患者及家属的解释工作，让他们看到并理解我们是在认真做事。

比如换，目前多数病房都是使用呼叫器，有时陪护因为看到液体滴完的时候才赶忙呼叫，家属因为担心续不上，就赶到护士站催促快点换，态度也特别急躁

并且不要因为家属的情绪所影响，做自己该做的事，并且语气和缓但郑重的回答：“为了患者用安全，我们需要进行查对，这是对病人负责，请您理解。”

这样，既可以缓和家属急躁的情绪，又可以表明我们做事认真严谨的态度，可以有效防止出现言语上的，造成护患不和谐等影响。

如果说“和忠诚，是精神的内核”，那么“和爱心，则是我们护理工作的内核”。面对一个个鲜活的生命，护士的就是对病人负责，保证病人的安全。同时感也体现敬业精神，我们都希望自己把工作做得更好，都希望通过自己的努力来获得大家的认可。

可是护理工作是一项专业性很强的职业，我们需要有高度的感、务实的精神、严谨的态度，团结协作去做好每一天中的每一件事，不放过工作中的每一个细节，不断提高自己，要让自己比过去做得更好！

“三分治疗，七分护理”我越来越能够体会到护理工作的重要性。在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢？

我们护士用自己的爱心、耐心、细心和心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生命的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语！

在医院这个大集体里，护士并不是一个的个体，我们每个人都承担着不同的，对工作、对家人、对朋友，我们让自己成为一名护理人员的同时，也会是一名称职的母亲、合格的子女。

任何一名护士都是医院的一份子，我们都应该具有较强的集体荣誉感和团队精神。

平时加强学习，提高自身的专业技能和综合素质，注重医院的形象，团结同事，关心医院的建设和发展。在医院这个团队里，最需要的是我们每一位医护人员的共同协作和彼此的团队精神，只有这样，团队的目标才能实现，我们的医院才能走的更高、更远！

热爱护理、关注护理、振兴护理是我们每一位护理人员的和义务，希望通过我们的努力而使护士这个职业变得更有尊严，崇尚而伟大。

护士应该从哪些方面对自己进行职业发展规划

此阶段大约发生在从业25 年后，年龄在50 岁以上。在这一阶段，护士个人的工作、生活和心理状况都将发生显著的变化，与以前大不相同。

护士应该从以下几个方面对自已进行职业发展规划

扩展资料：一、职业规划的目的。

职业生涯是指一个人从职业学习开始到职业劳动结束这一过程，为能限度地减少理想与现实之间的矛盾所带来的职业冲突。为了更好的理清这一生有什么样的的职业工作经历过程?所以我们要对自己的职业生涯进行有效的规划。人的一生中，职业生活占据了一大部分，而职业规划能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好的探寻职业理想，协助其进行有效的自我

三、我的职业规划。

1、我的梦想，

在我选择护理专业的时候。我就梦想着自己能成为南丁格尔那样的人。让护理事业应为我而变的辉煌，变的灿烂。让自己的护理生涯变的更加多姿多彩。

2、我这一生要完成的几件大事。

第二、在工作中不断探索自己的职业深度，研究自己的职业前景和要点重点。努力在专业刊物上发表属于自己的专业性论文。

第三、不断提升自己的职称。从护士慢慢的向护师迈进，在工作中不断努力，向主管护师、副主任护师、主任护师努力。

，努力在自己的职业生涯结束的时候捧回属于自己的南丁格尔奖。

一、我所学的专业符合我理想的前提。

二、我有信心和能力为我的理想而努力。

三、现在的护理事业正逐渐被人们重视。这也是我相信自己理想能够成功的依据。

4、我将在我有生之年，为我的理想不断努力。

四、职业生涯的规划

1.规划

随着以人为本的医院管理模式的广泛实施，我将用以下4个阶段发展来讲述我的职业规划。①找到一个相对合适的科室，能够符合自己所学的专业，能让自己在工作中好好应用自己所学的专业，现在加强护士职业生涯规划已成为医院人力资源管理的重要考察项目。②熟悉所属医疗机构的运行组成部分，将职业生涯规划应用到护士职业发展中

2.我的志向

成为南丁格尔式的专业护理人才。

3.自我评价

将有利于护士的专业生涯发展与专业到护师的职业要求变成自己的追求。相信通过我的努力我一定能成功。

4护理作为专业技术行业，应在机会与挑战中找准合适的位置，走专业建设之路是骨科护理工作的重中之重。科内重点培养2名护士对病人进行功能锻炼指导工作。进一步完善功能锻炼指导的手段和方法，采取多样形式的宣教，务求达到效果。准备在__年制定骨科常见病功能锻炼，配以彩色图画，制作成册，让病人更好的理解功能锻炼的意义和方法。.环境评估

目前就业环境比较适合护理事业的发展。

5.职业目标

在自己退出护理事业的时候能赢得南丁格尔奖。

6.职业生涯路线

由护士到护师，到主管护师，到副主任护师到主任护师。

护理年度工作怎么写

工作是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作，工作实际上有许多不同种类，它们不时间长短之分，而且有范围大小之别。这里小编给大家分享一些护理年度工作怎么写，欢迎阅读!

护理年度工作怎么写1

20__年护理工作将围绕医院管理目标，遵循等级医院评审标准，进一步强化各级护理人员行为规范和技能培训，加强患者护理安全管理，提高护理服务质量等方面开展工作，具体布署如下：

一、工作目标

1、以标准建设为本，持续改进为动力，促进护理质量的规范化发展;

2、加强环节管理，建立健全住院患者潜在高危风险评估指标体系，认真实施患者安全目标管理;

3、加强护士长管理能力的培养，护士岗位管理及规范化培训，全面提升护士队伍的内涵建设;

4、创建新的护理服务模式，加强护士行为规范，提供人性化服务、个性化服务、便捷服务、延伸服务，从而深化优质护理服务内涵;

5、创新思维积极开展护理科研与教学，推进护理专业发展。

6、围绕二级甲等医院评审积极开展工作。

二、具体措施

(一)以标准建设为本，持续改进为动力，促进护理质量的规范化发展

护理质量是衡量护理管理水平、护理业务水平和工作效果的重要标志，护理部将遵循pdca循环模式，以“结构—过程—结果”为模式，建立全面的质量管理体系。

1、医院采用护理副、护理部、护士长垂直扁平化的组织架构，通过护理部每周一、三、五护理行政查房及平时不定期的督查、护士长的科内质控和护理单元质量控制小组的自查，充分发挥质量控制管理的整体功能，形成严密的“自我控制”、“同级控制”、“逐级控制”的质量网络，实施前馈质量控制、环节交叉控制、终末全面控制，确保护理质量的持续改进。具体的护理质控。

2、加强临床特殊科室护理质量管理，重新梳理特殊科室的护理质量考评标准，围绕患者安全管理目标，强化护理关键流程管理，每年至少进行二次特殊科室的专项督查、指导、反馈及整改。

3、每季度组织一次全院性的护理质量全面大检查，以交叉考核与横向评比形式，促进护士长间及科室间的学习交流，取长补短。以质量为生存，不断总结，交流经验，实行护理质量目标管理。

4、每月由护理部组织科室进一次整体护理查房，指导护理程序的正确运用，提高护士业务素质，增强护士运用护理程序的能力，完善整体护理的监督评价系统，促进护理查房制度的完善。

5、建立护理质量持续改进小组，首先在优质病区开展品管圈活动，以点带面，从而激发护士个人潜能，群策群力，通过团队力量、结合群体智慧，提高工作效率、控制成本、提升服务、改善护理质量，创建护理品质。

(二)加强环节管理，建立健全住院患者潜在高危风险评估指标体系，认真实施患者安全目标管理

1、加强住院病人高危护理风险的预警预控的管理、高危风险的早期识别、量化管理，有助于降低护理不良的发生，保障患者的安全。进一步完善住院患者获得性风险评估(住院病人压疮风险评估、跌倒危险因素评估、管道脱道危险因素的'评估)，建立危重患者病情风险预测(mews早期预警评分系统及危重患者自理能力评估)，把握患者病情变化的黄金时刻，提高危急处理的时效性。

2、护理环节质量控制是保证护理安全的重要手段，进一步完善护理安全管理制度，在工作中要注重抓高危环节(新患者、手术患者、急危重患者、特殊治疗患者)、高危人群(新护士、工作年限短经验缺乏的护士、实习护生)、高危时间(夜班、中班、节日等)的管理。树立护理人员强烈的职业感，增强法制观念;要求全院护理人员在实际工作中学法、懂法、守法、用法，有效的避免护患及杜绝护理错的发生。

3、为适应对突发应急救援的需要，进一步加强护理人员、科室之间的协同，提高护理人员风险防范意识和应对突发自救互救能力，护理部将完善护理应急预案,全年组织1-2次护理应急演练，各科室每月至少进行一项护理应急演练，并对演练的过程中存在的问题进行分析原因、提出整改措施。

(三)加强护士长管理能力的培养，护士岗位管理及规范化培训，全面提升护士队伍的内涵建设

1、加强护士长队伍建设，提升护士长队伍的管理能力，护理部将围绕管理技巧、强化管理意识，更新管理理念，对护士长进行提升管理技能系列培训，使护士长能更充分发挥其职责，起着承上启下的关键作用。

2、以岗位需求为基础，以加强护士岗位培训为抓手，根据护士岗位管理、分层管理，结合护理岗位需求及护士职业发展进一步完善护士规范化培训，对护士的分层培训能级划分进行，对n0、n1护士着重于培养基本能力，n2护士着重于培养护理重症病人所需的能力，n3护士着重于培养整体护理实施能力和教学能力，n4护士着重于培养承担科学研究和专科护理的能力，具体详见20__年护士规范化培训。

3、加大专科护士队伍建设，按照“江西省实施《护理事业发展规划纲要(20__-20__年)》办法”及《__县医院护理工作五年发展规划(20__-20__年)》，有、分步骤培养专科护士。

(四)创建新九、对职业规划的看法的护理服务模式，加强护士行为规范，提供人性化服务、个性化服务、便捷服务、延伸服务，从而深化优质护理服务内涵

1、建立以患者需求为导向，专业要求为原则的新的护理服务模式，提供人性化服务、个性化服务、便捷服务、延伸服务，深入制整体护理，护士实施床旁护理，多与患者接触，多提供服务，强化对患者观察和咨询内涵，增加基础护理的具体作，通过在护理过程中发现患者的临床表现和病情变化，更新护理理念，提高优质服务，提高病人的满意度。

(五)创新思维积极开展护理科研与教学，推进护理专业发展

1、强化护理科研管理。首先教育广大护理人员更新思想观念，树立科研意识，鼓励医护合作、护护合作，以医带护、以护促医，互相帮助，共同提高，促进每个科研课题的顺利完成，提高科研效率和水平，其次，力争多渠道、多形式提高护理科研骨干的知识和学历层次，提高护理人员的创造性思维及超前的意识，从而推动护理科研的发展。

2、把教学管理列入护士长考核内容，严格选拔带教老师，加强带教老师的心，每季组织带教老师座谈会，听取带教老师对临床教学的意见反馈及实习生对带教工作的意见反馈，做好教学工作的进度考评，提高各科室各科室护理带教水平，确保带教安全。

(六)围绕二级甲等医院评审积极开展工作

以二级甲等医院评审为契机，围绕评审细则及新理念，遵循通行的患者质量及安全管理理念，从病人的体验、的视野、医务人员的遵循来优化完善各种服务、作流程及各项规章制度;收集整理、汇总分析各类资料信息，做到“印迹”管理，整理详实的原始材料，保证创建各项工作的切实落实。

护理年度工作怎么写2

20__年，根据医院的工作目标和发展思路，结合护理部20__年部署护理工作的主要任务和特制定内科20__年护理工作如下：

1、加强病区护理管理，在我院护理部的下以创“二甲”医院护理要求为目标，保障护理安全，为病人提供优质的护理服务，同时做好我科护士的量化和绩效考核工作，加强增收节支，创造护理经济价值。

2、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效地回避护理风险，为病人提供优质、安全有序的护理服务。

3、将各项规章制度落到实处，定期和不定期检查，监督到位，并有监督检查记录。

4、加强重危病人的管理，把重危病人作为科室晨会及交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险做出评估，达成共识，引起各班的重视。

5、对重点员工的管理，如实习护士、轮转护士及新入科护士等，对她们进行法律意识教育，提高他们的抗风险意识及能力，使学生明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。同时指定有临床经验、心强的护士做带教老师，培养学生的沟通技巧、临床作技能等。

6、完善护理文件记录，减少安全隐患。重视现阶段护理文书存在问题，避免不规范的书写，如漏字、涂改不清、前后矛盾，与医生记录不统一等，既要体现综合护理问题记录，又要体现专科护理的特殊性，使护理文件标准化和规范化。

7、完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发的反应能力。

1、组织新入科护士学习相关文件，领会文件精神和工作要求，正确理解开展“优质护理服务工程”活动的目的、意义工作实质和具体措施等。

2、进一步完善分组制整体护理的工作流程，发挥组长作用，真正落实床位护士对分管病人的治疗性护理、病情观察、健康教育、心理护理和生活护理，为患者提供全程、连续、个性化的护理服务。改善服务态度、提倡文明服务、增强主动服务意识。主动为病人提供基础护理和生活护理，落实健康教育工作。提高病人满意度、促进医患关系和谐。

3、加强护士分层管理，明确各层护士的任职资格与职责，根据患者病情、护理难度、技术要求等要素对护士进行合理动态分工，实行人人分管病人，确保组长在内的每位护士分管病人≤8人;既强调高年资护士对危重病人的管理，又强调人人参与生活护理，做到护士分层不分等。

4、结合专科特点，进一步优化服务流程，完善服务细节，开展特色，确立优质专科护理服务品牌。

5、完善内科常见疾病健康宣教资料，逐步推行健康宣教病人或家属签名确认制。

6、每月召开工休座谈会一次。广泛听取病人及家属对护理工作的意见，不断改进护理服务工作

三、规范开展中医护理工作

1、完善、健全、实施中医护理常规。积极开展专科专病护理，提供具有中医特色的健康指导。

2、以《中医医院中医护理工作指南》为指导，制订中医知识技能培训，抓好护士中医“三基”培训，重点是西医毕业护士的中医基础知识、技能培训，中医文化学习，提高护士中医理论及技能水平，为中医特色护理服务的开展扎实基础3、开展中医特色护理质量评价

四、加强护士业务培训

1)组织学习医院各项规章制度、岗位职责、护理核心制度。

3)制定中医业务学习，中医技能作，基础理论和技能作，并准备好课件，组织全科护理人员学习并进行考核，记录成绩。

4)护理查房时提问护士，内容为中医护理常规，基础理论知识、专科理论知识、院内感染知识

5)利用科晨会提问医院护理核心制度及常见病中医护理常规，使每个护士都能熟练掌握并认真落实更好的为病人服务。

6)每月举行一次中医护理查房，指导做好危重病人的中医护理，提高护士的业务能力。

7)熟练掌握急救器材及仪器的使用，加强急救设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。

2、抓好实习生的带教工作：对进入的每一位实习同3、理想依据，学，都要给予科室的岗前培训，并制定实习生带教，予以专科知识讲课，进行专科理论和作考核，护理体温单的绘制及护理记录的书写，合格后方可离科。

护理年度工作怎么写3

1、更新护理管理和服务理念，提高护理质量。做到以人为本，注重人性化服务，深入开展好“病人满意在科室”的活动。严格执行保护性医疗制度，随时为病人着想，对病人的病情、手术效果、手术并发症等，术中不予议论。切实转变服务理念和工作模式，保证以护理工作状态为病人服务，满足病人一切合理的需求，为病人创造温馨舒适的手术环境，达到病人对护理工作满意度≥95%。工作中注重加强与医生的沟通，收集病人信息，取得理解、信任和支持，不断提高内部服务质量，以便更好的配合手术，达到临床医生对手术室护理工作满意度≥98%。

2、加强护理质量安全管理，保证年发生率为零。制定严格的科室规章制度，定期组织错讨论分析，针对反复出现的问题提出整改意见，杜绝错的发生。利用晨会、护理业务学习等多种形式增强护士的服务意识，做到主动服务，热情接待，细心介绍。各项护理治疗作要与病人打招呼，采用鼓励性语言，动作轻柔，使患者感觉到亲人般的温暖。

3、严格遵守《医院感染管理规范》，认真执行《消毒隔离制度》。进一步完善各班工作制度，严格控制人员流动。严格执行无菌作技术，对违反无菌原则的人和事给予及时纠正，防止院内感染，做到一人一针一管执行率，无菌切口感染率≤0。5%，常规器械消毒灭菌合格率。

4、做好急救械的管理工作，保证急救械完好率。每班交接时认真核对，做到完好备用，帐物相符。加强护理人员急救知识、抢救工作程序、抢救品、抢救仪器的使用等内容的培训，达到人人熟练掌握和应用。接到急救病人通知，能在最短的时间内迅速开始手术抢救，并且能敏捷、灵活、熟练地配合抢救工作。

6、加强护理人员的在职培训力度，不断提高业务技术水平。护理人员三基水平平均≥75分;护理技术作合格率≥95%;支持护理人员参加学习和培训，学分每人每年≥25分。鼓励护理人员参加自学、函授及各种、研讨会，使护理人员及时掌握护理工作发展的新动态和护理相关的新理论、新技术，不断提高护理人员的业务水平，更好的配合手术科室开展新业务、新技术。鼓励广大护理人员积极撰写论文，争取全科在市级以上刊物发表或交流论文≥4篇。按照护理培训安排人员外出进修学习，提高专科护理水平，以此带动全科人员的技术水平。

7、严格按照收费标准收费，做到应收则收，应收不漏。遇有疑问及及时核查处理。定期对科室医疗和办公用品进行清点领取，减少浪费及损耗。专人负责医疗设备的保养，做到对仪器设备性能及使用状况心中有数，保证临床正常运转。

8、建立完善的护理质量体系，科室质控小组加大自查力度，发现问题及时改进;定期查找护理隐患并进行分析反馈，使各项工作程序化、规范化。通过统计手术台次、满意度调查、有无错疏忽及投诉、检查卫生区等指标，完善和促进护理工作，不断提高手术室护理质量。

9、加强临床教学管理，做好带教工作。根据实习大纲要求制定带教并安排专人带教，根据临床带教经验不断改进带教方法，加强带教老师教学能力的培养和提高，认真落实好“360工程”，完成带教工作。

10、做好病房楼搬迁的准备工作。认真贯彻实施ISO质量管理标准，加强本科护理质量控制，进一步规范护理工作流程，按时进行量化考核与质量分析，各项质控指标达到ISO质量目标要求。组织学习层流洁净手术室的相关知识，为病房楼搬迁做好一切准备工作。

护理年度工作怎么写4

为进一步抓好医疗护理质量，提高护理人员业务技术水平。今年的护理工作要以抓好护理质量为核心，围绕医院的发展规划，本着“以病人为中心”，以“服务、质量、安全”，为工作重点的服务理念，创新管理方式，不断提高满意度。胸外科全体护士讨论制定20__年护理质量工作如下：

一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效的回避护理风险，为病人提供优质、安全有序的护理服务。

1.不断强化护理安全教育，把安全护理作为每周五护士例会常规主题之一，将工作中的不安全因素及时提醒，并提出整改措施，以院内、外护理错为实例讨论借鉴，使护理人员充分认识错因素、新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。

2.将各项规章制度落实到实处，定期和不定期检查，监督，并有监督检查记录。

3.加强重点环节的风险管理，如夜班、中班、节日等。实行APN排班及弹性排班制，减少交接班的频次，减少工作中的漏洞，合理搭配年轻护士和老护士值班，同时注意培养护士值班时的慎独精神。

4.加强重点管理：如病重病人交接、压疮预防、输血、特特殊用、病人管道管理以及病人现存和潜在风险的评估等。

5.加强重点病人的护理：如手术病人、危重病人、老年病人，在早会或交接班时对上述病人做为交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险作出评估，达成共识，引起各班的重视。

6.对重点员工的管理：如实习护士、轮转护士及新入科护士等对他们进行法律意识教育，提高他们的抗风险意识及能力，使学生明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。同时指定有临床经验、心强具有护士资格的护士做带教老师，培养学生的沟通技巧、临床作技能等。

7.进一步规范护理文书书写，减少安全隐患，重视现阶段护理文书存在问题，记录要“客观、真实、准确、及时完整”，避免不规范的书写，如错字、涂改不清、前后矛盾、与医生记录不统一等，使护理文书标准化和规范化。

8.完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作，如输血、输液反应、特殊液体、物渗漏、突发停电等，都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发的反应能力。

1.主管护士真诚接待病人，把病人送到床前，2)制定我科常见病中医护理常规并组织学习。主动做入出院病人健康宣教。

2.加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念，并于周二基础护理日加上健康宣教日，各个班次随时做好教育指导及安全防范措施。

3.建立健康教育处方，发放护患联系卡，每月召开工休座谈会，征求病人及家属意见，对服务质量好与坏的护士进行表扬和批评教育。

三、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯制度，护士长及质控小组，经常深入病室检查、督促、考评。

考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提高整改措施。

四、加强“三基”培训，提高护理人员整体素质。

1.每周晨间提问2次，内容为基础理论知识，专科理论知识，院内感染知识等。

2.每季度进行心肺复苏演示，熟悉掌握急救器材及仪器的使用。

3.每周一早晨会为护理理知识小课堂，由治疗班搜集本科现用说明书，并给大家讲解理作用及注意事项。并提问医院核心制度，使每个护士都能熟练掌握并认真落实。

4.经常复习护理紧急风险预案并进行模拟演示，提高护士应急能力。

护理年度工作怎么写5

在新的一年里，随着科室条件的改善，对护理工作也提出了更高的要求，我们要以此为契机，狠抓护理服务质量，严格落实规章制度，加强业务、技术训练，打造一支高素质的护理队伍。围绕护理部总体目标，骨科制定工作如下:

一、突出专科特色，打造护理品牌。

二、抓好质量管理。

1、针对护理工作中存在的难点、焦点问题，设置工作重点，坚持把以"病人为中"的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。

2、使规范化护理质量标准落到实处，渗透、贯穿、落实到每个护士全程工作中去，使护理质量管理有章可循，形成一个良性循环。

从病人的角度评价护理质量，把病人的满意度作为评价护理质量的重要指标，让患者真正从质量管理中得到实惠。

三、进行规范化培训。

1、配合护理部，建立护士规范化培训。不同年资、能力的护士进行不同的培训，让大家养成主动学习的习惯。

2、持续抓好专科知识的培训，提高护士专业素质，采取有效的学习方式如:护理业务查房、床边演示，完善业务查房的形式。让有经验的老护士为新护士讲课，传授护理经验。如遇模糊概念，大家一起讨论，共同解决问题。

4、鼓励各位护士参加院内、外的培训，交流经验，学习新技术、新知识。

四、整理好护理流程和告知。

1、合理的护理工作流程是日常工作顺利实施的基础，我们在基础护理、专科护理、健康宣教方面要有合理的工作流程，指导护士进行日常工作。在本科现有的工作流程的基础上，细化每个环节，真正做到符合临床工作实际、切实可行。

2、有效的护理告知是病人配合的必备工作，我们将完善入院、、治疗、特殊注意事项、专科康复的告知。

五、切实落实"以病人为中心"的服务。

1、完成护士观念上的转变，把过去的"要我服务"转变为"我要服务"。提高护士的礼仪与素养，创自己的护理。

2、把"以病人为中心"的服务，具体到护理行为的每一细节。建立从入院到出院每一个工作环节的标准。

六、培养的团队。

1、发科内护理人员的优点，利用其优点，指导其工作，发挥个人专长。

2、建立团队精神，要让他们在协同工作中取得成绩，充分发挥个人力量。让每个人都参与管理，以增强其感和主人翁意识。

七、做好信息的传达和文件的整理。

每次参加医院开会的第二天晨会时对内容进行原文传达，科室人员进行传达签到。对下发文件分类进行存放，以便查阅。拟指定专人对文件进行管理。努力做到思想与医院同步，积极融入医院文化建设中。

八、开展护理成本效益的研究。

避免资源的闲置与浪费，提高资源利用率，合理配置护理资源。

定量分析，以尽量少的劳动动耗费与物质耗费，提供更多的适合需要的卫生服务，取得较好的经济效益和效益。

广西护理事业发展规划（2021—2025年）如何解读？

2、根据江西省卫计委印发的职业目标:业务能力高的护理人士，的护理教育者。《“改善群众就医体验”主题活动实施方案》，为提高导诊人员优质服务意识及门诊服务质量，提升医院服务文化，方便患者就医，护理部将对导诊护士进行医德医风、职业素质教育、礼仪培训、如何正确指导预检分诊等方面的培训，切实推动导诊工作上一个新台阶。

《广西护理事业发展规划（2021—2025年）》明确到2025年护理事业发展目标：全区护士总量达到22.18万人，每千人口注册护士数达到3.96人，护理队伍数量持续增加，素质和服务能力显著提升，结构进一步优化，能够基本适应经济和卫生健康事业发展的需要。制护理有效落实，护理服务显著改善，更加贴近群众和需求。护理内涵不断丰富，护理外延进一步拓展，老年、社区、居家护理服务供给显著增加。护理科学管理水平不断提升，护理质量持续改进，调动当看到护士拿起液体并不马上去换，还要查对姓名床号等等，就觉得不耐烦，会抱怨说：“快点！都跟你说已经滴完了还不快点！”，这时我们护士一定保持镇静护士积极性的机制逐渐建立完善。

1、提升强化同质化服务水平。创新探索护理服务模式，依托当地综合实力强、护理学科水平高的医院，通过医联体、县域医共体、专科联盟等形式，建立区域内护理服务网络，实现家门口的高质量护理服务。

2、持续深化优质护理。进一步增加优质护理服务辐射面，二级及以上医疗机构优质护理服务实现全覆盖，其他医疗机构实行优质护理服务比例显著增加。做实制整体护理，夯实基础护理质量，落实护理工作核心制度，完善护理服务流程，持续深化优质护理服务，促进护理工作贴近患者、贴近临床、贴近。

3、创新护理服务模式。进一步满足群众多样化、多层次的健康服务需求，加大“互联网+护理服务”试点范围，以点带面推动“互联网+护理服务”、延续护理服务、上门护理服务等。以“线上申请、线下服务”的模式为主，将机构内护理拓展至社区和居家，为出院患者、康复期、终末期、慢性病、母婴人群或高龄体弱、失能失智等行动不便的人群提供专业、便捷的护理服务。

4、提升护理信息化建设水平。要充分借助云计算、大数据、物联网、区块链和移动互联网等信息化技术，结合发展智慧医院和“互联网+医疗健康”等要求，进一步推进“互联网+护理”工作，创新护理服务方式，优化护理服务流程，提高护理效能，为患者提供便捷、优质的护理服务。建立基于问题和需求导向，具备护士人力调配、岗位培训、绩效考核、质量改进、学科建设等功能的护理管理信息化系统，进一步发展现代化、科学化、精细化的护理管理。

以护理为内容制定一份未来5～10年的职业生涯规划书

其实，他们并不明白这些看起来琐碎的工作中，才是最能体现一名护理人员细致、耐心的感和不厌其烦的护理服务精神；轮转的护士认为自己之前有过工作经验，可以自己独自上班，为什么还需进行轮转等等一些消极的心态。

护理专业职业规划书如下：

专科护士培养目的及要求

一、总体规划

时间: (2008年-2018年，24岁至34岁)

美好愿望:工作进程顺利，家庭美好幸福

总体目标:进入三甲以上医院踏实完成近十年的临床护理工作

已进行情况:读完本科

二、环境规划和职业分析

1、一般环境:稳定，经济持续发展。在全球卫生事业发展迅速的形势下，卫生事业也在突飞猛进的发展;

2、卫生职业特殊环境:由于的卫生事业的发展需要更多的高素质、高技术、高能力的医学人才，特别是临床经验丰富的老师。

三、行业环境分析

行业分析:就的医疗体系中，医护比例而言，仍需要大量的临床护理工作者

四、个人分析与角色建议

1、个人分析:

(1)自身现状:

(2)性格:内外兼有

特长:中医刮痧

爱好:听音乐，读书，写随想

2、角色建议:

父亲:“积极向上，不断学习，能力要强”;

母亲:工作要上进 ，婚姻不要误。

老师:确定目标，勇往向前。

同学:“托希望与你，希望进军!”

1、20083、每天进行床边护理业务查房，每月进行二次业务学习，每月进行一次护理作和考核，每月进行一次教学查房。-2010年:

成果目标;通过临床工作，总结出适合当代护理教育的理论

学历目标:硕士研究生毕业，取得硕士学位;取得主管护师资格证、通过英语高级口语考试。

职务目标:护士长

能力目标:精通各项护理技能的作，通过实习具有一定的实践经验具备精湛的业务能力

2、2010年-2013年:

职务目标:护士长，教师

经济目标:4000-7000元/月

3、2013年-2018年:

学历目标:攻读并取得博士学位

职务目标:大学高级讲师

能力目标:科研能力突出，在国外权威刊物发表论文;形成自己的护理管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、一个团队的能力;带领更多的护理教育者，提高护理教育工作。

经济目标:6000-10000元/月

六、成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。顺利进入医院，掌握总结经验后尽快转入教育工作。当然只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥。

七、职业生涯规划实施方案

实施存在的障碍:

1、缺乏丰富临床经验;

2、缺少技能、创新能力;

3、快速适应能力欠缺。

八、解决方法

1、教育培训方法

(1)充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。

(2)充分利用临床实习阶段的时间多做，多看，多问，多听，多学。

(3)积极参加各种有意义的实践活动。

2、讨论交流方法

(1)在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。

(2)在工作中积极与直接上司沟通、加深了解;利用校友众多的优势。

3、实践锻炼方法

(1)锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。

(2)养成良好的学习习惯，多总结，善于动脑筋，思考出更简洁的作技术。

(3)充分利用自身的工作条件扩大社交圈

1、职业规划为大框的职业信息方向;

2、规划是对未来的，但总有变化，要因时而异，随周围一切的变化而变化;但总不变的是积极向前;

3、每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。

护理专业未来发展如何规划

5、根据《山东省医疗护理文书书写规范》的要求，加强护理文书的书写管理，做到书写认真、及时、规范，与实际护理过程相符，护理文书书写合格率≥95%。

其实不管任何岗位的职业发展规划，都是两条思路，一是纵向发展，比如从护士到护士长，二是横向发展，比如成为某个专科的医生。

二、坚持“以人为本”的服务理念、推进“优质护理服务工程”活动的开展

护士职业生涯各阶段划分主要以年龄为界，分为早期、中期、后期三个阶段。

1、早期阶段

指护士从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐化，实现从学生到护士的转变，并为新的组织所接纳的过程。这一阶段一般发生在从业5年～8 年，护士年龄为22 岁～30 岁 。

护士——护师——主管护师

阶段特征：

正处于青年时期，是精力最旺盛的阶段，积极向上、争强好胜。她们对护理工作最充满热忱，家庭的压力少，学习热情也比较高，对自己的专业技能提高有着较为强烈的追求。

阶段发展完成标志：

①找到一个相对合适的科室，能够或协作完成各项治疗护理任务；

②熟悉所属医疗机构的运行机制；

③开始在省级刊物发表论文；

④建立起新的关系网；

⑤达到护师（主管护师)的职业要求；

⑥取得高一级的学历。

2、中期阶段

成长期

此期约在从业9年～15年，年龄31岁～40岁。如果在职业生涯早期护士个人能顺利的找准职业锚，进行自我定位，那么在这个阶段就能较顺利地发展。

拓展期3、深化优质护理内涵，改进护理服务，规范文明礼仪，展示护士风采，塑造良好的护理职业形象。五月份护士节将举行“展天使风采·树护士形象”为主题的护士仪礼表演赛，旨在让护士在平时工作岗位上能自觉运用标准护士礼仪、文明用语，把微笑给每一位患者，为患者提供优质的服务，树立护理品牌与良好形象。

从业16年～25年进入拓展期，年龄41岁～50岁。这是在业务成熟、关系网稳定的基础上开始寻找新的突破的时期。

成长期阶段特征：

护士个人职业能力稳步提高，心增强，已基本适应了职业环境，焦虑不安、无所适从的情绪有所缓解，抵抗挫折能力也得到了提高，能够接受比较重要的工作任务，能比较周全的思考、处理问题，已成为工作中的骨干，参与到教学和管理岗位中。

作为护士本人应重新进行自我定位，合理安排事业与家庭，抽出时间参加学习，扩展自己的知识面，进行适当的心理调适与休整，给自己回顾、思考、总结的机会，以维持职业工作、家庭生活和自我发展三者之间的均衡。

阶段发展完成标志：

①精通本科室的业务，能完成临床教学任务；

②参加过省级、的学术交流，发表较高水平的论文；

③参加过相关书籍的编写工作；

④拥有可靠的获取本专业信息的渠道；

⑤具备主管护师（副主任护师）的职业要求，部分人成为护士长、组长、总带教老师等；

⑥取得高一级的学历。

3、后期阶段

阶段特征：

处于职业生涯后期阶段的护士，可以说成功与失败都已经历过，不再有过多的奢望与追求，安于现状，照顾家庭已成为她们需求。

主要问题——角色转换

处在职业生涯后期的护士，各方面的能力都会出现不可避免地衰退，体力、学习能力以及整体的职业能力都呈现下降的趋势。处于地位的管理者往往会逐渐被年轻人所取代，权力与也将随之减弱消失；对于在临床一线的核心骨干们，她们的中心地位和作用也逐步丧失。

凭借几十年的工作经验、技能、智慧以及良好的人际关系，处于此阶段的护士应为年轻人树立榜样，担当良师益友的角色，继续在职业工作中发挥自己独特的作用。

阶段发展完成标志：

①做好退休的思想准备；

②完成权力和的交接；

③调整心态，接受和发展新的、职业角色。

专科护士的培养与发展

学历目标:通过副主任护师的晋级

按照专科护士的专业领域及主要角色功能，可将其简单划分为：临床实践、护理研究、护理教学、会诊、护理管理及变革。结合我国的实际情况，专科护士的培养目的则在于提高在某一领域的专业知识及技术能力，为患者提供更专业更高质量的临床护理服务，此外，还可为人群提供健康指导、保健咨询等，提高其疾病的预防控制能力、生活管理能力等。

英语水平一般，需要提高口语水平;尽快适应工作和，精通各项护理技术作

目前，上普遍将专科护士的培养定位于硕士以平的教育，并认为研究生水平的教育才能与之期望的职能相适应。由于我国高等护理教育起步较晚，基于硕士水平的专科护士培养难以适应我国国情，目前我国对专科护士的培养起点尚未有统一的要求。目前朱京慈等调查研究显示绝大多数专家认为参加培训的护理人员首先必须具职业方向:临床护士有护士执业资格，其次培训者至少有3年的临床工作经验，再次学历要求以本科层次为主及具有一定的论文撰写能力，其中撰写论文也是培训考核中必备科目。

李亚敏等和钮美娥等调查研究示我国护士大多是大专起点的专科人才，很难选拔符合条件的人才进行专科护士培训，对于ICU护士的专科培训，建议降低学历层次要求，临床工作5年的护士已经具备丰富的临床工作经验，可以作为首要的选拔对象，这样既可以保证充足的人才进行专科培训，也更适合的国情，使护理队伍更加专业化，更好的为服务。

专科护士通过培训可以建立知识共享的网络结构，提升业务科研能力，通过不断探索及研究，优化临床工作程序，改进临床工作技能，不断壮大护理队伍，提升专业拓展空间。我国的护理教育及专业培训起步相对较晚，通过全国专业培训机构的涌起，旨在十几年的时间可以形成属于我国特色的培养机构及认证方式。

培养形式和认证

由于临床护理工作较繁忙，难以满足培养专科护士所需的时间，为保证专科护士的培养质量，目前专科护士的培养以脱产培训居多，形式上以理论学习和技能学习两部分为主。2007年，组织专家研究制定了《专科护理领域护士培训大纲》，针对重症监护、手术室、急诊、器官移植、肿瘤等5个专科护理领域，就培训对象、培训目标、培训时间、培训内容、考核要点等内容进行了规范，以指导各地开展专科护理领域的培训工作。

市ICU专科护士的整个培训时间为3个月，其中理论培训1个月，临床实践2个月。学生需要在3个月中完成理论考试、作考试、临床实习和1篇本专业综述。

由于我国尚未形成层面的资格认证形式，各级卫生行政主管部门和护理学会承担起了认证。如市护理学会开始承担ICU专科护士部分培养基地的审查和资格认证工作；中华护理学会、协和医科大学和护理学会联合举办的“危重病学护理文凭”可颁发ICU专科护士文凭。