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二年级上册数学期中(二年级上册数学期中测试题)


1、34+27-19= 100-27-46= 39-18+58=【篇一】前言：一学期的一半过去了，作为对本学期期中的一次检测，我对前段时间的教学工作有了一个全面的了解。

2、学校一直要求我们结合学生成绩，对自己的教学工作进行反思。

3、我的感触很多，更何况教学工作是一个严肃的话题，思来想去，觉得还是用写分析的方式记录比较妥当。

4、考察范围：人教版实验教材小学二年级数学第三册1---4单元内容，包括长度单位，100以内的加减法(一)，角的初步认识，6以内的乘法口诀。

5、考试情况分析：二(1)班共64人，缺考1人(朱玉洁病休)，实考63人。

6、卷面为满分100分，其中：100分2人，90-99分29人，80-90分17人，60-80分12人，不及格3人(王君焕56.5，龚士存40，杜华威27)，率近50%。

7、反观试题，不难不偏，这样的成绩不算好，反而有较的感觉。

8、试卷及错题分析：这份试卷是我结合书本综合三份试卷定稿的，考察前为了避免将知识暴露，我没有进行针对性的复习。

9、为了与期末考试挂钩，我选择了填空、判断、选择、计算、动手作、解决问题几大类型。

10、分值分布如下：填空25分，判断和选择各5分，计算24分，动手作11分，解决问题30分。

11、一、填空每空1分，小朋友们多数对近期学习的乘法口诀及角的知识掌握较牢固，失分较少。

12、第二单元的加减法竖式计算通常从()位算起，有近80%的同学不会填。

13、学生年龄小，不能将实际计算问题进行归类。

14、这可能与平时我的教学特点有关：面向大多数，忽略了优生创新能力的培养。

15、总复习时应该给予关注。

16、二、判断和选择判断失分较少，个别同学对乘法与加法的联系与区别不了解。

17、而选择题问题较大，除了数较复杂图形的角有难度外，学生对什么时候选，什么时候选序号也不甚明了。

18、此处我放宽了尺度。

19、今后一定要给予强调。

20、三、计算计算包括口算和笔算。

21、口算学生们做得很细心，无掉题、的情况发生，只有极个别的同学因马虎出错。

22、而笔算问题很大，几乎每一个90-95分得同学都是因为计算题出错扣了分。

23、更有甚者，班上五位同学全无竖式，导致全题18分全扣。

24、除了计算不熟练不细心以外，按照题意做题因该是当前必须解决的问题。

25、四、动手作1、画一条6厘米长得线段。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。