c31怎么算_c31怎么算2下1上

初中物理题带电路图计算电容值？

方法二是错误的。C24和C31不是串联， C25和C33也不是串联。再乘以个位的种数就是分母是从1开始连续递增的1个自然数的积 963=288因为中间的GND是分支，串联电路中间不能有分支。

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c31怎么算_c31怎么算2下1上

扔扔三次,扔出一个质数的概率是多少,怎么算呀？

你选了B 也会有AC A男1 A男二 A男3 A 男4 就重复了5种 所以共重复15种，减去ABC多算了一次，所以多了14种

上有6个数字，其中质数有2、3、5这3个，所以不是质数的也有3个。

每次扔到不是质数的概率是3/6=0.5，

3次都不是质数的概率是0.5^3=0.125，

至少一次质数概率是1-0.12是C41C31C21吧5=0.875，

只扔到一次质数的概率是C(3,1)×0.5×0.5^2=0.375。

数学排列组合

你那种算法就是重复了

我来解答你的问题，你主张的分子上应该乘以A33，是不是认为将（1个老师+两个学生）的三个分组再排列一次呢？你再次理解一下题意，这三个组并无次序之分，中除以A33正是要消除分步解决抽取对象时带来的次序问题的。

中分子的模型意义可以理解为：先从三个老师中选取一个出来，同时在6个学生中选取2个出来组成组；再从剩下两个老师中选取1个出来，同时在剩下4个学生中选取2个出来组成第二组；一组是自然剩余，贡献的乘积因子都是1.

以上问题的解决初看似乎不涉及排列问题，但由于分步解决实质上已经引入了次序问题。就是说次选出老师甲和学生AB的情况和第二步之后剩下老师甲和学生AB的情形其实在本质上并没有什么不同，因此中用除以A33的方式消除这种重复计算。

给你举个例子，我们简化问题来看计算方法的本质，简化为两个老师4个学生，分成两组。按照题中解决方法，老师为甲乙；学生为ABCD，我们步选取一个老师出来，C22；第二步选两个学生出来，C42；列举可能性如下：

步选甲老师，学生可能为AB、AC、AD、BC、BD、CD；6种情形。注意，其实我们已经分组完毕了，完全不必要就乙老师被选的情形再考虑了。因为当甲老师和AB一组时，乙老师必然和CD一起了；而甲老师和CD一组时，乙老师必然和AB一起。采用C22C42C11C22计算显然由于分步处理引入了次序问题，导致重复计算（计算情形的可能数比实际情形数增大）。处理方法就是再除以排列数消除这种影响，除以A22即可（简化问题中两个老师，分两步处理完毕；在你提出的原问题中三个老师，分三步处理完毕的，应除以A33）。

其实这道题目可以直接这么算：

如3个老师分别叫A B C 我就可以这么分配：直接就让A先选2个学生~C62 之后接着让B选2个~C42 是C的2个~C22 做乘积就OK了

这样做的好处就是可以保证不会出现重复的情况，而回过头来看你给出的，那种方法之所以还要除去A33就是由于有重复的情况。现在我就沿着你所给的思路开始做，并找出为什么要除以A33的原因，即仔细找到重复的地方在哪里，从而回答你的问题

首先能写出分子为 (C31C62)(C21C42)(C11C22)，这个式子表示的过程的解释就是我分成3个阶段进行（这也是加上括号的原因），说细些就是 阶段1(C31C62)挑出1师2生 阶段2(C21C42)再挑出1师2生 阶段3亦然 并且要注意，这里阶段123是固定序的

A(1,2) C(5,6) B(3,4)

B(3,4) A(1,2) C(5,6)

B(3,4) C(5,6) A(1,2这个问题是分组与分配中的均分组问题，你可以去百度输入 分组与分配 会有很多例子的。)

C(5,6) B(3,4) A(1,2)

（不知道这么多是否把问题说的明白了，但愿对你有所帮助！）

这个问题你我来讲吧 因为我清楚你是在哪里困惑的 先将一般问题

分坨问题

2）坨去序 例 ：六个学生分2 2 2三组 这时要将上面的式子比上a33，这点你应该没疑问吧

（加序与去序的思想在我们课本上讲解组合数如何计算已经讲的很明白了，可以看一下以求透解）

一样的坨有加序区分的意义）这时算法就一种：c63c32c11（一班要三人 二班要二人 三班要一人）

若分 3111四组 或2211四组 也要去序

（鄙人打字累了，如果你想透彻了解分坨原理，给我回复，我接着给你举例子）

你主张的A33 其实就是中的C31C21C11

如果把三个组再全排列，题目可以改为分成1 2 3 三组。

行政能力测试中数学排列组合如何做，如C32，三在下，2在上，如何计算

现在任取其中任一种结果情况记为A(1,2) B(3,4) C(56) 其中ABC指师，123456指生 分析这个特例与其出现的阶段的可能情况，可以看出一点，就是A(1,2)， B(3,4) ， C(5,6) 分别可以出现在上述的3个阶段中的任何一个，也就是说A(1,2) ， B(3,4)， C(5,6)可以在不同组合的阶段中出现但是它们仍然仅构成同一种情况，而这一点就是重复所在~给出所有可能的情况就是

结果等于3

C(n，m)=P(n，m)总结：小球取出来了，有黑红白三堆，区别它们的方法是颜色，在颜色相同时只有个数能区分/P(m，m) =n!/m!（n-m）!

可得：c32=3

扩展资料：

从n个不同元素中可重复地选取m个元素。不管其顺序合成一组，称为从n个元素中取m个元素的可重复组合。当且仅当所取的元素相同，且同一元素所取的次数相同，则两个重复组合相同。

排列组合计算方法如下：

排列A(n，m)=n×（n-1）。（n-m+1）=n!/（n-m）!(n为下标，m为上标，以下同)

组合C(n，m)=P(n，m)/P(m，m) =n!/m!（n-m）!；

例如：

A(4，2)=4!/2!=43=12

C(4，2)=4!/(2!2!)=43/(21)=6

如果你对排列组合一窍不通，那就别想着公式什么的，把c和a弄明白就行，c32就是3个里面取2个，你就想有多少种，只有3种可能

C32=C31=3

概率论c上1下3怎么算

设白球为123，黑球为AB.分别列出所有的情况，这种球比较少，又不放回的条件，往往所有的情况列出来也不会太多，多的可以整树状图，看懂了吗，不懂再问！！

C(n,m) ----------n是下标 ,m是上标 (C上面m,下面n)

C31×C42×C21 我觉得你应该再除以A22，因为你那两个是相同的，你的C42×C21 相当于（C42×C22）/A22又×了个C21

C(n,m) 表示 n选m的组合数

等于从n开始连续递减的m个自然数的积除以从1开始连续递增的m个自然数的积

-----------------------例:

C(8,3)=876/(123) =56

分子是从8开始连续递减的3个自然数的积

分母是从1开始连续递增的3个自然数的积

C(4,2)=43/(12) =6

分子是从4开始连续递减的2个自然数的积

分母是从1开始连续递增的2个自然数的积

C(5,1)=5/1 =5

分子是从5开始连续递减的1个自然数的积

33个人选10以那种方式来选择比较好

C(5,6) A(1,2) B(3,4)

33个人选10以排列组合方式来选择比较好。根据查询相关资料信息，数学选数的方法应该是用组合数来计算最方便，比如从两个数中选一个有多少种计算方法是C21，从三个数中选两个计算方法是C31，从n个数中选出m个计算方法是Cnm，因此从33个数中选出10个的计算方法是C3010。

选0

由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字的五位奇数?

1、个位数字的排法：3种；

2、首位数字的排法：各位用掉一个，再加上0不可以在首位，则首位的排法有：4种；

3、余下数位上随便排，有：A(3,4)=24种；

则：3×4×A(4,4)=288种

个位数：1，3，5——3种

十百千三个位可选放0 3两个方法，种

其他三位 四个数字选三个排序A（4，3）=24——这类共324=72种

不选0

A（4，4）=24

所以这四位的种数有72+24=96种

个位有3种选择，万位有4种选择，千位有4种选择，百位有3种选择，十位有2种选择

乘法原理：3×4×4×3×2=288个没有重复数字的五位奇数

所有的数字全排列是A66=720。。。其中一半偶数一半奇数。。奇数为360个。。

然后再计算0在首位的奇数个数。。C31 A44=72.

360-72=288

先从1,3这两个数中选两个为末尾数字,有两种方法

再从剩下的3(除0)个数中,选一个为白（白白黑黑）个数字,有三种方法

的3个数,有A(3,3)种方法.

23A(3,3)=36

p(1,4)p(4,4)=(4×3×2×1)(4×3×2×1)/3×2×1

这道概率题求解

这有点类似组合里的分组问题，个数相同的无区别，不同的有区别。我依次解释四个（可以这样理解，取的个数即为编号为几的位置，将黑红白三个球分别放入三个位置）

3/10

列树分类：状图

黑（白白白黑）

黑（白白白黑）

高二排列组合在线等!

这么说明白吗？

意思是其中一个人在四本书中取一本C41 第二个人也在剩下的三本取一本 C31一个人在剩下的两本书中取一本C21

或是在四本书中取直接三本C43三本是随机的分给三人A33 则C43A33

；两种方法一样的结果

记住了啊 把r个不同的东西分给n个人 n<=r 每个人至少一本 分法一共有 （r-1）!/[(r-n)!(2n-r)!]总分法 矩阵 学过吧？其实就是一个 只有一列两行的矩阵上面的数字为(r-1)下面的数字为(r-n)

结果就是那个了 对你做选择题很有帮助的 我用的大学组合数学里面的知识

C41C31C22C31

C41C31C22是选书

C31是选出拿2本书的人

我现在也在学排列组合。。这里实际上包含一个分组问题、三、四都有相同个数的组（0:0，2:2,1:1）而第二种没有，所以有区别。

高中数学排列组合。。求解！

（如这里你还认为要乘a33，你可以想另外一个问题 。我来问你：根据乘法原理将6个人选3个排序怎么算？我知道可以先选3个在排序但a63=654就搞定了，这里的核心就是，相乘本来就加上顺序了——乘法原理中必须先分好步骤（即定序）在乘才有意义）

因为有无数个球，所以这里不考虑具体取出哪个球（否则根本不能算，题意不是这样）只需要考虑每种颜色的球的个数就可以了。

再如：按3：1：0取，那么由于三种颜色的球要取的个数都不同，那么到底哪种颜色的球取3个呢？哪种颜色的球取一个，而哪种颜色的球又不取呢？

所以你可以把 3，1，0这三个数字分配给三种颜色，每一种分法或者说每一种排法，就是一种确定的取法。相当于把三个不同的东西给三个人是一样的！

按4：0：0取，有C31=3种，表示4个小球可以是黑红白三色中的一种

按3：1：0取，有A33=6种，先从三种颜色中选两种，然后这两种分别对应2种个数

具体是：红红红黑，红黑黑黑，红红红白，红白白白，黑黑黑白，黑白白白

按2：1：1取，有C31=3种，表示2个小球可以是黑红白三色中的一种

呵呵，说起来有点麻烦，解释清楚了求给分额。

（2）三个不同的座位，放三个球，当然是排列A33

（3）（4）其实1,3,4种情况是相同的，就是“找不同”，有一个位置与另外两个不同，所以是C31

不懂可以追问额

因为3：1：0的情况 3个都是不同的 要对3个都进行排列 所示是A33

而2：2：0的情况 有2个2 所以只需要对0进行排列 所以是C31

感觉不应该有A33出现的。A33是排顺序的。

先分类：1.三种颜色的球都取 剩下一种颜色有c31=3 种取法。

2.只取两种颜色的 有c32=3种取法

3.只取一种颜色 有3中取法

加起来总共是9种取法。

按4：0：0取，说明4个球全是同色，所方法一是正确的。以是从三种颜色中一中

按3：1：0取，说明4个球中有3个是同一颜色，另一个是另一颜色，到底哪种颜色的求是3个，其实就是一个排列问题。

按4：0：0取，有C31=3种——就是三种颜色，只拿到一种颜色，C31选三种颜色中的一种。

按3：1：0取，有A33=6种——三个球是同色的，C31C21

按2：2：0取，有C31=3种——选没被选中的颜色

按2：1：1取，有C31=3种——那种别选了两次

C31是3个里面取一个，是组合问题，这里涉及到球的颜色和数量，可以吧颜色看成位置，这里数字其实不怎么重要，220和211都有两个是一样的，决定因素就是没有取出的那个颜色的球，三种颜色都可能出现，所以有三种可能，而310就是三个不同的数字，颜色又不同，这就成了排列问题了，所以用A31了

先说C31吧，黑白红三种颜色，按照2：2：0那么实际情况就是变化只是在于0在哪个位置上，即3中颜色只有一种变化，当然是C31了；

A33，三种颜色，各有三种变化，当然是A33了。

C31从三种颜色的球里边选1种出来，由于球都是一样的，没有颜分，所以C31

A33=C32C21=A33 从三种颜色中选出两种，从两种颜色中选出一种选3个，另一种颜色选1个