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1、内卷时代，未来什么行业比较有机会？即便过去了这么多年，我们这一届人谈起当年的数学是还唏嘘不已... ...这样难的数学，只是便宜了喜欢钻研偏题、怪题的小部分学生而已。

2、如果出题的老师喜欢这样的学生，可以在他收研究生的时候自行出题挑选，犯不上用学生的命运做实验！这样的题目只能学生多加练习偏怪题，奥数题而已。

3、然而学过奥数的人都知道，奥数不过是学习用另一种模式解题而已，学生只是从一种模式跳到另一种模式，而所谓的创新、素质并不会提高。

4、楼上谈到西方，可知西方培育的不是天才就是，有多少西方人是离开计算器就连20以内加减法都算不出来的。

5、则是通才教育。

6、具体哪个好尚无定论，楼上请不要不了解事实一味崇洋。

7、害人的出题的老师啊，自己就可以了，出来害学生就该s一了！！从对学生的化学学习要求中我们可以肯定这样一个事实，那就是《说明》在强调一个：“基础（本）。

8、”从高中生对化学的实际学习情况我们也可以看出这样强调的原因：一个学生从初三开始接触化学，即使选修理科，对化学的学习也不过4年的时间。

9、加之初三化学与高中化学教学内容之间又存在诸多重复，可以并入高中化学的一个章节，所以学生真正实打实接受化学教育的时间也不过3年。

10、在这种条件下，我们根本不可能要求学生对化学有过高过精的掌握。

11、这是实际教学情况的要求，但不幸的是，今年的江苏化学命题人显然忽视了这一点：让很多考生措手不及，今年的化学试卷充满了“竞赛味”。

12、无法发挥出自己的水平。

13、二）试题背景脱离在教育领域，内卷化现象表现为学生们为了追求更高的分数和更好的学业成绩而进行过度的学习和准备，甚至牺牲了自己的休息时间和身体健康。

14、这种现象不仅会影响学生的身心健康，也会让他们失去对学习的兴趣和热情。

15、日常生产生活。

16、今年的化学15、16两道题目，分别考查了实验与化工生产的有关内容。

17、但我发现，这两道题目的背景设置都较为生僻。

18、15题实验本身就少为学生所接触，而其后的设计实验题也十分蹩脚，用限制空格来约束考生思维。

19、我想这是与新课标对学生创新能力培养的要求背道而驰的。

20、而16题本身就不失为是一道失败的题目，首先，它没能紧贴生活生产的实际；再者我也想到了一点，那就是今年来各地化学命题拼命追求新科技、新工艺。

21、什么新，就出什么---把化学杂志上发表的流程工艺统统搬到高中试卷上。

22、且不说这样出题是否会有牵强附会之嫌，如果这些流程真的如此贴近于高中课程内容的话，那么当初设计这些工艺的专家、博士们在大学都学了什么?难道他们大学混了四年后出来用高中所学的知识就完成了这么复杂的工业生产流程设计？那我们还要在大学开设什么化学系？三）试卷不合理，阅卷来“结果是，录取公布出来的时候，有点后悔，邮电大学 在我的那一年，重点线过一点能上。

23、有点遗憾的是，当初的填报方案应该是：弥补”：对学生极不负责！历年都有这样的传言，说今年难了，阅卷时就会松一点，而且越难，改得越松。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。